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"DIGITAL TEACHING & LEARNING" (formation universitaire en anglais & à distance)

===> https://lnkd.in/dFhCR5w "

La "Formation Digitale en ANGLAIS" est une formation courte (à distance avec un regroupement à Rennes) du Master 2 "Ingénieur en e-formation".

Cette formation propose six classes virtuelles (de 21h à 23h) et un présentiel à l'université de Rennes 1 ainsi qu'un tutorat en ligne renforcé. Ce parcours est basé sur le principe de la classe inversée (accès à des ressources multiples: tutoriels, articles, vidéos, quiz, glossaires,...).

Le programme du parcours en ANGLAIS du Master "Ingénieur en e-formation" se focalise sur les sujets suivants (discussions, présentations orales, création d'un quiz en ligne, etc.) :

1. "Introduction / CV / Job Interview / Instructional Design" (11 octobre 2017, classe virtuelle toujours à 21h)

2. "Learning Theories / Historical Developments / E-learning Tools" (25 octobre 2017)

3. "Blended Learning / Flipped Classrooms" (Regroupement à Rennes - 4 novembre 2017)

==> 3.b. "Blended Learning / Flipped Classrooms" (classe virtuelle de substitution, 15 novembre 2017)

4. "Moocs / Spocs / Coocs" (22 novembre 2017)

5. "The Virtual Classroom / Social Learning" (30 novembre 2017)

6. "Serious Games / Gamification / VR & AR and Learning" (6 décembre 2017)

7. "Final Project" (oral presentation and/or creation of quiz/tutorial) (19 décembre 2017)
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Postures du concepteur pédagogique pour accompagner les experts contenu

Bonjour à tous,

En vue d’étayer ma soutenance de mémoire MFGE (oct 2017), j’aurais aimé recueillir des retours d’expérience, bonnes pratiques et autres métaréflexions de la part de concepteurs digital learning et ingénieurs pédagogiques multimédia au sujet des postures à adopter dans l’accompagnement des experts du contenu au cours de la phase d’extraction des savoirs à transmettre.

Je m’intéresse plus particulièrement aux situations de collaboration avec les experts métiers dans le cadre de la formation continue pour adultes, mais tout témoignage me sera utile.

D’avance merci ! (n’hésitez pas à me contacter par mail stephane.lebel@agebourgogne.com)

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Offre d'emploi

Ci dessous le descriptif du poste
Bon week end avec ldu soleil :-)

*****************************************************

Chargé de mission en conception pédagogique multimodale

Auréacom société de conseil et d’ingénierie pédagogique créée en 1999 par Samuelle DILE, sa dirigeante recherche un concepteur pédagogique multimodal basé(e) en région Parisienne.
Lieu de travail : Paris (siège société) ou en télétravail ou en mission chez les clients

Qui sommes nous ?

Depuis plus de 25 années, Architecte de dispositifs de formation multimodale (mix learning), nous intervenons en conseil stratégique, conception pédagogique, et en professionnalisation dans l'ensemble des domaines afférents à l'Ingénierie pédagogique (de la stratégie formation à l'évaluation de performance des parcours conçus et déployés et à la professionnalisation des acteurs de la formation).

Nous travaillons pour des Grands Comptes Internationaux, des PME, des institutions pour les accompagner en conseil, en conception, réalisation et intégration du digital dans leurs processus formatifs et leurs savoirs faire, savoirs être métier.

Nous accompagnons également les organismes de formation , et/ou centre de formation des apprentis dans des démarches d'ingénierie de formation et de professionnalisation de leurs équipes de formateurs.

La démarche d’Aureacom repose sur une double expertise : sciences cognitives et comportementales appliquées à la formation (neurolearning) et ingénierie pédagogique multimodale.


Quelles missions ?

* Conception pédagogique Multimodale et Production Pédagogique Niv minimum 2.2 :
Produire des ressources multimédia à partir de technologies spécifiques Digital Learning et outils Web spécifiques (Presenter,Captivate, Storyline, ECMG, LCMS, utilitaires CM, Social Learning)
Participer à la création d’évènements pédagogique multimodaux sous la direction de l’architecte référent.
Intégrer des ressources dans un LCMS (Moodle, Talent soft)
Assurer un suivi et recettage de production

* Formation/Tutorat :
Participer à l’animation et tutorat dans le cadre d’un projet d’AMOA client notamment pour accompagner les clients dans la phase conception ou production de leurs contenus, utilisation de gabarits spécifiques.
Assurer des activités de social Learning et/ou digital learning community manager.
Participez à l’accompagnement et à la formation des clients dans le parcours « Pédagogie à l’ère du digital » ;


* Pilotage suivi et reporting :
Mettre en application le Process D6Dès (interne AUREACOM) sur les projets
Assurer le niveau et méthode de reporting permettant à l’ensemble des membres projet d’avoir le même niveau d’informations.
Reporting semaine minimum – Autonomie

Les compétences et expérience requises ?

Compétences professionnelles :
Une formation initiale dans les sciences de l’éducation ou psychosociale ou psychomotricité et ingénierie pédagogique (Formation MST Audiovisuel et Multimédia ou toute formation complète relative à la production digitale spécifique ou ingénierie multimodale complète)
Digital Learning (culture et savoir-faire)
niveau Bac+5 ou équivalent VAE)
+ expérience de plus de 3 ans en conception/ et production de su
Anglais courant
Aisance rédactionnelle

Maîtrise digital :
LCMS (Notamment = MOODLE et Talent Soft)
Classe Virtuelle (Classilio, Connect)
Spring
Presenter ou SPRING, storyline et/ou ECMG
Bonne connaissance des technologies Multimédia (Son/Image,video)
2 à 3 ans d’expérience minimum en conception / production e-learning ou expérience en consultant Digital Learning

Compétences personnelles :
Rigueur
Méthode
Calme
Positive, constructive et bienveillant
Qualité d’écriture
Compétences graphiques sont un plus.


Statut : Cadre ou assimilé (selon niveau d’expérience et formation)
Salaire : Fixe et Variable (niveau de rémunération en fonction de la formation initiale et l’expérience professionnelle similaire)

Poste à pouvoir de suite
CDD de 6 mois pouvant se transformer en CDI.

Pour postuler adresser Cv et lettre de motivation à : Kelly.ferreira@aureacom.com





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DU "Concevoir la Formation Digitale"
Photos: regroupement à Rennes (27 + 28 janvier 2017)

N'hésitez pas à ajouter des photos prises lors du présentiel ...

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Bonjour et bonne année à tous,

Un stage M2 à Limoges à pourvoir sur le premier semestre. Pourriez-vous faire circuler dans vos réseaux ?
Merci d'avance.

RESULTATS de l'INNOVATHON 2016 (message d'ALLEL)

Cette année, le sujet proposé par le Training Lab by Carrefour était le "bien-être au travail".

Après une présentation du contexte actuel des Hypermarchés Carrefour par Guillaume GUICHARD, Responsable Training Lab chez Carrefour, et des attentes en terme de solution par Chantal MONACI, Direction Ingénierie pédagogie Carrefour Hypermarchés, le challenge a été lancé.

Au terme de ce marathon, un jury indépendant, incluant le commanditaire, a évalué les projets présentés et remis trois prix : le Grand Prix du Jury, le Prix de l’innovation, le prix de la meilleure présentation.

Le Grand Prix du Jury obtenant un financement du Training Lab by Carrefour pour réaliser le projet gagnant.
Le Grand Prix du Jury

Carole (VANNET) BUY

Nathalie DELMAS

Arnaud DUJARRIER

Marie LEHEGARET

La proposition repose sur la mise en œuvre d’un dispositif multimodal, intégrant la sensibilisation du top management ainsi que la nomination, la formation et l'accompagnement de "référents bien-être" avec la collaboration d'un community manager et la participation active des collaborateurs. La solution intègre la mise en place et la gestion d’indicateurs de suivi et de performance nécessaires à l’intégration de ce dispositif dans une démarche d’amélioration continue et de sa pérennisation au sein des Hypermarchés Carrefour.
Le Prix de l’innovation

Nathalie BARCENA

Joël EPAILLY

Eric PEREIRA

Appolinaire WEWE

Le prix de l’innovation a récompensé un parcours de formation mixte intégrant de la réalité virtuelle favorisant l’immersion et un challenge coaché par des experts dans le bien-être en entreprise. Un camion, à l’image du groupe, effectue un tour de France et dépose alors son chapiteau dans chaque hypermarché pour favoriser la co-construction et la réflexion. Au terme de ce parcours, la meilleure solution imaginée par les collaborateurs Carrefour est alors retenue et mise en place.
Le prix de la meilleure présentation

Sylvie LEBOURGEOIS

Gilles LE GLATIN

Paul VOUAUX

Sandrine GINER

Bénédicte KERSSENBROCK

La proposition repose sur la création d’un jeu-concours individuel, autour d’une dynamique collective de partage de compétences qui développe la coopération, un des facteurs du bien-être au travailpour créer des émotions positives autour du partage et du lien social tout en utilisant des solutions numériques.

Félicitations à tous les gagnants !

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Chers amis du Master MFEG,
Nous avons le plaisir de vous annoncer que nous, anciens étudiants du M2, +m. Zebbiche et +Azouz Manaï, avons obtenu le prix local, régional et national du concours Talents des cités 2016 et une mention prix spécial du jury, au Sénat mardi 22 novembre, pour la création de l'association +Fabrik@web

http://www.safran-group.com/fr/media/les-laureats-safran-au-concours-talents-des-cites-recoivent-la-mention-speciale-du-jury-20161125?shadowbox=1

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