Post has attachment
اضطرابات القراءة:
هي أي اضطراب يؤدي إلى صعوبة في أي من أجزاء عملية القراءة. ويذكر أن الإعاقات المتعلقة بالقراءة وغيرها من التعلم المبني على أساس لغوي عادة ما تقع تحت مصطلح عسر القراءة (dyslexia) والذي يعرف بأنه أحد أشكال صعوبات التعلم، إذ أنه يعيق المصاب عن القراءة والكتابة والتهجئة، كما وأنه قد يعيقه عن الكلام. ويذكر أن شدته تتفاوت بين مصاب لآخر.
وتجدر الإشارة إلى أن التدخل الطبي السريع يساعد على الحصول على نتائج أفضل في علاج عسر القراءة، والذي تبدأ أعراضه لدى المصاب وهو في سن صغيرة وتستمر معه حتى يكبر. لكن يجب التأكيد هنا على أنه لا يوجد "وقت متأخر" لبدء العلاج وتحسين القدرات اللغوية مهما مضى من وقت على ظهور الأعراض.
وتنجم اضطرابات التعلم عن اختلافات معينة في الكيفية التي يقوم الدماغ من خلالها بالمعالجة اللغوية.
وتجدر الإشارة إلى أن هناك العديد من الأعراض والأنواع المختلفة التي تقع تحت مصطلح اضطرابات القراءة، إلا أنه ليس جميع المصابين يكون لديهم جميع هذه الأعراض، فهناك من يصاب بعرض واحد منها أو أكثر.
اعراض اضطرابات القراءة:
● صعوبة التعرف على كلمات كانت معروفة أصلا.
● صعوبة تهجئة الكلمات وكتابتها بالأحرف الصحيحة.
● صعوبة الكتابة بخط اليد.
● صعوبة القراءة بسرعة.
● صعوبة القراءة مع إعطاء التعبيرات المناسبة.
● صعوبة قراءة الكلمات المكتوبة.
ويذكر أن اضطراب القراءة لا يتعلق بالفكر أو التطور الذهني، كما وأنه لا ليس علامة على انخفاض مستوى الذكاء أو على عدم الرغبة بالتعلم.
أنواع اضطرابات القراءة:
يستخدم مصطلح عسر القراءة للتعبير عن اضطرابات القراءة بشكل عام، غير أن هناك أشكال معينة منها قد أعطيت أسماء خاصة بها، منها ما يلي:
● فك رموز الكلمات: يجد مصابو هذا النوع صعوبة في تجميع الحروف وتحويلها إلى أصوات للتمكن من قراءة الكلمات.
● عدم الطلاقة: يجد مصابو هذا النوع صعوبة بالقراءة السريعة والصحيحة، كما وأنهم لا يظهرون التعبيرات المناسبة عند القراءة بصوت عال.
● ضعف الفهم عند القراءة.
ويذكر أن هناك اضطراب آخر مشابه للاضطرابات المذكورة، وهو تعذر القراءة (alexia) والذي يعرف بأنه اضطراب مكتسب يسبب عدم القدرة على القراءة. وما يميز هذا الاضطراب عن اضطرابات القراءة الأخرى، والتي تظهر عند بدء محاولة الطفل للقراءة، هو أن المصاب كان يستطيع القراءة قبل الإصابة به، غير أنه فقد القدرة على ذلك لأسباب معينة، منها الإصابة بالسكتة الدماغية أو تعرض المنطقة الدماغية المسؤولة عن القراءة للضرر.
حقيبة صعوبات القراءة وسبل علاجهامعلومات عن الحقيبة
مدة الحقيبة يومين
عدد الساعات 8 ساعات
4 جلسات تدريبية
فيديو بتفاصيل الحقيبة:
https://www.youtube.com/watch?v=bvMyE7YU0X4


شاهد نماذج للحقائب >>>
الموقع الالكترونى http://roea4ot.com/
قناة اليوتيوب https://www.youtube.com/channel/UC1g25NOf8p2uION5htuIqhQ
صفحتنا على الفيس بوك: https://www.facebook.com/Trainingpack
الايميل info@roea4ot.com:
يمكنكم التواصل مع المختص فون/واتس اب على
00201004462867
0096656648389

Post has attachment

#الخريطة_الذهنية
هي أداة تساعد على التفكير والتعلّم، وقد ظهر هذا المصطلح "الخريطة الذهنية" أو Mind Mapping لأول مرة عن طريق "توني بوزان"; في نهاية الستينيات..
إنها طريقة رائعة تعتمد على رسم كل ما تريده في ورقه واحدة بشكل منظم تحاول فيها قدر الإستطاعة استبدال الكلمات برسمه تدل عليها بحيث تستطيع وضع كل ما تريد في ورقة واحدة بطريقة مركز ومختصرة وسهلة التذكر بالنسبة لك .

كيف تعد خريطة ذهنية؟
لإعداد خريطة ذهنية ينبغي مراعاة الخطوات التالية:
-تخيل المساحة التي يحتاجها توضيح العلاقات المتداخلة لعناصر موضوع ما.
-استخدم الكلمات المفتاحية لكل من المكونات الرئيسة والفرعية للموضوع.
-ضع الفكرة الرئيسة المراد توضيحها في مركز الخريطة المقترحة.
-تعرف على العلاقات التي تربط بين أطراف الموضوع.
-فكر بطريقة ثلاثية الأبعاد،وليس باتجاه البعد الواحد؛لشمول وتكامل الشبكة العلائقية للموضوع.
-استخدم الخطوط والأسهموالأيقونات في توزيع العناصر المكونة للموضوع.
-وظف الألوان في التمييز بين العناصر الرئيسة والفرعية.
-إعمل على جانبي الخريطة وليس في جهة واحدة.
-اجعل منها لوحة فنية خلابة،ومشوقة.
-ضع الأفكار كما حصلت عليها ولا تشوهها بالاختصار
المخل أوالطول الممل،واتبغ بين ذلك سبيلاً.
-احرص أن تناسب حجم الأيقونة حجم الفكرة أو المعلومة.
-اترك فضاءاً أرحب للمتعلم كي يتمكن من إضافة بيانات أومعلومات جديدة،وذلك لتطوير ما هو قائم.
اسلوب الخرائط الذهنية فى التعلم النشط
معلومات عن الحقيبة
مدة الحقيبة ثلاثة ايام
عدد الساعات 12 ساعة
6 جلسات تدريبية
فيديو للحقيبة
https://www.youtube.com/watch?v=qUgUwN37IlQ

للتواصل واتس/فون
00201004462867
0096656648389


Post has attachment
#‏السلوك_التوكيدي‬
قدرة الشخص على التعبير الملائم " لفظا وسلوكا" عن مشاعره وأفكاره وآرائه ومواقفه تجاه الأشخاص والأحداث والمطالبة بحقوقه دون ظلم أو عدوان
- ‫#‏فوائد‬‬ السلوك التوكيدي:
يولد شعوراً بالراحة النفسية ويمنع تراكم المشاعر السلبية .
به يحافظ الشخص على حقوقه ومصالحه ويحقق أهدافه .
يقوي الثقة بالنفس .
يعطي انطلاقاً في ميادين الحياة " فكراً وسلوكاً " بعد التخلص من المشاعر السلبية المكبوتة .‬
‫#‏حقيبة‬‬ السلوك التوكيدى
معلومات عن الحقيبة
مدة الحقيبة يومين
عدد الساعات 8 ساعات
4 جلسات تدريبية
أهم المحتويات الفنية
• تعريف السلوك التوكيدي.
• فوائد السلوك التوكيدي.
• خصائص السلوك التوكيدي.
• ضعف توكيد الذات.
• فنيات التدريب علي السلوك التوكيدي.
• قصة تدريبية.
• مقارنة بين السلوك التوكيدي والسلبي والعدواني.
• السلوكيات اللفظية.
• السلوكيات غير اللفظية.
• الأهداف والمشاعر.
• العواقب الواضحة.
• تأثير السلوك علي الأخرين.
• النتائج المحتملة لكل نوع من السلوك.
فيديو توضيحي للحقيبة:
https://www.youtube.com/watch?v=b471WFn7OBk



شاهد نماذج للحقائب >>>
الموقع الالكترونى: http://roea4ot.com/
قناة اليوتيوب : https://www.youtube.com/channel/UC1g25NOf8p2uION5htuIqhQ
الايميل: info@roea4ot.com
يمكنكم التواصل مع المختص فون/واتس اب على
00201004462867
0096656648389


Post has attachment

العنف الطلابي ظاهرة منتشرة بين الطلاب في كل مكان داخل المدرسة وخارجها وهي تنم عن حاجات نفسية لم يتم اشباعها بشكل صحيح سواء من قبل المدرسة او البيت وقد يكون لمتطلبات النمو في مرحلة المراهقة دور كبير في حدوث العنف بين الطلاب.
#حقيبة العنف الطلابي في المدارس
فيديو توضيحي للحقيبة:
https://www.youtube.com/watch?v=H7wnHuCDPH8

معلومات عن الحقيبة
مدة الحقيبة ثلاثة ايام
عدد الساعات 12 ساعات
6 جلسات تدريبية

أهم المحتويات الفنية
• مفهوم العنف المدرسى.
• اسباب العنف المدرسى.
• البيئة المدرسية وجماعة الاقران.
• الادارة المدرسية وعلاقتها بالطلاب.
• علاقة المدرس مع الطلاب.
• علاقة الطلاب مع بعضهم البعض.
• ادارة المدرسة والعقاب المدرسى.
• النظريات المفسرة للعنف المدرسى.
• الاعلام والعنف المدرسى.
• الاثار المترتبة على سلوك العنف فى المدارس.
• كيفة الحد من ظاهرة العنف الطلابى.
• المرشد المدرسى والحد من ظاهرة العنف .
• مقترحات لعلاج مشكلة العنف الطلابى.

للاستفسار ومزيد من المعلومات
شركة رؤية للاستشارات والتدريب
الموقع الالكترونى: http://roea4ot.com/
صفحتنا على الفيس بوك: https://www.facebook.com/Trainingpack
الايميل: info@roea4ot.com
للتواصل فون/واتس اب
00201004462867
0096656648389

Post has attachment
حقيبة الادارة الاستراتيجية
مدة الحقيبة ثلاثة ايام
عدد الساعات 12 ساعة
6 جلسات تدريبية
المحتويات الفنية
مفاهيم اساسية ( الادارة – الاستراتيجية- الادارة الاستراتيجية)
الخطة الاستراتيجية
العناصر الأساسية لعمليات الإدارة الإستراتيجية
نتائج مذهلة للإدارة الاستراتيجية
الفكر الاستراتيجى للادارة
المنهج الاستراتيجى بالادارة
المستويات المختلفة للإدارة الاستراتيجية
من المسؤول عن الإدارة الاستراتيجية؟
مراحل الإدارة الاستراتيجية
المتطلبات الرئيسية للإدارة الاستراتيجية
التخطيط الاستراتيجى للادارة
عوامل نجاح تطبيق الإدارة الاستراتيجية
شاهد نماذج للحقائب >>>
الموقع الالكترونى: http://roea4ot.com/
قناة اليوتيوب : https://www.youtube.com/channel/UC1g25NOf8p2uION5htuIqhQ
الايميل: info@roea4ot.com
لطلب الحقائب:
يمكنكم التواصل مع المختص فون/واتس اب على
00201004462867
0096656648389
Photo

لو سمحتم عايزة تفاصيل البرنامج وازاى اقدر اشترك فيه

Post has attachment
الدورة التدريبية
آليات رفع كفاءة أداء المراجع الداخلي
21: 30 أغسطس 2016 م
اسطنبول – الجمهورية التركية
للحصــول علــى كافة التفاصيــل واتمــام إجــراءات التسجــيــل برجاء التواصل على إدارة التـدريـب
البريد الإلكتروني: training@iadmena.com
جــــــوال: 00201122900123
هاتــــف: 0020237795650
فاكــــس: 0020237795633
Photo

Post has attachment
الدورة التدريبية
العلوم القانونية والإدارية
22 : 31 مايو 2016 م
اسطنبول – الجمهورية التركية
للحصــول علــى كافة التفاصيــل واتمــام إجــراءات التسجــيــل برجاء التواصل على إدارة التـدريـب:
training@iadmena.comالبريد الإلكتروني :  
جــــــوال: 00201122900123
هاتــــف: 0020237795650 
فاكــــس: 0020237795633
Photo

Post has attachment
الدار العربية للتنمية الإدارية
بالتعاون مع الإتحاد الدولى لمؤسسات التنمية البشرية
وحدة البرامج التدريبية وورش العمل
(المؤتمر العربي الثالث)
تكنولوجيا إدارة البلديات
توجهات حديثة
اسطنبول - تركيا
خلال الفترة من 8 الي 12 مايو 2016 م
مقدمة:
هناك العديد من التعريفات للتنمية المستدامة ، وأغلب هذه التعريفات ترتبط بعملية التنمية المستمرة للبنية الأساسية العميقة للدولة ، وخاصة في مجالات ثلاثة هي الاقتصاد والبيئة والموارد الطبيعية وأخيرا التنمية الإجتماعية، وبما يضمن تخفيض الإنفاق والاستهلاك من الموارد الطبيعية والطاقة والمياة والغابات وغيرها.
وتلعب البلديات والوحدات المحلية أدوارا مختلفة في هذه المجالات ، وفقا لطبيعة تنظيمها ومسئولياتها ، وبما يحافظ على بقاء البنية الأساسية للدولة في طور التنمية المتقدمة ، وكذلك في تحسين المرافق والخدمات التي تقدم للمواطنين ، هذه الأدوار تحتاج إلى النقاش المستمر والفعل لضمان هذا النوع من التنمية.

يهدف المؤتمرالي : التعرف على طبيعة التنمية المستدامة في البلديات والمحليات. استكشاف أدوار التطوير العشرة التي يجب أن تتمتع بها البلديات لضمان التنمية المستدامة. التعرف على دور البلديات في التنمية الاقتصادية المستدامة . التعرف على دور البلديات في صناعة المستقبل الاجتماعي والبيئي للدولة. مناقشة دور البلديات في حماية الموارد الطبيعية للأجيال القادمة.

مستهدفين في ذلك

 قيادات وزارات التنمية المحلية والبلديات والولايات والمحافظات
 الهيئات والإدارات القيادية في الوزارات المشرفة على مؤسسات التنمية المحلية والبلديات.
 العاملون في التنمية المحلية والبلديات والمحافظات والولايات.
 ممثلين عن مؤسسات المجتمع المدني المعنيين بأداء البلديات والمحليات.
 أعضاء هيئة التدريس في الجامعات والمعاهد العليا وطلبة الدراسات العليا ذوي العلاقة بالإدارة المحلية.
أوراق المؤتمر : كما يسعد الدار أن تستقبل البحوث المبتكرة الرفيعة المستوى سواء من قبل الخبراء في المجال، أو من قبل طلاب الماجستير والدكتوراه والباحثين في هذا الجانب، حيث سيتم تحكيم هذه البحوث من قبل لجنة من الأساتذة المتخصصين في المجال، وستوضع ضمن أوراق المؤتمر على أن تراعى فيها المعايير العلمية والمنهجية في كتابة البحوث وقائمة المراجع بها، كما سيسمح لأصحاب بعض هذه الأوراق بضمها إلى فعاليات وجلسات الملتقى، علما بأن كل ورقة سيتم قبولها سيتم خصم 25% من قيمة حضور الملتقى. وبهذه المناسبة يسعدنا دعوتكم للمشاركة بورقة عمل أو الحضور والمناقشة وتعميم خطابنا على المهتمين بموضوع المؤتمر وإفادتنا بمن تقترحون توجية الدعوة لهم علما بأن رسوم الاشتراك 1000 دولار أمريكي للفرد.

تقدم الدار العربية للتنمية الإدارية
بالتعاون مع الإتحاد الدولى لمؤسسات التنمية البشرية

فعاليات الدار العربية للتنمية الادارية عن شهر مايو 2016م

الرسوم بالدولار مكان الانعقاد التاريخ نوع النشاط اسم النشاط م
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 1-5/5 برنامج تدريبي الرقابة و المراجعة الإدارية ودورها فى اتخاذ القرارات 1
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 1-5/5 برنامج تدريبي تقارير الأداء الشهري ( المالية و الادارية) 2
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 1-5/5 برنامج تدريبي الإدارة الإعلامية للأزمات و الكوارث 3
1000 اسطنبول 8-12/5 مؤتمر سنوي المؤتمر العربي الثالث))
تكنولوجيا إدارة البلديات
توجيهات حديثة 4
1400 اسطنبول 8-12/5 برنامج تدريبي المتحدث الرسمي الاعلامي
5
2900 اسطنبول 8-17/5 ماجستير مهني ماجستير إدارة الأعمال المهني المصغر 6
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 8-12/5 برنامج تدريبي التخطيط الاستراتيجي لأقسام تقنية المعلومات 7
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 8-12/5 برنامج تدريبي الشفافية ودعم الرقابة علي العمل الاداري 8
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 8-12/5 برنامج تدريبي خطوات بناء النظام المالي و أسس تطويرة 9
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 15-19/5 برنامج تدريبي الأسس الحديثة للتفاوض و إبرام العقود و المناقصات إلكترونيا 10
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 22-26/5 برنامج تدريبي الأسس العلمية و المتطلبات الأساسية للقادة و المدراء التنفيذيين 11
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 22-26/5 برنامج تدريبي الإجراءات القانونية و الإدارية لإنظباط و تأديب الموظفين 12
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 22-26/5 برنامج تدريبي إدارة و تطوير الهياكل المالية 13
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 29/5-2/6 برنامج تدريبي دور العلاقات العامة في تحقيق التميز الإداري 14
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 29/5-2/6 برنامج تدريبي آليات المتابعة للحد من الفساد الوظيفي 15
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 29/5-2/6 برنامج تدريبي حسابات الرواتب و الاجور 16
2000 كوالالمبور – اسطنبول – دبي - القاهرة 15-24/5 برنامج نوعي السلوك التنظيمي في إدارة المؤسسات التعليمية 17
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 15-19/5 برنامج تدريبي الفهرسة الرقمية و إدارة المستندات إلكترونيا 18
1400 القاهرة – كوالالمبور - اسطنبول 15-19/5 برنامج تدريبي التخطيط المالي الاستراتيجي وتحليل الميزانية 19
2900 كوالالمبور – اسطنبول – دبي - القاهرة 15-24/5 ماجستير مهني ماجستير إدارة الأعمال 20
2900 كوالالمبور – اسطنبول – دبي - القاهرة 15-24/5 ماجستير مهني ماجستير إدارة الشؤون القانونية 21
2900 كوالالمبور – اسطنبول – دبي - القاهرة 15-24/5 ماجستير مهني ماجستير الإدارة المدرسية 22
والدار العربية يسرها دعوتكم للمساهمة والمشاركة في أعمال الفاعليات من خلال تجربة مميزة أو بالحضور والمناقشة، كذلك ترشيح من ترون من كوادر مؤسستكم الموقرة وتمنح الدار العربية مقعدا رابع مجانا في حال ترشيح سيادتكم ثلاث افراد من مؤسستكم الموقرة.

التسجيل وتأكيد المشاركة
يتم إرسال خطاب المشاركة الرسمى او تعبئة النموذج المرفق موضح بة أسماء المرشحين – مناصبهم الإدارية - اسم النشاط – طريقة سداد رسوم المشاركة ( كاش اول أيام التدريب او بتحويل بنكى قبل بدء النشاط)وصورة من تذكرة الطيران علي فاكس رقم 0020237800573 او0020235866323 اوعلي بريدي الإلكترونيsaragwadi@gmail.com

لمزيد من المعلومات يمكنكم التواصل مع
نائب مدير التدريب
أ / سارة عبد الجواد
جوال : 00201112694608
هاتف : 0020237800693 – 0020237800583
فاكس : 0020237800573 – 0020235866323
بريد إلكتروني : SaraGwadi@Gmail.Com







Photo

Post has attachment
#دبلومة
إدارة المستشفيات
24 ابريل : 19 مايو 2016 م
اسطنبول – الجمهورية التركية
للحصــول علــى كافة التفاصيــل واتمــام إجــراءات التسجــيــل برجاء التواصل على إدارة التـدريـب:
training@iadmena.comالبريد الإلكتروني :  
جــــــوال: 00201122900123
هاتــــف: 0020237795650 
فاكــــس: 0020237795633
Photo
Wait while more posts are being loaded