Post is pinned.Post has attachment
Точки роста ИТНШ, или Делаем юбилей “своим”
О подготовке 10 конференции ИТНШ-2019
Документ для коллективных предложений и обсуждений здесь https://goo.gl/Px1TUr

Своя рефлексия, для затравки...

Для всех, но специально для +Зинаида Смирнова :)
Хороший формат предложила Мария Зильберман простым вопросом:

Зачем ехала я?

Отвечаю: - Ехала поделиться тем, что получилось за год в результате личного продвижения в исследовании новых инструментов для учителей математики.

Удачи и неудачи - имеет ли это значение?

Большой удачей за прошедший год оказался осуществленный сетевой краудсорсинговый проект по переводу математических активностей с английского силами участников сообщества Сигнум, который плавно перерастал в учебу и получались такие неформальные курсы повышения квалификации в дистанционном формате. :) Этим знанием, как и на что идут люди в такой проект, тоже хотелось поделиться. Это ведь редкость для нас еще пока - такого рода волонтерство учителей, когда работают не за призы, не за "бумажки", а из интереса, из личных каких-то потребностей высокого порядка...


Не протягивают навстречу руки...

Но насколько удачным оказался совместный проект, настолько же потерпела фиаско попытка рассказать о нем. Это оказалось интересно только очень небольшой группе из числа участников конференции. Жаль, что именно этот опыт и это специфическое знание, которое так трудно с себя "снять", еще труднее "отдать". Не берут его пока, что тут сделаешь. :(

О хорошо подготовленных экспромтах

Зато второй, практически "авантюрный" (потому что не совсем моя тема), мастер-класс про карточные игры, основанные на кейс-стади, получился на удивление успешным. Много участников, много драйва... и успешное решение довольно сложной задачи выйти с уровня пробной игры на вытаскивание из участников личного опыта и генерацию идей... Тут у меня, сказать по-честному, было "секретное оружие" - +Елена Квашнина с готовыми авторскими кейсами, о чем я знала заранее и что придавало мне уверенности. Как важно быть готовым, правда?

В чем для меня уникальность #ИТНШ?

Если подытожить: ИТНШ - это потрясающий обмен энергией, опытом, смыслами и, как говорится - "практиками". Их весь год коплю не я одна. :) И это так здорово, что люди специально просеивают свой опыт, делают сборку, чтобы донести, довезти до Питера, представить: обрадоваться, если удалось "отдать", или огорчиться, если "не взяли". Этот год научил, что, на самом-то деле, успех или неуспех - это не важно, а важно, что это ты сам сделал такую попытку.

Вот этим и уникально это место - #ИТНШ, - где такое возможно! Чтобы ты шел или ехал рискнуть - выступить с чем-то совсем новым, ценность чего еще не признана, не "апробирована". А ты знаешь, что тут такое можно!


А что за люди здесь? Какие они?

Еще люди здесь собираются особенные! У каждого, наверное, есть личный список таких "особенных людей", с которыми они спешат встретиться здесь, и у меня он тоже есть, но очень боюсь кого-то не упомянуть, поэтому не перечисляю...

Этим людям, в среднем, надо больше чем другим. "Оно им надо!" (с) +Елена Воронина
Не личного блага, и не готовых уроков и даже не знаний. У них уже потребности другие.


Скажете, часто встречаются такие учительские потребности? :)

Потребности в чем-то, чему и названия-то не всегда найдешь. Хотите пример?
Потребность в сообществе, например!
В поддержке устойчивых личных и профессиональных связей.
В том, чтобы не только брать, но и отдавать!
Ну и уже потихоньку появляется запрос на экспертизу своего продукта, что особенно ценно...

Редкие качества

Во многих людях здесь сильна жилка инициативности, альтруизма, подвижничества, лидерства. В обычной средней школе такая концентрация особых качеств на коллектив просто невозможна. Это, кстати, ресурс, который можно аккумулировать, как-то и во что-то его преобразовывать, "делить на всех".

Тут нужно додумать, но явно есть способы это сделать. Как пример, конечно первыми приходят в голову "Котики +Alexander Bondarenko"... https://plus.google.com/+AlexanderBondarenko/posts/hM6ZuSNQSkA

И это не единственная форма "объединяющего ритуала" и/или продуктивного действия.

Во-вторых, в этой "банде себе подобных" участникам легче самоопределяться, понимать про себя, чего же я сам хочу, куда мне дальше двигаться, чем углубленно заняться после конференции?
И этот ресурс потребностей нужно научиться извлекать и преобразовывать в яркие акции, которые будут "читаться" всеми.

Нужны свежие форматы!

Не хватает свежих форматов активностей. Не мастер-классов и совсем не имеющих от них отличия Ноу-хау по полтора часа, а более коротких, но запоминающихся, таких, которые хочется унести с собой"

Вообще - в наш век ускорения - полтора часа - должно отводиться действительно рейтинговым (прошедшим экспертизу или отбор голосованием) активностям. А не всем подряд...

Важно более точно разделить активности и по "формату" и по "уровню востребованности". Это, кстати, одно из решений, как преодолеть "узкое место" при записи на активности.

Точки роста...

Их много, важно их обнаружить... Только эти точки нужно поискать сообща, если действительно конференция дорога и уникальна для многих.

Первое, на что точно нужно обратить внимание. Что лично мне бросилось в глаза...

Как втягивать новичков?

Это самая большая проблема. Вот есть же те, кто успевает заблудиться в коридорах, и "никуда не попасть". И их, судя по всему, не единицы. А так быть не должно.

Для решений этой проблемы могу предложить несколько идей:

1) Навигаторы для новичков. Это такие опросники с такими умелыми вопросами, отвечая заранее на которые, участник вдруг поймет, куда ему нужно на этой особенной конференции. А, может, и не нужно идти вообще... Формирующий такой опросник, "вытаскивающий запросы" из участников.

2) Какой-то формат "живых анонсов". Может, коротких видео от авторов при публикации заявки, чтобы яснее было, о чем там будет.

Кстати, несмотря на поля, предложенные организаторами, описание активностей столь разнится, что вызывает удивление. Иные целые полкниги умудряются впихнуть в описание. И поэтому точно нужно вводить ограничение на количество символов в полях заявки. Не смог идею свего МК выразить,скажем, в 200 символах, значит, сам ее еще не понял. Как говорится, "краткость - сестра..."

3) А, может, в добавление, специальные анонсы уже непосредственно на очной конференции? В микрофон, очень короткие, зазывающие такие глашатаи, как на городской средневековой площади... А что? :)

Тут не додумала, но что-то такое напрашивается. Но ясно, что чуть большая предварительная работа по навигации должна проделываться как участниками, так и организаторами, поскольку при таких объемах предлагаемых мастерских цена ошибки "непопадания" все-таки велика.

Приглашаю обсудить...

Напишу, наверное, еще, но уже в комментариях, нужны затравки в виде "списка проблем", как их видят другие участники.
Photo

Post has attachment
Приглашаем на обновленный сайт Всероссийской конференции с международным участием “Информационные технологии для Новой школы”, которая в десятый раз пройдет в Санкт-Петербурге с 27 по 29 марта 2019 года. Адрес сайта - https://conf.rcokoit.ru/
На сайте вас ждет важная информация: даты подачи материалов, формы участия, сервисы регистрации и восстановления доступа к личному кабинету и многое другое .
Обратите внимание, что регистрация уже началась, а сроки подачи заявок на основные активности конференции совсем близко.

Post has attachment
Обращение оргкомитета ИТНШ-Х

Добро пожаловать на X конференцию
«Информационные технологии для Новой школы»!

В 2019 году конференция пройдет в 10-й раз.
Мы обращаемся к тем, кто в своем весеннем календаре уже не первый год отмечает последние мартовские дни как время встречи в Санкт-Петербурге. Со многими из вас нас, организаторов, связывает много лет общения, взаимопонимание, общность взглядов, ценностей и вкусов. Со многими мы стали друзьями, и это делает наши встречи эмоциональными и радостными.
Мы обращаемся к тем, кто в этом году придет на ИТНШ впервые. Мы искренне признательны вам за интерес, за доверие и постараемся оправдать ваши ожидания.

Мы твердо знаем, что конференция — это вы.
Мы хотим, чтобы ИТНШ-2019 стала праздником. И уверены: этот праздник без вас не состоится.

Было бы очень хорошо, если бы в соцсетях конференции появились публикации о том, что дала конференция лично вам. Но мы ждем не общих слов, а конкретики и просим вас в публикациях ответить на вопросы:
— с какими интересными людьми свела вас конференция?
— какой интересный опыт вы приобрели, у кого?
— кому вы подарили интересные идеи и практики?
— что изменила конференция в вашей жизни (новая деятельность, достижения и пр.)?
— что самое важное в конференции лично для вас?

Мы открыты для интересных идей, которые сделают ИТНШ-2019 праздником для всех. Ждем вас!
Photo

Post has attachment

Post has attachment
Добрый день, коллеги!
Интересная информация от партнера ИТНШ - АО "РОББО".
7 ноября стартует серия из восьми вебинаров, адресованных специалистам органов управления образованием и руководителям образовательных организаций. Вебинары посвящены вопросам подготовки кадров для цифровой экономики.
Модернизация урока и внеурочной деятельности, кружковое движение, олимпиады, школьный лагерь для будущих инженеров, современные образовательные онлайн-ресурсы - вот о чем пойдет разговор на вебинарах.
В прикрепленном файле - даты, время, тематика.
Эти идеи помогут сделать школу территорией изменений.
Становитесь участниками, передайте информацию тем, для кого это может быть интересно и полезно.

Post has attachment

Подскажите есть ли новости о сборниках конференции 2018 года, просто была произведена оплата статьи, а информации до сих пор нет, как и статьи....

Коллеги, всех с праздником!
Пусть ваши ученики радуют своими успехами.
Пусть здоровье не подводит никогда-никогда.
Пусть техника будет бодро и отзывчиво делать то, что вам надо.
Удачи вам, хорошей погоды в душе (смотрю за окно и понимаю, что Петербург открыл-таки коробку с карандашами 256 оттенков серого).
Никогда не унывайте!

Post has attachment
Уважаемые коллеги! Может быть, эта информация заинтересует вас - не как педагогов, а как родителей, дедушек и бабушек.
К сожалению, пока в СПб нет единого ресурса, аккумулирующего информацию о возможностях разностороннего развития детей во внеурочное время. Поэтому сообщаем членам нашего сообщества из Санкт-Петербурга такую информацию.

Post has attachment
Wait while more posts are being loaded