Post has attachment
🌞Масленица: смысл, история и традиции

Каждый из вас знает, что такое Масленица - это блины, народные гуляния и сжигания чучела. А как ответить на любимые вопросы наших деток «Зачем» и «Почему»? Давайте разбираться.

☀Давно празднуют Масленицу?
Задолго до принятия христианства, наши предки-славяне праздновали Комоедицу, приуроченную ко дню весеннего равноденствия (20 или 21 марта). Впервые Масленица упоминается в «Повести временных лет» Нестора (примерно 1110-1112 года нашего века). После принятия на Руси христианства языческий праздник попадал на время проведения православного Великого поста, когда всякие веселые празднества и игрища Церковью запрещались, а то и карались. Понадобилось немало времени, чтобы примирить две культуры: только в XVI веке он был включен в православные праздники под названием «сырная (мясопустная) седмица», предшествующая семи неделям Великого поста.
В начале XVIII века Пётр I издал указ, по которому Масленица превратилась в светский праздник, сопровождающийся нескончаемыми весёлыми игрищами, катаниями с горок, состязаниями с призами.
Именно тогда Масленица обрела вид, знакомый нам с вами.

☀Когда празднуют Масленицу?
Как мы уже сказали – наши предки праздновали Масленицу Сроки празднования Масленицы подвижны: от конца января — начала февраля до конца февраля — начала марта по старому стилю. Так происходит потому, что в православной культуре Сырная седмица (церковное название Масленицы) отмечается за 56 дней до Пасхи. В 2017 году Масленица начинается 20 февраля, а Пасха выпадает на 16 апреля.

☀Так что отмечаем?
Фактически это три разных праздника: языческая Комоедица, православная Сырная седьмица и светская Масленица.

Комоедица (или Комоедицы)— языческое празднование священного Дня весеннего равноденствия и празднование начала Нового года по древнеславянскому солнечному календарю (на Руси до 1492 года март открывал счет Новому году). Помимо празднования священного вступления Весны в свои права, в этот день также почитали славянского Медвежьего бога. Древние славяне называли медведя Ком (отсюда правило — «первый блин комам», т.е. медведям).

Церковная Сырная седмица — это подготовительная неделя к Великому посту, последняя неделя перед Великим постом. Посвящена в христианском смысле одной цели — примирению с ближними, прощению обид, подготовке к покаянному пути к Богу — в этом христианская составляющая Масленицы. В продолжение церковной Сырной седмицы (Масленицы) уже не едят мясо, но можно употреблять рыбу и молочные продукты.

☀А как отмечать?

До революции Масленичная неделя делилась на два периода: Узкая Масленица и Широкая Масленица. Узкая Масленица включала в себя первые три дня: понедельник, вторник и среду; Широкая Масленица — последние четыре дня: четверг, пятницу, субботу и воскресенье.
Каждый день имел своё название: понедельник — встреча, вторник — заигрыши, среда — лакомки, четверг — разгул, пятница — тёщины вечёрки, суббота — золовкины посиделки и, наконец, воскресенье — проводы Масленицы, прощёный день.

☀Почему пекут блины?
Встречный вопрос – на что похож блин? Даже ребёнок ответит – на солнышко!
Для славян блин был символом солнца — круглый, золотистый, румяный и горячий. И на праздник весеннего равноденствия пекли блины именно в честь дарящего свет, тепло и жизнь божества.
Слово «блин» происходит от древнего «млин», означающего «перемалывать», так как для приготовления этой выпечки использовалась намеленная мука.
Лепёшки и блины (С IX века, когда появилось заквасное тесто) — древнее воплощение хлеба. Некогда именно круглый блин или лепёшка были жертвенным хлебом, даром языческим богам. Этим символом солнца провожали зиму и встречали весну.
«Блин — символ солнца, красных дней, хороших урожаев, ладных браков и здоровых детей!», - Александр Куприн.

☀Кого сжигаем?
Чучело на Масленицу напоминает человеческие формы. Правда, это не совсем чучело, а традиционная для русской культуры кукла-мотанка, только на Масленицу ее делают действительно большой.
Масленичные чучела одевали в старые, ветхие и рваные костюмы, иногда использовали шубы с мехом наизнанку. Одежду брали из разных домов, а наряжали «красавицу» в основном женщины. Глаза, брови и нос рисовали с помощью угля, а для губ использовали свеклу.

☀Зачем на Масленицу сжигают чучело?
В древние времена это могло символизировать только одно — похороны холода, другими словами — сжигание чучела зимы. А за смертью следует рождение - именно поэтому пеплом обрабатывали поля, в надежде на хороший урожай.
Чучело зимы нужно сжигать на костре еще и потому, что это символизирует ежегодное обновление. Когда-то в костер бросали старые вещи, чтобы огонь поглотил все печальное и грешное. От силы костра зависело, когда придет ранняя весна.

Оказывается, найти полную информацию о Масленице не так уж и просто. Остались вопросы? Пишите в комментариях, будем искать ответы вместе

#Масленица@detki_vtk
https://vk.com/wall-96694286_1660
Photo

Post has attachment
☀40 дел лета☀

1.Нарисовать мелками на асфальте классики и лабиринты и вместе поиграть

2.Лежа на спине, смотреть на облака и придумывать на что они похожи.

3.Приготовить пирог из летних фруктов или ягод и полакомиться им на свежем воздухе.

4.Устроить конкурс с мыльными пузырями: кто надует самый большой и маленький, у кого дальше пролетит и т.д.

5.Сходить на рыбалку и поймать рыбку.

6.Поиграть в бадминтон, волейбол или фрисби на природе.

7.На песочном пляже делать рисунки, надписи и отпечатки, построить самый большой песчаный замок.

8.Сделать солнечные часы и наблюдать как передвигается их «стрелочка»

9.Послать по почте друзьям и родственникам открытки о лете.

10.Сыграть в игру, кто дальше стрельнет косточкой от вишни или черешни.

11.Разуться и побегать босиком по утренней росе.

12.Запустить воздушного змея.

13.Попробовать новые виды мороженого и определить, какое вкуснее.

14.Встретить восход солнца или полюбоваться закатом.

15.Побегать под теплым летним дождем.

16.Сходить на концерт или в кинотеатр под открытым небом.

17.Надуть матрас и отправиться в увлекательное путешествие вдоль берега реки, моря или озера.

18.Испечь картошку в углях и съесть. А черными пальцами подрисовать усы, бороду, брови и т.д.

19.Около фонтанов в солнечную погоду считать радуги.

20.Отправиться всей семьей на утреннюю пробежку по парку и там же сделать зарядку.

21.«Обновить» гардероб: сделать шорты из старых джинсов, разрисовать специальным маркером кеды, покрасить футболки.

22.Отправиться на водную прогулку на теплоходе.

23.Сделать смешные фото с туристическими достопримечательностями города.

24.Покататься верхом на лошадях.

25.Съесть самый большой и сладкий арбуз.

26.Сделать своими руками кораблики и пускать их в реке, озере или море.

27.Приготовить домашний лимонад из свежих фруктов или ягод.

28.Устроить стрельбу из водяных пистолетов или пластиковых бутылок с дыркой в крышке.

29.Заметить падающую звезду и успеть загадать желание

30.Сделать веселую летнюю прическу

31.Сходить в аквапарк и повеселиться там от души

32.Найти камушек с дырочкой и сделать из него кулон или браслет

33.Научиться лазить по деревьям

34.Освоить скалодром или веревочный парк

35.Покататься на колесе обозрения

36.Собрать гербарий

37.Отпустить в небо горящий китайский бумажный фонарик

38.Запечатать в бутылку послание и отправить в реку или море

39.Сделать шалаш из веток деревьев

40. Ловить сачком бабочек

#лето #детки #дети
Photo

Post has attachment
Помогите ребёнку адаптироваться в детском саду!

Вы нашли малышу подходящий садик, записали его в группу и даже благополучно пережили трудности адаптационного периода. Но вот прошло совсем немного времени, и малыш уже не хочет ходить в детский сад, капризничает по утрам, по дороге начинает всхлипывать, а при виде садовской калитки и вовсе теряет контроль над собой. Что же с ним случилось?

Изначально нужно быть готовыми к подобным явлениям, потому что, посещая детское учреждение, малыш не только привыкает к новым правилам и к новым людям, он еще и многому учится, а любое обучение не проходит гладко, и в любой момент могут возникнуть трудности. В этот период помощь и понимание родителей просто необходимы. По мнению специалистов, период адаптации в среднем занимает полгода. Так что нам стоит подготовиться к различным проявлениям детского беспокойства, разобраться в возможных причинах таких перемен и найти наиболее подходящие пути их решения.

РЕБЕНОК ЧУВСТВУЕТ СЕБЯ БРОШЕННЫМ

Самое главное в жизни ребенка – ощущение вашей любви. Когда он пошел в сад и стал подолгу проводить время в разлуке с вами, внутренняя тревога малыша могла накапливаться. Ребенок мог заключить, что мама его отправляет в садик потому, что его больше не любят и теперь он всем мешает. Особенно часто такое беспокойство у малышей возникает, когда в семье появляются младшие братишки и сестренки, после чего детский сад малышом воспринимается как настоящее изгнание.

❓ Как помочь?
Не отдавайте ребенка в садик только потому, что у вас родился еще один ребенок, даже если это значительно облегчит вам жизнь. Ваш малыш и без того почувствует недостаток прежнего внимания в связи с появлением непрошеного гостя, а ваше решение отправить его в дошкольное учреждение он непременно истолкует как подтверждение утраченной родительской любви. Поэтому, если вы, ожидая ребенка, все же решите отдать старшего в детский сад, сделайте это заранее, до появления крохи. Трехлетний малыш еще очень сильно нуждается в маме, в ее физическом присутствии, ласке, прикосновениях. Важно, чтобы он понял: необходимость ходить в детский сад не означает, что мама стала его меньше любить.

Все время объясняйте ребенку, что он для вас, как прежде, дорог и любим. Оставшись среди детей и воспитателей, ребенок не должен чувствовать себя одиноким и заброшенным. Принесите в детский сад что-нибудь, что станет частью привычной для малыша обстановки. Купите ребенку плюшевого друга, который будет рядом с ним всегда, когда он спит, а впоследствии он же будет встречать его в детсадовской кроватке и пахнуть родным домом, внушая чувство спокойствия и безопасности. Расскажите крохе, что вернетесь, «когда сядет солнышко и начнет темнеть», или скажите: «Ты поспишь, затем покушаешь, и сразу после этого я приду». Такие характеристики времени понятны ему, в отличие от абстрактных «после работы» или «вечером». Говорите о садике и воспитателях только хорошее, старайтесь повысить их значимость для ребенка.

Никогда не говорите расшалившемуся крохе: «Если ты не перестанешь баловаться, отведу тебя обратно в сад». Сад – это не наказание и не место, куда отправляют детей, чтобы их проучить или от них избавиться. Напротив, в сад ходят дети, которые уже достаточно повзрослели для того, чтобы учиться многим интересным вещам, строить настоящую дружбу с ребятами, и только те, кто умеет вести себя красиво. Вечером, когда малыш приходит домой, надо посвятить ему немного времени, ведь он целый день был без вас! Дома ему необходимо получить то, что он не получает в группе: участие, позитивное внимание взрослых и возможность выговориться. Поэтому не следует, приведя кроху домой, сразу же бросаться выполнять домашние дела. И на время кризиса постарайтесь побольше обращать внимание на хорошие поступки малыша, игнорируйте все нежелательные проявления. Детские проказы, капризы, беспокойства и тревоги по пути в сад – это скрытый вопрос: «Вы меня любите?», требующий подтверждения.

РЕБЕНОК ЧУВСТВУЕТ СЕБЯ ОБМАНУТЫМ

Вы и ваши близкие рассказывали малышу о садике как о неком чудесном месте, где у него будет много друзей и он сможет веселиться все дни напролет. Проходит время – и что он видит? Сад – это некая хорошо организованная структура, где есть воспитатели, которые его постоянно контролируют и требуют от него дисциплины. Ребенок замечает, что внимание уделяют не только ему, но и другим детям. Так как ожидания ребенка кардинально расходятся с действительностью, он приходит к разочарованию.

❓ Как помочь?
Разъясните ребенку, зачем нужен сад, расскажите, что там он узнает много нового и интересного, но и не скрывайте, что для этого нужно будет приложить некоторые усилия, потому что детский сад – это серьезный шаг к самостоятельной жизни. Посещая детскую группу, малыши становятся взрослыми, умными, ответственными, а это не всем ребятам дается легко. Маленький малыш хочет поскорее стать большим, и насколько у него это получится, зависит от него самого. Не показывайте своих переживаний за ребенка, если они у вас имеются, по вечерам не устраивайте малышу допрос о том, не обижают ли его дети, не кричит ли воспитательница и не заставляют ли его доедать то, что ему не нравится.

Ваши сомнения, опасения и тревоги обязательно перейдут к ребенку и только усугубят проблему посещения сада. Не стоит обсуждать при малыше волнующие вас проблемы, особенно проблему привыкания к садику. Заверяйте ребенка в своей любви, отмечайте положительные перемены в его поведении, искренне радуйтесь его успехам и новым умениям. А по вечерам больше будьте вместе с ребенком, давайте ему выговориться, обсуждайте беспокоящие малыша вопросы, старайтесь максимально расслабиться – вместе слушайте музыку, гуляйте, купайтесь, чаевничайте.

РЕБЕНОК НЕ МОЖЕТ НАЙТИ ДРУЗЕЙ

Оказалось, что в садике он почти все время одиноко сидит в уголке, старается быть незаметным, всегда послушно выполняет распоряжения педагогов, но сам не проявляет никакой инициативы. Иногда у детей в такой форме проявляется стресс, связанный с кардинальными переменами в жизни. Однако иногда малышу просто трудно найти контакт с детьми, он еще не умеет взаимодействовать с ребятами, в окружении сверстников ему трудно почувствовать себя естественно и уверенно. Не всегда новый круг общения сразу же становится близким, очень часто ребенку бывает трудно найти настоящего друга, и новые впечатления не приносят ему ничего, кроме обид и разочарований.

❓ Как помочь?
Ребенок привык к общению в семье, где он чувствует себя защищенным, окруженным заботой, где все внимание уделяется ему, всегда пожалеют, объяснят и помогут. Теперь ему приходится самому решать сложные даже для взрослых проблемы: подход к новым людям и выбор друга. Воспользуйтесь дорогой домой, чтобы помочь ребенку завязать контакты с другими детьми. Пригласите кого-нибудь из родителей зайти на детскую площадку: два знакомых ребенка в окружении посторонней детворы, вероятнее всего, будут держаться рядом. Спросите малыша, нравится ли ему кто-нибудь из группы, пригласите его на выходные в гости или на прогулку.

Испеките пирог и принесите в сад, чтобы ваш малыш мог угостить своих новых друзей и почувствовать себя в гуще событий. Если у ребенка начнет формироваться определенный круг друзей, он больше не будет скучать; достаточно помочь ему найти 1–2 приятелей – и ситуация поправится. Посещайте детские парки и площадки, ходите в гости к своим друзьям, у которых есть дети. Наблюдайте, как он себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению. Учите ребенка здороваться, предлагать детям свои игрушки, просить разрешения играть с ними, правильно реагировать на отказ, находя компромиссный вариант. Приучите ребенка приносить в детский сад только те игрушки, которыми он готов делиться. Понаблюдайте за ребенком, когда его группа находится на прогулке. Узнайте, что тревожит малыша, как зовут его друзей, с кем он пока не может найти общий язык. Если ваш малыш будет уверен, что мама на его стороне, любит, поможет и поймет, он будет чувствовать себя спокойнее и комфортнее.

РЕБЕНОК НЕ УВЕРЕН В СЕБЕ

Часто бывает, что большие успехи в развитии сопровождаются небольшим страхом и неуверенностью. Ребенок может бояться, что у него что-то не получится, потому что от него много требуют. Это часто проявляется в слезах и истериках из-за пустяков – таких, как помарки, исправления, трудности в заучивании стихов или составлении рассказов. Тревожность усиливается не только из-за сложной задачи, но и от самого факта, что его оценивают другие люди, воспитатели, что теперь вокруг него ребята, которые могут делать что-то аккуратнее, красивее, лучше. Наиболее распространенный источник напряжения во время занятий – это публичность, присутствие большого количества чужих людей вокруг.

❓ Как помочь?
Чем меньше вы будете придавать значение неудачам ребенка, тем меньше он будет чувствовать себя непохожим на своих товарищей. В то же время не забывайте подбадривать его и хвалить в его делах. Когда малыш еще только начинает что-то осваивать, некоторый страх перед неудачами – это нормально. Не волнуйтесь за него, ребенок будет более уверен в себе, когда войдет в рабочий ритм группы, ведь в садике так много разных правил, а нескольких месяцев мало, чтобы во всем разобраться. Попросите воспитателя быть более мягким и тактичным, стараться не отмечать недостатки и неудачи малыша в присутствии других детей, расскажите, чем любит заниматься ваш ребенок и что ему больше всего удается. Побольше ободряйте ребенка, воспитывайте уверенность в своих силах, хвалите его за какие-то проявленные результаты. На занятии в садике выучили песенку и ребенок вам ее спел – порадуйтесь за него; в группе выставлены какие-то рисунки или аппликации детей – посмотрите, где работа вашего ребенка, проявите интерес к его творчеству. Не говоря уже о том, что часто дети на занятиях делают подарки родителям – что-то рисуют, лепят, клеят. И не стоит сразу на глазах ребенка, получив такой подарок, выкидывать его в мусорное ведро.

РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ, ЧТО С НИМ ПРОИСХОДИТ

Ребенок очень подавлен, часто грустит, или дома участились капризы, но по дороге домой малыш молчит и не идет на контакт. Что с ним происходит?

❓ Как помочь?
Некоторые дети в первое время очень устают в детском саду от новых впечатлений и большого количества народа. Если ребенок приходит домой измученным и нервным, это не значит, что он не в состоянии привыкнуть к детскому саду. Попробуйте его забирать из садика раньше или 1–2 раза в неделю оставлять дома. Чаще общайтесь с педагогами. Не стесняйтесь расспрашивать их о своем ребенке, обсуждать возникающие проблемы, сообща искать пути решения. Внимательно выслушайте все новости и жалобы, которыми малыш хочет с вами поделиться. Дайте ему понять, что его мысли очень важны для вас. Задавайте ему конкретные вопросы, на которые он может просто ответить «да» или «нет», например «Ты сегодня играла с Соней?» или «Вы строили домик?». Если напомнить таким образом о событиях в детском саду, он, вероятно дальше сам расскажет о том, что ему вспомнится. Обращайтесь непосредственно к чувствам ребенка: «Ты расстроился из-за того, что пришлось долго меня ждать?» Когда вопросы задаются в слишком общей форме («Ну как там было?», «Как прошел день?»), дети просто теряются.

Разыгрывайте с игрушками истории про зайчика или медвежонка, который боялся садика и не хотел туда идти. Как ведет себя малыш в той или иной роли, что говорит? Ругает ли его воспитательница или хвалит? Сидит ли мишка – прообраз ребенка – один в уголке или играет вместе со всеми? Плачет или смеется? Именно в игре вам будет легко получить объективную информацию о том, что происходит с ребенком в саду, ведь он будет воспроизводить реальные события. Такие игры зачастую единственный способ узнать что-либо – далеко не все дети могут и хотят поделиться с родителями переживаниями. Если ваш малыш из таких молчунов, давайте ему с собой игрушку, а вечером расспрашивайте, что он делал в садике, хорошо ли ему было. С помощью игры вы можете показать ребенку, как можно обрести новых друзей и найти решение проблемы. Важно, чтобы игра всегда заканчивалась на положительной ноте.

Если кроха достаточно часто жалуется на воспитателя или какого-нибудь ребенка, не игнорируйте это. Приходя за ребенком, присматривайтесь к тому, с кем и как играет ваш малыш, как общается с детьми воспитатель. Заходите в «неурочное время» – и если жалобы малыша найдут подтверждение, а вам не удалось повлиять на ситуацию с помощью бесед или игр в детский садик, обратитесь к психологу. Если вы почувствовали, что с детским садом у малыша возникли серьезные трудности, не отмахивайтесь от них. Не давайте ребенку страдать и общаться с неприятными людьми, ведь сад – место, где малыш проводит много времени. Подумайте о переводе ребенка в другое дошкольное учреждение, если повлиять на ситуацию не в ваших силах, если проблема кроется в педагоге или чужом ребенке.

#Детки #дети #ребенок #детскийсад #развитие #раннееразвитие #адаптация

Photo

Post has attachment
12 отличных идей для совместных игр, которые помогут развить у ребенка выдержку и умение сосредоточиваться

1. Солнце. Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий - мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей (от 3 лет).

2. Змея. Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д. (от 4 лет).

3. Лужок с цветами. Немного увлажнить акварельные краски. Смочить в краске пальцы (каждый палец - своей краской) и на листе бумаги, ставя отпечатки пальцев, "нарисовать" травинки, цветы и т.д. Лепестки цветов пририсовываются фломастером вокруг отпечатков (от 4 лет).

4. Железная дорога. Нарисовать фломастером поезд. Затем "посадить" в каждый вагон какое-нибудь животное - в один, например, слона, в другой утку и т.п. Родители и ребенок рисуют поочередно или вместе (от 5 лет).

5. Поиск. Сообща рассматривать книжку с картинками. С первой картинки начинается игра: "Я вижу что-то, оно красное! Что это?" Когда это что-то будет найдено, поменяться ролями (от 3 лет).

6. Выдумывать истории. История, которая рассказывается в книжке с картинками, изменяется: к картинкам сообща придумываются новые события (от 5 лет).

7. Вылепить ежика. В парке или лесу насобирать коротких тонких палочек. Сделать из пластилина короткую толстую колбаску и воткнуть в нее собранные палочки: получится ежик (от 3 лет).

8. Узор-сюрприз. Из большого куска бумаги вырезать квадрат. Сложить треугольником. Теперь на сгибе вырезать узоры: клинья и дужки. Бумага складывается снова и снова, каждый раз добавляются новые узоры. Под конец развернуть бумажный лист (от 4 лет).

9. Фальшивомонетчик. Положить под бумагу разные монеты. Закрасить карандашом - монеты "проявятся". Затем вырезать бумажные монеты и склеить соответствующие стороны (от 5 лет).

10. Сортировать карты. Колоду игральных карт разложить по мастям или достоинству (от 3 лет).

11. Цепная реакция. Костяшки домино установить на короткое ребро одну за другой. Прикоснуться к последней в ряду - все костяшки попадают. Или строить из них как можно более высокую башню (от 4 лет).

12. Тренировка памяти. На подносе укладываются шесть различных небольших предметов, например игрушечный автомобиль, конфетка, карандаш, точилка, расческа, ложка... В течение короткого времени ребенок запоминает, что лежит, потом поднос чем-нибудь накрывают. Что под покрывалом? Затем поменяться ролями (от 4 лет).

#дети #раннееразвитие #вместесдетьми #ребенок 
Photo

Post has attachment
Как проснуться в школу

✔ Запланируйте крутой завтрак, ради которого вашему ребенку просто захочется оставить подушку и встать с кровати.

✔ Перед сном лучше выпить стакан воды. Это расслабляет и положительно влияет на обменные процессы.


✔ Выбирайте теплое одеяло и удобную одежду для сна.

✔ Проветрите детскую перед сном. Идеальная температура для сна 16—21°C, а приток кислорода поможет мозгу отдохнуть.

✔Создайте свой ритуал отхода ко сну: прослушивание приятной музыки или чтение книги, теплый душ, стакан воды... Главное, чтобы действие повторялось ежедневно.

✔Укладывайте спать ребёнка всегда в одно и то же время.

✔ Пусть ваш ребенок спит в полной темноте, мелатонин вырабатывается, когда нет света.

✔ Положите будильник на другой конец комнаты, тогда просто придется встать, чтобы его выключить. Мелодию звонка стоит выбрать не слишком мягкую, но и не слишком резкую.

✔ Выключите телефон (вы знаете почему).

✔ Приучите ребенка потягиваться после пробуждения. Они не должны быть резкими, иначе вы рискуете потянуть себе ногу или спину или получить судорогу в подарок.

✔ После пробуждения было бы неплохо вновь выпить стакан воды. Вода поможет организму проснуться и выведет вещества, накопившиеся за ночь.

✔ И снова откройте окно в детской. Побольше свежего воздуха — выгоняем сон вон.

#Детки #дети #ребенок #школа #развитие #доброеутро #утро
Photo

Post has attachment
Жила-была царевна - многосерийный мультфильм про маленькую обаятельную и непоседливую девчушку. В каждой серии - поучительная история из ее жизни. Она хоть и царевна, желания у нее совершенно обыкновенные, как и у любого ребенка - побольше сладостей и поменьше нравоучений!

Вот и сегодня наша царевна никак не хочет засыпать. Мама с папой уже уснули от усталости, а девочка вылезла из кроватки, подошла к окну и всю ночь считала звезды. А на утро у нее совсем не было сил ни играть, ни мультики смотреть! Так что вечером царевна легла спать без капризов. Конечно, ведь столько всего интересного можно во сне увидеть!

#дети #ребенок #мультфильм #ЖилаБылаЦаревна #Детки #раннееразвитие

Post has attachment
27 способов развить у ребенка творческие способности

1. Носите с собой небольшой блокнот, в котором можно рисовать и делать эскизы. И в целом позвольте ребенку рисовать как можно больше. Просите его рисовать что-то новое.
2. Попросите ребенка нарисовать несуществующее животное, которое будет сочетать в себе как можно больше признаков всех известных ему зверей. Например, лису с рыбьей чешуей или длинношеего зайца с копытами. Это поможет развить фантазию малыша.

3. Устройте танцевальную вечеринку. Попробуйте танцевать с ребенком в разных жанрах.
4. Сходите на прогулку на природу. Попутно учите названия деревьев, птиц, насекомых, которых встретите. Собирайте палочки и листья, а потом сделайте из них поделки.
5. Постройте «крепость». «Строительным материалом» может послужить что угодно: диванные подушки, столы, стулья, покрывала.

6. Предложите ребенку сочинить какую-нибудь историю. Пусть он придумает характер и привычки каждого персонажа, а потом напишет настоящую книгу.
7. Предложите ребенку раскрасить камушки. Малыши могут сделать что-то простое, — например, божьих коровок. А дети постарше — нарисовать целый сюжет.
8. Отключите телевизор, телефон, планшет. Попробуйте весь день развлекаться другими способами.
9. Разрешите ребенку самостоятельно выращивать что-нибудь в вашем саду. Или хотя бы луковицу на подоконнике.
10.Предложите ребенку начать вести дневник: каждый день отмечать важные для него события, то, что радовало его или, наоборот, огорчало.

11.Задавайте вопросы. Много вопросов.
12.Возьмите толковый словарь и наугад выберите два случайных слова. Просто ткните пальцем в любые страницы. Попросите ребенка найти между ними что-то общее. А потом вместе сочините историю, в которую и поместите взаимосвязь.
13. Приготовьте вместе новое блюдо или попробуйте новую кухню. 14.Знакомьте ребенка с кулинарными традициями других стран. Например, научите его обращаться с китайскими палочками.
15.Слепите что-нибудь из глины или соленого теста.

16.Посадите ребенка перед зеркалом и попросите нарисовать портрет самого себя.
17.Поставьте несложный научный эксперимент. Пусть ребенок сыграет роль вашего лаборанта и записывает все наблюдения.
18.Сделайте вместе собственную игрушку. Если вы не обладаете большими способностями по шитью, можете просто сшить два округлых лоскута ткани и набить их ватой. А потом дайте ребенку пуговицы и фломастеры, и он сам сделает все остальное.
18.Попросите ребенка нарисовать дом. Но перед этим выберите 10 любых слов. Скажите ребенку, что он архитектор и ему заказали проект. Но заказчик выставил 10 обязательных требований. Это и есть выбранные слова. Здесь может быть что угодно. Например, «апельсин» — крыша дома должна быть оранжевой, «тарелка» — круглые окна в ванной и т. д.
19.Попробуйте сочинить простое стихотворение или песню. Не придирайтесь, если ребенок не очень ладит с рифмой, главное — энтузиазм.
20.Попросите ребенка рассказать о себе так, как если бы вы не были знакомы.

21.Поиграйте в переодевания. Разрешите ребенку покрасоваться в вашей одежде или сделайте ее вместе из подручных средств.
22.Придумайте сценарий для спектакля, а потом разыграйте его.
23.Попросите ребенка представить, что он журналист и должен взять у вас интервью. Потом поменяйтесь ролями и возьмите интервью у ребенка. Пусть он притворится суперзвездой.
24.Помолчите вместе пять минут.
25.Посмотрите вместе документальное или другое видео, которое научит ребенка чему-то новому или объяснит какие-то явления.
26.Смоделируйте что-нибудь из мелочей, которые вы собирались выбросить.
27.Придумайте и оборудуйте специальное место, где ребенок сможет читать или просто валяться, мечтая и фантазируя. Ведь у детей это так хорошо получается.

#развитие #раннееразвитие #детки #дети #творчество #воспитание
Photo
Wait while more posts are being loaded