Post has attachment
Интересная и несложная игрушка для самых маленьких... 😌😌

#ivansamodelkin #деревянныеигрушки

Post has attachment
«Любовь же человека к человеку — чувство гораздо более нежное и притом настолько простое, что не составляет привилегии какого-нибудь особенно подготовленного в духовном отношении класса, а доступно любому человеку. Учителю необходимо проникнуться этим «духом ученого» и стать наблюдателем человека»
Мария Монтессори

#ivansamodelkin #монтессори
Photo

Post has attachment

Post has attachment
Что такое бизиборд?

Бизиборд, бизборд (busyboard доска для занятий) — это специальная развивающая доска для детей, на которой располагаются различные замочки, бусинки, дверцы, цепочки, кнопочки. С помощью доски ребенок, в первую очередь, учится нажимать, открывать, крутить различные предметы.

То есть как заведовала Мария Монтессори, ребенок познает мир через прикосновение, развивает мелкую моторику. А как известно многим родителям, ум и сообразительность ребенка в раннем возрасте сосредоточена на кончиках пальцев.

Кроме того, не для кого не секрет, что малышей привлекают в первую очередь не стандартные пластиковые игрушки из магазинов, а мамин телефон или папин пульт. А, так как бизборд и предназначен для нажимания и открывания, то малышам он приходится по душе. И у родителей появляется больше свободного времени. Они могут отдохнуть, пока ребенок самостоятельно получает необходимые знания.

Почему же еще полезен бизиборд?

Кроме развития мелкой моторики он хорош для улучшения координации. Для маленького человека тяжело с первого раза будет попасть ключиком в замок, повернуть ручку. С помощью бизборда он учиться управлять своими руками.

Также обучающая доска способствует развитию причинно-следственных связей. Ребенок начинает понимать, что сначала крутим ручку, а только потом нажимаем и открываем. А это для малыша настоящий подвиг!

Бизиборд способствует развитию у ребенка усидчивости. Маленьким детям в силу возраста трудно усидеть на одном месте больше нескольких минут. А развивающая доска с этой задачей справляется на ура. Дети могут заниматься ей и 10 минут, и 20, и даже полчаса.

Развитие цветовосприятия также является неоспоримым плюсом для обучающей доски. Вы можете использовать разные цвета радуги в оформление, разноцветные бусинки и ленточки. Все это поможет Вашему ребенку в будущем.

Некоторые бизиборды способны обучать ребенка элементарным словам. Часто родители прячут за дверцами картинки с животными, фруктами, транспортом. Когда малыш откроет дверцу, он будет рад маленькому сюрпризу в виде картинки. А если родители будут повторять при этом его название, то ребенок вскоре запомнит это слово.

Возможно, Вас удивит, но использование развивающей доски способствует развитию воображения у ребенка. Он самостоятельно может придумать как еще использовать ключ. А что если его попробовать засунуть в другое отверстие? Такое любопытство необходимо поощрять и давать малышу попробовать свои силы.

Бизиборд — это уникальный развивающий центр. Действительно полезная вещь в доме. Кроме перечисленных плюсов есть и еще некоторые. В отличие от большинства детских игрушек, он занимает немного места, так как обычно бизиборд плоский. А также развивающую доску можно не только купить, но и сделать самостоятельно из подручных средств.

#ivansamodelkin #бизиборд
Photo

Post has attachment
Что такое детские развивающие игрушки.

По большому счету, любая игрушка имеет право называться развивающей, т.к. любая форма игры способствует развитию ребенка и его адаптации к социуму. Девочка, играющая в куклу, на самом деле вполне реально примеряет на себя роль мамы, которой она станет, когда вырастет. Дети обожают ролевые игры, подражая действиям взрослых. Играя, они учатся жить. Нередко можно обратить внимание, что ребенок заменяет игрушки реальными предметами, стараясь максимально приблизить себя к реально существующему положению вещей в обществе. Отсюда – разбросанные по всей кухне мясорубки и навсегда пропавший будильник.

Сегодня все чаще звучит термин «детские развивающие игрушки». Причем неважно, какой возраст у ребенка, взрослые твердо уверены, что в развивающей игре ребенок обязательно должен подключать логику. Ребенка заваливают всевозможными карточками, конструкторами, мозаиками, недоумевая, почему он не хочет играть в предложенные ему игры и упорно продолжает наряжать кактус, объявив семье, что сегодня они встречают Новый год. Хотя игрушка покупалась для ребенка в соответствие со всеми указаниями возраста на упаковке.

Взрослые должны учитывать, что роль любой развивающей игрушки, в первую очередь, заключается в активизации самостоятельной детской деятельности. Игрушка должна давать толчок к самостоятельной и творческой игре. Если ребенок не в состоянии сам играть в игру после вашей подсказки, он практически сразу теряет к ней интерес. Это относится к большинству дидактических игр. Дидактические развивающие игры на отработку определенных действий могут быть полезны на ранних стадиях развития детей, но затем они тормозят развитие, ограничивая свободу воли и творческий потенциал малыша.

Детские развивающие игрушки делят на те, что способствуют формированию каких-то конкретных предметных навыков, и те, что помогают в развитии социальной и личностной областей в жизни ребенка. Первые игрушки полезны в раннем возрасте, вторые – в дошкольном и школьном возрастах. Далее рассмотрим эти соответствия по конкретным возрастам ребенка.

Развивающие игрушки детям до года.
С рождения малыш развивается благодаря общению и наблюдению. Поэтому к развивающим игрушкам для малыша до года можно смело отнести подвесные игрушки. Желательно, чтобы они были с акцентами в виде хорошего объема, цвета, звуков (погремушки, бубенчики). Простой тряпичный мячик, подвешенный над ребенком, может стать первой развивающей игрушкой для малыша, которую он сможет взять в руки.

У детей до года формируется сенсомоторная деятельность, когда согласовывается работа глаз и рук. Развивающие игрушки до года должны содержать элементы, способствующие этому развитию: достать-положить кубики в коробку, скатить шарик по желобку, игрушки вкладыши. Когда нужно определить форму и размер вкладыша и разместить его в правильном отверстии. Как ни странно, но обычный мячик является отличной игрушкой для малыша: когда ребенок ловит мячик, как раз и происходит развитие согласованной работы зрения и рук. Помимо этого, мячик всегда можно использовать в игре на отработку основных понятий «дай» и «возьми».

Давайте детям дол года куклы. И неважно, кто у вас растет: мальчик или девочка. Ребенок должен узнать в кукле человека и посредством игры отрабатывать основные физиологические нормы поведения: сидеть, лежать, гулять и т.д.

Развивающие игрушки детям от года до 3-х лет.
От года начинает развиваться мелкая моторика рук. Кроме всего прочего, отделы головного мозга, отвечающие за развитие моторики и речи, находятся радом, и развитие одного провоцирует более быстрое развитие другого. Развивающие игрушки детям до 3-х лет должны содержать в себе уже более мелкие и сложные элементы. Вкладыши и пирамидки должны быть более интересными с точки зрения формы и количества элементов. Взрослые часто наблюдают, как дети этого возраста не расстаются с пультами от техники, пытаясь отковырять кнопочки. Замените пульты на бусы (побеспокойтесь только о надежности шнура, чтобы любимое чадо не наглоталось бусинок), сачки для вылавливания чего-либо, совочки и т.д. Не отказывайте ребенку в простых бытовых безопасных вещах: ложках, расческах, тряпочках и т.д. Пусть ребенок пытается убираться, расчесываться, есть самостоятельно.

Очень важны для детей до 3-х лет развивающие игрушки с предметами неживой природы. Обязательно включайте в игру воду и песок. Пусть он изучает их свойства. Сейчас много всевозможных пособий с цветным песком, как для самых маленьких, таки для детей постарше.

Продолжайте играть с ребенком в куклы. Постепенно малыш сам начнет усложнять «жизнь» куклы, подключая более сложные социальные аспекты поведения. Кукла начнет есть, дружить, гулять, убираться и т.д. Лучше, если кукла будет похожа на самого ребенка. И она обязательно должна иметь атрибуты быта: одежду, ванночки, постель. Иногда полезно, чтобы в игре появлялись предметы-заменители: кубик может служить столом, тряпочка – скатертью, шашка – тарелкой. Это очень сильно стимулирует развитие фантазии у ребенка.

В этом возрасте можно подключать к развитию сказки, которые расскажут ребенку о насущных понятиях добра и зла, дружбы и предательства, любви и ненависти. Огромное количество книжек-малышек с элементами анимации помогут превратить чтение сказки в захватывающее представление.

Развивающие игрушки детям от 3-х лет и старше.
Начиная с 3-х лет к арсеналу игрушек более активно прибавляются игрушки-заменители: всевозможные тряпочки, шнурки, брусочки, ракушки, орехи и т.д. Из всего этого материала ребенок начинает творить свой собственный мир. Значение ролевых игр резко возрастает, поэтому развивающие игрушки для детей от 3-х лет и старше должны иметь полный комплект всех атрибутов действительности: не важно - заменители или, собственно, сам предмет.

Ребенок должен обрасти фигурками животных и большим количеством кукол, так как куклы должны уже общаться друг с другом. Ребенок начинает награждать кукол и животных своими характерами и стилями поведения. Зачастую в качестве места разворачивания событий начинают использоваться места под столом и других потаенных участках квартиры.

Именно в этот момент мальчики начинают проявлять активный интерес к машинкам, т.к. уже, как правило, успели покататься в настоящей машине и оценить её назначение. В качестве развивающих игрушек покупайте детям от 3-х лет машинки с нефиксированными элементами. Пусть открываются дверцы у большого грузовика. За рулем будет сидеть любимый мишка, а в кузове – все его друзья.

Отличное решение для ребенка от 3-х лет – пальчиковые куклы и куклы для театра.

Именно в этом возрасте дети начинают проявлять активное внимание рисованию и аппликациям. Моторика у них уже сформирована для того, чтобы держать безопасные ножницы, кисточку, карандаш.

Обращайте внимание на материал детских развивающих игрушек. Осязание играет большую роль в жизни ребенка. Не нужно заваливать малыша пластмассовыми игрушками под страхом аллергии. Ваш малыш будет расти в очень обедненном пластмассовом мире. И не забывайте правильно организовать пространство ребенка: у него должен быть только его уголок, на который взрослые не претендуют. Учите ребенка убираться на своей территории.

Вопреки расхожему мнению, большинство электронных игрушек тормозят развитие ребенка. Результат получается простым нажатием кнопок, и ребенок не отслеживает причинно-следственных связей. Поэтому не перегружайте вашего малыша подобной электроникой, как бы он ни просил. Ребенок должен сам организовывать процессы: готовить их, реализовать, получать результат. Это формирует характер, усидчивость и самостоятельность малыша в этом мире. Тренирует его мышление и фантазию.

#ivansamodelkin #развивающиеигрушки
Photo

Post has attachment
Кто такая Монтессори?

Мария Монтессори – выдающийся итальянский врач, педагог, антрополог, создатель уникальной системы дошкольного воспитания, получившей широкое распространение в первой половине XX века. Проработав долгое время в учреждении для детей с ограниченными возможностями, Монтессори пришла к выводу, что многие из используемых методов воспитания можно успешно применять и в отношении здоровых детей. Разработанная ею программа обучения Монтессори не теряет своей актуальности уже более 100 лет.

Монтессори была убеждена в том, что в каждом ребенке от рождения присутствует мощный внутренний ресурс, постепенное раскрытие которого будет способствовать становлению гармоничной личности. Необходимо лишь создать условия для самообучения и саморазвития ребенка. Классическая система Монтессори предполагает воспитание без принуждения, нацеленное на пробуждение естественного интереса ребенка к обучению и учитывающее его физиологические особенности и психические потребности. Для достижения поставленной задачи используется специально подготовленная среда – Монтессори-классы.

#ivansamodelkin #монтессори
Photo

Post has attachment
25 советов психолога о том, как вырастить счастливого ребенка

Японец Масару Ибука — разносторонний и очень одаренный человек. Серьезный бизнесмен и один из основателей Sony, он глубоко занимался детской психологией и педагогикой и создал уникальную методику раннего развития детей «После трех уже поздно».
Он всегда подчеркивал, что развивать малыша нужно совсем не для того, чтобы сделать из него вундеркинда. «Основная цель раннего развития — это воспитание счастливых детей. Ребенку дают слушать хорошую музыку и учат иностранному языку не для того, чтобы вырастить лингвиста или музыканта. Главное — развить в ребенке его безграничные возможности, чтобы стало больше радости в его жизни и в мире», — пишет он.
Главные советы по воспитанию из книги Масару Ибука «После трех уже поздно». Для своего времени они были новаторскими, а сегодня становятся нормой поведения для любящих и заботливых родителей.

1. С самого детства окружите ребенка лучшими достижениями человечества. Слушайте классическую музыку, показывайте произведения искусства, читайте художественную литературу.
2. Чаще берите ребенка на руки. Тактильное общение играет большую роль в умственном развитии ребенка.
3. Не сюсюкайте с малышом. Разговаривайте с ребенком на взрослом языке с самого рождения.
4. Занимайтесь с ребенком каждый день. Ведь даже одно занятие в день приводит к удивительным результатам.
5. Не ссорьтесь при ребенке. Ваш ребенок очень тонко чувствует негатив и тревогу.
6. Разрешайте малышу спать в вашей постели. Совместный сон оказывает развивающее воздействие на ребенка.
7. Поощряйте желание ребенка общаться с другими детьми. Это отлично стимулирует ум ребенка, соревновательность, стремление быть первым.
8. Не запрещайте ребенку отстаивать свои интересы и даже ссориться. Ссоры развивают навык общения.
9. Не ограничивайте ребенка. Все, что ребенок делает руками, развивает его интеллект и творческие задатки.
10. Хвалите и наказывайте аккуратно. Хвалите за дело, особенно мальчиков, наказывайте редко.
11. Не навязывайте ребенку свои «хорошо» и «плохо». Пусть ребенок сам наберется жизненного опыта с вашей помощью и со временем сам начнет это различать.
12. Побуждайте и поддерживайте интерес ребенка к чему-либо. Создайте для этого необходимые условия.
13. Повторяйте пройденный материал. Это формирует правильные схемы в мозгу ребенка.
14. Ребенку нужна не только мама, но и папа. Не должно быть никаких ограничений в общении между папой и ребенком.
15. Не считайте детские фантазии глупыми. Способность мечтать и фантазировать формирует творческий потенциал ребенка.
16. Не относитесь к ребенку как к своей собственности. Это не так. Кроме того, это может стать причиной неверия ребенка в свои силы.
17. Развивайте тактильные ощущения у малыша. Давайте маленькому ребенку трогать предметы из разных материалов — мягкие и твердые, тяжелые и легкие, гладкие и шершавые.
18. Не покупайте ребенку все, что он просит. Избыток игрушек рассеивает внимание ребенка, впоследствии ему будет сложно учиться.
19. Предлагайте ребенку игрушки из деталей. Ребенок испытает огромную радость от того, что смог собрать все сам. В эпоху готовых игрушек это большая редкость.
20. Развивайте мелкую моторику ребенка — лепкой, аппликацией, вырезанием и складыванием фигур. Как известно, «ум ребенка — на кончиках его пальцев».
21. Гуляйте с ребенком пешком. Ходьба очень полезна, ведь во время ходьбы задействовано 400 из 639 мышц тела.
22. Когда ребенок чем-то занимается, не придавайте большое значение результату. Ведь для него важен процесс, а не результат. Пусть трудится столько, сколько ему это интересно.
23. Не насилуйте волю малыша. Заставляя его делать что-то против воли, вы подрываете его веру в себя.
24. Стимулируйте проявление нестандартного мышления у ребенка. Стандарты воспитывают стандартного человека.
25. Прежде чем воспитывать детей, нужно сначала воспитать родителей, то есть самих себя.

И напоследок еще одна отличная цитата Масару Ибука:

«Самое лучшее воспитание для ребенка — это материнская любовь. Самое главное занятие для родителей — это воспитание детей. Если они с этим не согласны, зачем же они обзавелись детьми?».

#ivansamodelkin #воспитаниеребенка
Photo

Post has attachment
Польза игрушек из дерева

1. эко-продукт. Дерево – самый натуральный, экологически чистый и, конечно же, безопасный материал, поэтому безопаснее дать ребёнку деревянную игрушку, а не пластмассовую (неизвестно, с добавлением каких опасных материалов сделанную).

2. натуральность. Дерево ближе к человеческой природе. Оно несет в себе энергию, оно теплое и положительно влияет на мелкую моторику рук малыша и на его психо-эмоциональное состояние. Дерево создано самой природой – а значит и деревянные игрушки для детей словно обладают душой.

3. реальность ощущений. Деревянные игрушки дают возможность ощутить структуру, плотность, вес, запах материала. Ребенок получает правдивую информацию об окружающем мире.

4. простота, которая порождает креативность. Ведь деревянные игрушки обычно очень простые. И именно это помогает развивать ребенку творческие способности. А главная задача игрушек — это развитие креативности. Детям необходимо выдумывать, воображать целые «миры»: когда любая палка может превратиться в рыцарскую лошадь, а большая картонная коробка — это целый дворец! Не очень интересно играть в игры, где все продумано до мелочей, и уже есть готовый дом и почти настоящая лошадь. Это надоест вашему ребенку. Посмотрите сами, сколько дома игрушек, в которые он или она, поиграв один-два раза, больше с ними не играли. Потому что они не дают фантазии развернуться, такие игрушки самостоятельны сами по себе.

5. простота в уходе. За деревянными игрушками легко ухаживать, их можно мыть чистой водой или мыльным раствором;

6. долговечность. Дерево – прочный материал, который непросто сломать. Следовательно, деревянная игрушка может прослужить не одному поколению в семье.

#ivansamodelkin #игрушкииздерева

Photo

Post has attachment
Как выбрать световой планшет?

Еще года два назад о рисовании песком на световом столе можно было прочитать только на единичных блогах у продвинутых мам или на сайтах детских центров. Да и производителей песочниц в разы было меньше.

На сегодняшний день ситуация кардинально изменилась: заинтересованных мам стало гораздо больше, а вариаций столов или планшетов для рисования песком появилось огромное количество.

Итак, сегодня мы поговорим о том, как выбрать подходящий вариант светового стола для дома.

Материал
Первое на что стоит обратить внимание — это материал. Вообще, в своей практике я встречала 4 разных материала: дерево (1), ЛДСП (2), фанера (3) и пластик (4).
Самые экологичные материалы — это дерево и фанера.

При выборе деревянного стола стоит учитывать, из какого материала изготовлен. Оптимальный вариант — хвойные породы деревьев, например сосна. Вес у такой игрушки около 4 кг. Такой планшет будет служить очень долго и очень ароматно пахнуть, благоприятно воздействуя на нервную систему человека.

Из фанеры чаще выполняют небольшие планшеты (30х50 см). Стоимость таких планшетов чуть дешевле, чем из дерева.

Пластиковые планшеты достаточно легкие, около 3 кг. Необходимо, чтоб материал был экологичным и пожаробезопасным. К тому же, он будет устойчив к воде. Стоимость пластиковых планшетов дороже, чем из дерева.

Следующий и очень популярный материал — ЛДСП. Бытует мнение, что ЛДСП — материал не безопасный. И действительно, в качестве связующего вещества используются формальдегидные смолы.

Производство плиты с большим содержанием формальдегида недопустимо. Для изготовления детской мебели разрешается использовать только ЛДСП класса Е1 (количество свободных формальдегидов в 100 г не должно превысить 10 мг).

Поэтому, чтобы обезопасить себя, обязательно запросите документы, подтверждающие качество материала, а для уверенности поинтересуйтесь, работает ли компания с детскими садами. И имейте ввиду, что стоимость плиты класса Е1 дороже, нежели Е2, а это значит, что световой стол из ЛДСП очень дешевого стоить не может, но все же чуть дешевле, чем из дерева.

Дальше может возникнуть вопрос: что брать, стол или планшет?

С ножками или без?
Этот вопрос касается удобства. Начнем с того, что игровая деятельность детей априори должна протекать на полу, так чтоб с размахом! Самое удобное положение для игры детей — сидя на полу или стоя, так чтобы вокруг стола можно было обойти. В специальной литературе по работе с песком детям не рекомендуется сидеть на стульях, так как это отбирает у них свободу действия и самовыражения.

Если ребенок мал, от 1 до 3 лет, то однозначно песочница должна располагаться на полу. Ребенку будет проще сидеть на коленях рядом с планшетом.

По мере взросления ребенка рекомендую приобрести телескопические опоры — ножки с возможностью регулировки высоты. Планшет, не оборудованный ножками, ставить на обычный детский стол можно только тогда, когда ребенок сможет свободно дотянуться до рабочей поверхности, без стула. Табуреточки, стульчики или подставки — это не удобно и опасно, так как, заигравшись, ваше чадо может забыть, что стоит на подставке, и упасть. Хорошо, если сверху в этот момент не упадет песочный планшет.

При выборе ножек и высчитывании необходимой высоты стола не забудьте прибавить высоту песочницы — примерно10 см. Это и будет итоговая высота песочницы на ножках. Вообще очень здорово, если ножки будут съемные.

Отсюда следует вывод, что если ребенок младше 3 лет — ножки не обязательны, а если старше, то приобретение будет вполне оправдано.

Еще один важная деталь — это крышка
У стола или планшета обязательно должна быть крышка. Каждый раз вытряхивать песок из планшета или стола неудобно, да и не нужно, а прикрывать необходимо. Если ребенок мал — для его безопасности и Вашего спокойствия. К тому же, это повышает функциональность вещи: в тот момент, когда Вы им не пользуетесь, он может выполнять роль полочки (планшет) или роль обыкновенного стола. Самый подходящий вариант — без ручек и прочих креплений поверх крышки.

Физические размеры столешницы
В продаже можно найти размеры мини-столов от 30х50 см до профессиональных песочных столов, размером до 70х130 см.

Рекомендую выбрать столешницу прямоугольного или квадратного формата, размерами не меньше, чем 50х75 (50) см.

Желательно, чтоб размер рабочей поверхности, это та световая поверхность, на которой рисуют (экран), был именно прямоугольного формата.

Обратите внимание, если Вы приобретаете планшет с отсеком для песка, то у такого стола формат рабочей поверхности (экрана) стремится к квадрату, а это не самый удачный вариант. Почему?

Если квадрат или круг вызывают умиротворение и сосредоточенность, то прямоугольник более динамичен. Ребенок имеет возможность выбирать любой формат будущего рисунка (горизонтальный или вертикальный), ему легче определить центр композиции. Кроме того, прямоугольная форма экрана лучше подходит для создания симметричных фигур при развивающих занятиях. К сожалению, не все производители уделяют этому внимание.

Самый минимальный размер экрана для рисования, который можно использовать, это 35х50. Экран меньшего размера будет неудобен, потому что при рисовании все время будет казаться, что не хватает места, а развернуть сюжет будет сложно. Линии на песке, при рисовании пальчиками, получаются достаточно широкие, а песок рассыпается, не всегда позволяя сделать четкое изображение.

Экран большего размера так же не стоит выбрать, так ограниченность поверхности примерно 50х70 см многим детям дает ощущение безопасности, создает благоприятную атмосферу для их творчества.

Высота бортика для детей должна быть около 5-6 см от рабочей поверхности (экрана). Иначе песок все время будет стремиться на пол, как аккуратно бы не рисовало ваше чадо. Если говорить об общей высоте столешницы, то это примерно 10 см.

«Наполнение» столешницы
Говоря о «наполнении» столешницы, я имею ввиду наличие отсека для песка, тип стекла и подсветку, и сам песок. Итак, по порядку.

Тип стекла — для детей только небьющееся, обязательно матовое, органическое стекло.

Органическое стекло (оргстекло) или, по другому, акриловое стекло, только формально называется стеклом, так как по составу это полимерный материал, разработанный еще в 1928 г. для остекления самолетов.

Матовость необходима, чтобы свет равномерно рассеивался по экрану, одновременно надежно защищал глаза от света диодной ленты.

Для подсветки используют светодиодную ленту (LED). Подсветки достаточно обыкновенной — белой. На сам процесс она ни как не влияет и на качестве игры ни как не сказывается.

Песок используется кварцевый, фракцией 0,1-0,3 мм. Рекомендую приобрести 1,5-2 кг. При аккуратной игре этого количества хватит надолго.

Цветным песком тоже можно рисовать, но при определенной сноровке. Он больше подходит для аппликаций на картоне. В песочнице чаще всего используется песок светлого тона, почти белый.

Итоги

Давайте подведем итоги.
Стол для рисования песком должен быть:
— материал: дерево, высококачественная ДСП;
— ножки: телескопические, по возможности съемные;
— размер столешницы 50х75 см, формат экрана — прямоугольный, наличие крышки;
— высота бортика 10 см, от экрана не меньше 5 см;
— с отсеком для песка;
— тип стекла: матовое оргстекло;
— подсветка: белая, светодиодная;
— песок: кварцевый, 1,5-2 кг.

#ivansamodelkin #световойпланшет
Photo

Post has attachment
Почему деревянные игрушки лучше?

Несмотря на доступность и популярность пластиковых игрушек, деревянные игрушки действительно лучше. Давайте разберемся вместе почему.

Многие интуитивно чувствуют неповторимую магию деревянных игрушек, иногда даже не в силах объяснить, почему в первую очередь тянутся к полке с игрушками из дерева. Несмотря на доступность и популярность пластиковых игрушек, деревянные игрушки действительно лучше. Давайте разберемся вместе почему.

Дерево – экологически чистый материал. После того, как срок службы деревянной игрушки закончится, она естественным путем сможет быть переработана (если положить ее в землю, она снова станет частью природы и не причинит вреда экологии).

Дерево - безопасный материал. Малыш может брать игрушку в рот без всякого риска отравиться некачественно окрашенным пластиком. Деревянные погремушки сделаны из натурального природного материала, в отличие от токсично опасных дешевых игрушек из пластика, которые порой наносят вред здоровью ребенка. Качественные деревянные игрушки всегда хорошо отшлифованы, это помогает избежать заноз или царапин.

Дерево – естественный материал, пропитанный солнцем. Деревянная игрушка – это продолжение природы в руках ребенка. Напитавшись солнечной энергией, дерево передает ее через прикосновения в самое сердце. Тактильные впечатления, которые дети получают во время игры с деревянными игрушками, способствуют развитию мелкой моторики, творческого мышления и фантазии.

У дерева – приятный запах и цвет, который положительно влияет на нервную систему ребенка. В отличие от кислотных цветов пластиковых игрушек, неокрашенное дерево успокаивает малышей.
Дерево – материал, который не вызывает аллергии. Важно обращать внимания на краску, которой обработаны деревянные игрушки. В идеале это должен быть пищевой краситель. В составе краски и лака не должно быть формальдегида и других токсичных примесей.

Дерево – очень прочный и долговечный материал. Такие игрушки не рвутся, не бьются и не теряют своей формы. Со временем, неокрашенные игрушки могут потемнеть или приобрести царапинки. Это лишь добавит им ценности.

Дерево – материал, у которого есть свой вес. Возьмите в одну руку пластиковую игрушку. В другую – деревянную. Чувствуете? Игра с деревянными игрушками – это очень важный опыт взаимодействия с миром реальных вещей. Многие дети сейчас проводят всё время, смотря мультики или играя в игры на планшетах и телефонах. Интерактивные изображения на экране дают чувство общения с яркой, динамичной и увлекательной реальностью. Но это иллюзия, которая может тормозить процесс развития. В этом случае деревянные игрушки помогут вернуть чувство реальности.

Дерево – это традиционный материал. Почти во всех традиционных культурах игрушки всегда делали из дерева. И не только потому, что в древности не было других доступных материалов. Люди всегда понимали, что дерево несет особую энергетику, передает ее из поколение в поколение и воспитывает в ребенке уважение к народной культуре.

Деревянные игрушки не перегружены функциями. В силу легкости работы с пластмассой, пластиковые игрушки оснащены разными функциями, звуками, сигнальными лампочками. Такая гиперфункциональность приносит вред игре. Внимание ребенка рассеивается, он отвлекается то на одно, то на другое и быстро теряет к игрушке интерес. На первый взгляд простые, деревянные игрушки на самом деле пробуждают детскую фантазию и дают широкое поле для разных игр.

Французский философ Ролан Барт называл пластмассу и металл «некрасивыми, лишенными изящества» и «химическими» материалами. Он говорил, что древесина «это знакомый, родной и поэтический материал».

Сейчас все больше брендов выпускают качественные деревянные игрушки, и уже не только философы могут оценить все полезные качества дерева. Прикасаясь к деревянным игрушкам, участвуя в детской игре, мы можем сами стать ближе к природе и почувствовать энергию солнца, живущую в каждом деревянном кубике.

Наша мастерская Ivan Samodelkin изготавливает игрушки и развивающее оборудование исключительно из настоящего дерева, как самого экологичного и "правильного" материала, с максимальной заботой о детях!

#ivansamodelkin #детскиеигрушки
Photo
Wait while more posts are being loaded