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Pronto llegará ENERO y la vuelta a las aulas.
¿Compartimos diversos personajes del siglo XX y en la actualidad que construyen puentes y "destruyen" muros?
En Enero trabajaremos estos personajes y asociaciones con el alumnado de cara al día de la PAZ y compartiremos los trabajos e infografías en el blog, etiquetando la entrada con el curso/asignatura/colegio/ciudad del alumnado
¿Te animas a participar?
#30E #DiaDeLaPaz #PuentesNoMuros
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¡Comenzamos un nuevo curso! ¿Investigamos sobre personas y asociaciones que construyen puentes y destruyen muros entre personas, comunidades, ideologías..? Construiremos un muro virtual con las infografías creadas de cara al #30E #DiaDeLaPaz
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En este minuto, 20 personas han tenido que abandonar su hogar jugándose la vida. En el #DíaMundialDelRefugiado, ayúdanos a ganar la partida ➡️ https://goo.gl/VM9hk2

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EXPOSICIÓN A PIE DE VALLA del periodista Antonio Sempere sobre la valla de Ceuta YA en nuestro colegio. La recomiendo, muy interesante para trabajar en secundaria. También la hemos trabajado en primaria y el alumnado ha intentado imaginar las historias de las personas de las fotografías, eligiendo una.
Exposición A PIE DE VALLA
Exposición A PIE DE VALLA
proyectopuentesnomuros.blogspot.com.es

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Entre muros y santuarios. En Portada recorre el estado de Texas, punto caliente de la inmigración.Historias de inmigrantes recién entrados y de otros que llevan años.

Estreno mañana a las 23:30 en la 2.

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Somos Mike y Álvaro Del Real Colegio de Santa Isabel La Asunción. Desde la materia de reli hemos montado este vídeo con imágenes contra la construcción de muros y el rechazo social a las personas que viven en el tercer mundo, como lo son los latinos y las demás personas discriminadas. La canción es un rap que se canta entre un español y un venezolano (hard gz y gona), donde intentan dar una idea de unión y empatía entre 2 países con realidades distintas y que se pueden llevar muy bien, como Álvaro y yo (mike)que aunque pensamos muy diferente y tenemos distintas realidades nos llevamos perfectamente.
Te invitamos a trabajar en clase la letra de esta canción (6700km de empatía)
Junto con las imágenes y su frases correspondientes.
Un saludo.

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Hoxe pola tarde optamos polas PONTES, pola nosa Ponte da MISERICORDIA; este serán triste no pequeno pobo que vivimos, onde un veciño, un traballador do sector do transporte optou polo suicidio neste lugar tan emblemático. Quen sabe que pasou pola súa cabeza ante os problemas da vida!. A morte sempre é dolorosa para os familiares e así aínda será máis.Na aula falamos do tema e fixemos este debuxo no encerado, un encerado verde coma a ESPERANZA para que nos chegue algunha pinguiña a todos.
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29/5/17
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¿Participáis en nuestra pequeña campaña por la acogida y la escolarización urgente de las niñas y los niños medio refugiados (en condiciones de provisionalidad y vulnerabilidad) en Europa? https://www.change.org/p/parlamento-de-espa%C3%B1a-los-escolares-espa%C3%B1oles-piden-acogida-y-escuela-para-las-ni%C3%B1as-y-los-ni%C3%B1os-sin-refugio/u/20389100

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Excelente serie de diez documentales plurilingües que traspasan el halo de silencio alrededor y dentro de diez ciudades europeas, marcadas por la guerra, las persecuciones o el exilio, por medio del mejor periodismo y de mujeres artistas o creadoras transfronterizas:
Ceuta - Mensajes de frontera
Belfast - In dialogue
Dresde - Refugio Dresde
Wroclaw - La Biblioteca Humana
Sarajevo - Sonidos de resiliencia
Moscú - Democracia silenciada
Pafos - Fronteras compartidas
Plovdiv - Bailarines callejeros
Pristina - En proceso
Tesalónica - Escuela en tránsito
Me temo que no han perdido actualidad, aunque desearíamos que el tiempo corriera en favor de una nueva generación.

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"Los migrantes son una de las mercancías más lucrativas, eficientes y con menos riesgos del mundo"
Flaviano Bianchini, periodista
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