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Hola, los invito a la inauguración de la pagina en donde se hablara de neurociencias y educación, que es una ciencia que recién esta tomando vuelo por América latina espero y apoyen esta causa donde compartiremos noticias, investigaciones, la nutrición y el cerebro, el impacto de la sociedad en el desarrollo y otras cosas interesantes


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Aproximaciones del desarrollo cerebral en la primera infancia


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NEUROEDUCACION

La Educción constituye una institución social secular que lo va a seguir siendo mucho tiempo mas.
Aun admitiendo las adaptaciones que las nuevas circunstancias vayan aconsejando en cada momento, resulta imposible desvincularla de la idea misma de la sociedad avanzada ni de su propia realidad. L
La Educción, igual que nos ha precedido, nos sucederá .Por tal motivo contribuir a la preparación
de su futuro,aunque apunta un horizonte relativamente lejano, apostar por el bienestar de las próxima
generaciones, aun cuando no lleguemos a conocerlas, adquiere un sentido profundamente humano que resulta, cuando menos, difícil de cuestionar. "Tomas Ortiz-Neurociencia y Educación"

Tal vez en estas instancias del desarrollo tecnologico, de los avances en determinadas ciencias que


podemos ver plasmadas en diferentes partes del mundo,en arquitectura, gadgets, instrumentos quirurjicos, gastronomia, medios de transporte "ecologicos" y mucho más...la pregunta recae entonces en ¿Y cuanto a cambiado la educación? ¿Por que no se logran resultados y al contrario, hay una sensacion de retroceso? ¿Es culpa de las politicas educativas o de la metodologia del profesor? o podemos simplemente ¡Escuchar a nuestros alumnos! ya no aprenden como antes ¿o si? segun mi perspectiva, el aumento de horas de clase, la cantidad de libros o cuadernos que pueden llevar en un dia sobrepasa su energia, preocupacion y enfasis en las ciencias matematicas y lengua, la falta de salir a explorar la naturaleza, mover el cuerpo,como fomentar la curiosidad en ellos, el pensamiento divergente, la "falta" de apoyo de su familia (hoy en dia hay necesidad de que tanto el padre y la madre laboren) la sociedad misma que ejerce presion sobre el estudiante, el miedo al rechazo, a jalar una materia y repetir el año, la falta de conocimiento sobre el desarrollo del niño y adolescente por parte de los profesores, la apatia por parte de profesores a sus alumnos (una vez de profesor practicante me cambiaron de colegio por solo ser un profesor varon, llevar una clase de industrias alimentarias y estar alegre en mi clase con niñas de 12-13 años), la falta de autonomia para "hacer una clase diferente" y no ser estaticos con las sesiones, la clasica frase de "los valores se aprenden en casa"(joder! enseñemosles, la adolescencia esta siendo golpeada por la economia y la sociedad que antes tambien fueron estudiantes) las emociones de los alumnos que para nosotros los mayores pensariamos que son "tonterias" o"cosas de mocosos (niños)" el comportamiento frente a los problemas, la falta de enseñanza de la creatividad, la imaginación, de comprension de como se aprende, que se aprende, cuando aprender, que es lo que quieren aprender!, el por que del comportamiento primitivo de los jovenes que no respetan reglas...todo esto y muchas cosas mas tiene que cambiar y cambiara con la ayuda de ustedes y la neuroeducación y sus aliadas, la triada que comprende "la psicologia, la pedagogía y las neurociencias".Perdon me olvide mencionar "lo aburrido que puede llegar a hacer una clase", enseñemos tambien a ser mas humanos, a querer a todo ser vivo. G.C.

¿Ahora que es la neuroeducación? "Educacar con cerebro"

La neuroeducación es una nueva disciplina educativa interdisciplinaria que une recursos y conocimientos sobre neurociencia, psicología y educación, con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Se basa en el como aprende el cerebro desde el funcionamiento de su unidad la "neurona" y su sistema "SNC" asi tambien, como y con que elementos logramos estimular el cerebro con el fin de aprovechar las diferentes propiedades del cerebro "plasticidad".

La neuroducacion busca la mejora de los metodos de enseñanza y aprendizaje, mediante la comunicacion entre neurocientificos y educadores. Aqui los factores que influyen en la educacion desde el punto "Neuroeducación"


"El hombre es un ser emocional y racional, la emocion no puede superar la razón y viceverza, es indisociable al ser humano, cuando una ejerce soberanía sobre la otra estaremos en un problema con solución" G.C


La plasticidad cerebral (capacidad del cerebro para aprender y modificar estructuras sanas o dañadas)
Las neuronas espejos (empatia, lenguaje, emocion al ver una actividad"entender lo que la otra persona siente, piensa)
Las emociones y su relacion con el aprendizaje (hormónas)
Los transtornos de aprendizaje (+ plasticidad se pueden superar)
Los neuromitos (como "solo usamos el 20% de nuestro cerebro)
La neurogenesis (interesante para los creyentes que las neuronas no se vuelven a producir)
La genética (La evolucion de los instintos)
El cerebro y funcionalidad de sus componentes (HI,HD,Sistema endocrino,limbico, hipotalamo, etc)

A continuación les comparto dos videos, el primero nos habla de la neuroeducación en la escuela (que luego en otro post ahodare mas en este tema) y el segundo de las neuronas espejo.

https://youtu.be/T1Q5yho2gTc
https://youtu.be/09EwTBukLyY

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Conciencia plena, atencion plena : Mindfulness. Dejemos la anciedad, distracción, stress.

Caminando, viajando, descanzando, disfrutando, siempre escuchamos personas que aquejan ciertos problemas, pero bueno problemas al fin y al cabo, sea en el plano educativo, amor, social, monetario, familiar, etc. y luego estas tú (en este caso yo) que hasta hace poco mi vida no era tan "ligera" (siempre hay problemas pero hay que saberlos sobrellevar) hoy mas que nunca puedo asegurar que estoy tranquilo (mas de lo que ya era) en el medio geográfico en donde me desarrollo social y culturalmente, tomando las decisiones correctas y errones como todo ser humano, pero ¿Como pude llegar a sentir la "ligeresa" y este tipo de "no me molesta lo que suceda" (pero sin restarle importancia a situaciones de nuestra realidad nacional)?. Pues con una técnica que ya leyeron en el titulo... El mindfulness "Conciencia plena" la autogenia del control de nuestra forma de pensar.
No toma mas de 5 a 15 minutos por sesión y no mas de 15 a 45 minutos en todo el dia, 3 sesiones, al despertar, despues de almorzar, al llegar a casa luego de un dia de trabajo, diversión (eso si con el alcohol en la cabeza se complica la cosa ya lo intente) pues esa seria mi rutina. Les compartire el video que me hizo encontrarme mucho mas conmigo...y ahorrarme stress...eso si les contare algo importante, "No pienses en el pasado ni problemas del futuro(se que dirán "como no pensar en mi futuro si de eso depende mi vida, mi familia,bla bla bla...solo concentrate, no divagues") ya que no existen" son cuestiones de "PERCEPCION!"
A continuacion les dejo el video. Gracias
https://www.youtube.com/watch?v=nI_owrxLoOQ

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La neurociencia es la ciencia que se encarga de estudiar de forma interdisciplinaria las actividades químicas del cerebro su origen, biología anatomía y el funcionamiento del cerebro al responder un determinado estimulo, mediante una variedad de técnicas especializadas en determinas funciones del cerebro electroencefalograma (EEG), magnetoencefalografía (MEGOHMIOS), proyección de imagen de resonancia magnética funcional (fMRI), tomografía de la migración del fotón, estímulo magnético transcranial. "http://www.news-medical.net/health/Studying-the-Human-Brain-(Spanish).aspx" (se detalla el uso de cada técnica).

Hoy en día se han hecho grandes descubrimientos sobre el comportamiento del cerebro, su desarrollo, su mantenimiento, su forma de aprender y la relación con las emociones, se han descartado neuromitos (como el uso del 20% de nuestro cerebro, el deja vu), como estimular determinadas áreas que presentan patologías con el fin de mejorar la calidad de vida del individuo, problemas de aprendizaje, socialización, la relación y acción (conducta) del sujeto con su activad cerebral neuronal, teniendo en cuenta las factores externos que ejercen presión sobre el ser humano (socio-cultural, alimentación,motivación, etc)."Gabriel Cabrera".

Dado a que la neurociencia abarca el mundo del conocimiento conducto del ser humano , hacen de usufructo de esta ciencia el marketing, negocios, y ahora la educación.

Les adjunto una pagina web donde encontrar las ciencias implicadas en la neurociencia. "http://www.neurocapitalhumano.com.ar/shop/otraspaginas.asp?paginanp=219"

Y también 10 tipos de neurocientificos que están implicados en el estudio del cerebro humano."http://neuromarca.com/blog/10-formas-diferentes-de-estudiar-el-cerebro/".
https://youtu.be/5TqxaxDJMWY
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