GEOGRAFIA SOCIAL Y ECONÓMICA MUNDIAL
PLANICAFICACIÓN ANUAL
CURSOS: 4º AÑO
PROFESORA: PICCOLI MARINA
AÑO 2017


OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA:
- Promover instancias de enseñanza que permitan a los alumnos comprender los espacios geográficos como una interrelación entre sociedad-medio natural
- Fortalecer la capacidad de desarrollar preguntas e inquietudes sobre problemas geográficos locales, regionales y/o locales y relacionarlos entre ellos a través del análisis de diferentes fuentes.
- Fomentar el aprendizaje de modelos que tengan como base la elaboración y el análisis de datos estadísticos.
- Favorecer las salidas de la escuela para realizar trabajo de campo en búsqueda de información en relación a las problemáticas analizadas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Explicar los espacios geográficos en función de las relaciones que existen entre la cultura, economía y las condiciones físico-naturales.
- Localizar e interpretar correctamente los espacios estudiados en mapas, imágenes satelitales, fotografías aéreas etc.
- Reconocer las relaciones entre los diferentes espacios y sus componentes sociales, económicos y los problemas ambientales que pudieran generarse.
- Comprender los procesos de la diferenciación y la desigualdad social y espacial originados por las necesidades e intereses contrapuestos entre los sujetos sociales.
- Realizar exposiciones orales o escritas para explicar resultados de trabajos de investigación o provenientes de análisis de diferentes fuentes.
CONTENIDOS:

UNIDAD I
Las actuales condiciones económicas-políticas del desarrollo desigual mundial. Los países centrales y periféricos. Las explicaciones científicas sobre el desarrollo desigual El PBI ( producto bruto interno) , El IDH (índice de desarrollo humano) y el IPH ( Índice de pobreza humana)a escala local ,regional y global como herramientas para comprender las diferencias entre países. Análisis crítico de los indicadores sociales. Los espacios de pobreza en el mundo desarrollado y los espacios de riqueza en los países periféricos.
Los organismos internacionales y las organizaciones supranacionales más representativos del actual poder político y económico.
ESTUDIO DE CASO: ANALISIS COMPARATIVO ENTRE LOS PAISES DESARRROLLADOS Y PAISES SUBDESARROLLADOS

UNIDAD II
La desigual distribución mundial de los recursos. Problemas ambientales y geopolíticos asociados. Los recursos naturales implicados en la producción energética: el petróleo, el carbón y el gas natural. Problemas geopolíticos, conflictos regionales y globales por la apropiación de los recursos energéticos. Aspectos socioculturales de los conflictos. Problemas ambientales mundiales, regionales y locales derivados de la explotación de los recursos. Las empresas transnacionales. El rol del Estado. Los recursos naturales implicados en la producción de alimentos. Centros de producción y exportación de materias primas. La soberanía alimentaria en los países periféricos. El recurso agua. El acceso al agua potable y los servicios sanitarios como derechos del ser humano. La desigual distribución del recurso: Las reservas acuíferas.
SALIDA EDUCATIVA: VISITA A LA PLANTA DE GRAL RODRIGUEZ DE LA SERENÍSIMA
ESTUDIO DE CASO: CONFLICTO EN MEDIO ORIENTE: IRAK & EEU (2003) – PENINSULA DE CRIMEA: RUSIA, UCRANIA Y EEUU (2014) – PRODUCCIÓN PETROLERA: VENEZUELA & EEUU (2015)

UNIDAD III
La distribución de la población mundial y sus transformaciones en el contexto de la mundialización y globalización. El crecimiento desigual. Transformaciones por los cambios económicos, políticos y sociales. La esperanza de vida en los países centrales y periféricos. La transición demográfica en diferentes países y regiones a escala mundial. Causas y consecuencias. Natalidad, mortalidad y crecimiento demográfico. Lo movimientos migratorios La libre circulación de capital y las barreras a los desplazamientos poblacionales por razones laborales. La xenofobia, la inserción precaria en el mundo del trabajo.
ESTUDIO DE CASO: ANALISIS DE LOS CAMBIOS EN LA PRODUCCION Y EL CONSUMO A NIVEL MUNDIAL


UNIDAD IV
Las transformaciones urbanas y rurales en el contexto de la globalización. Características de la actual metropolización del planeta .EL rol del Estado en el ordenamiento y la planificación urbana. La deslocalización de las industrias y la desindustrialización en el actual orden económico y su impacto en los espacios urbanos. Los mercados de trabajo y su relación con las condiciones de vida. La fragmentación social y su impacto en los espacios urbanos. La creciente distancia social y geográfica entre los grupos y clases sociales que viven en la ciudad. La fragmentación de la estructura social: los nuevos ricos, las clases medias los nuevos pobres y los pobres urbanos y su impacto en la estructura espacial urbana. Los nuevos movimientos sociales ambientales urbanos. Similitudes y diferencias entre estructuras agrarias de países centrales y periféricos: la propiedad de la tierra, formas de organización y sistemas agrarios,.
Los modos de vida en los países periféricos y centrales. Transformaciones mundiales recientes en los ámbitos
Rurales. Industrialización y turistificación del mundo del rural. Entre el campo y la ciudad: las franjas periurbanas metropolitanas.
ESTUDIO DE CASO: TRANSFORMACIONES EN EL AMBITO URBANO EN LA LOCALIDAD DE SAN MARTIN Y TRES DE FEBRERO

ORIENTACIONES PARA LA ENSEÑANZA:
-Análisis e interpretaciones cartográficas de diferentes escalas.
-Interpretación de imágenes satelitales, fotografías, fotografías aéreas.
-Análisis e interpretación de textos, fuentes estadísticas, gráficos y tablas
-Elaboración de informes
-Análisis de problemáticas a diferentes escalas.
-Análisis de videos-documentales.
-Estudio de casos.
-Lectura y Análisis de libros de texto.

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