Post is pinned.Post has attachment
Голосуем!!!

Общественный запрос для КОиН и ИПК озвучен (видео в предыдущем сообщении). Все пожелания внесены в Анкету для голосования.

Нам важно знать ваше мнение по вопросу цифровизации образовательных организаций г. Новокузнецка.

Анкета анонимная

Post has attachment
Августовский педагогический совет

Уважаемые коллеги, приглашаем вас обсудить предложения, выдвинутые участниками творческих групп, в рамках секции №4 «Ключевые компетенции цифровой экономики сотрудников муниципальной системы образования»

Вступительное слово (https://youtu.be/HfF5THROCSo):
- Стрепан Сергей Владимирович, заведующий отделом образования Заводского района
- Можаров Максим Сергеевич, канд. пед. наук, профессор, заведующий кафедрой теории и методики преподавания информатики НФИ КемГУ (г. Новокузнецк).

Обсуждение в группах (https://youtu.be/Imhd9X013w4)

Примечание: обсуждаем предложения в данном сообществе

Post has attachment
Августовский педагогический совет

Секция №4 «Ключевые компетенции цифровой экономики сотрудников муниципальной системы образования» (очная часть 30 человек по приглашению, дистанционная часть – дискуссия в сообществе, скачать программу https://drive.google.com/file/d/12OjxP4D8mPTtvHQaWVoYFfm2Cs8LfTOT/view?usp=sharing)

Уважаемые участники сообщества, предлагаем вам обсудить тему нашей секции.
1. Предварительно посмотрите интервью Министра просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильевой
- про цифровизацию образовательных учреждений (просмотр с 21 минуты)
- про национальную систему учительского роста и аттестацию (просмотр с 5 минуты)

2. Предварительно ознакомьтесь с направлением программы «Цифровая экономика» - «Кадры и образование» (http://d-russia.ru/wp-content/uploads/2018/02/CE_kadry.pdf)

3. Напишите в комментарии - какими цифровыми компетенциями должны владеть сотрудники системы образования от КОиН до детского сада.

Post has attachment

Post has attachment

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
для учащихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)
по предмету «Окружающий мир»
ссылка:http://school53-nk.ucoz.ru/2017-2018/Krivich/vspomagatelnyj_material_po_okr-mir-kopija_pdf.pdf

Приглашаем принять участие в Международной научно-практической интернет-конференции (молодежный форум) «Проблемы формирования гражданской идентичности учащихся в условиях сетевого общения», которая состоится 15 мая 2018 года
Цель: обсуждение круга проблем, связанных с формированием гражданской идентичности обучающихся, презентация новых практик поддержки становления гражданской идентичности обучающихся в условиях сетевого взаимодействия.
Проблемное поле конференции
1. Формирование гражданской идентичности личности в условиях проектной деятельности
Формирование гражданской идентичности личности как стратегическая задача социализации в подростковом возрасте.
Связь истории своей семьи с историей Отечества.
Потенциал проектной деятельности в формировании ценностного отношения обучающихся к истории Отечества.
Актуальность и практическая значимость сетевых игр патриотической направленности
2.Формирование гражданской идентичности подростков в системе межсетевого взаимодействия
Интернет как один из важнейших агентов формирования гражданской идентичности подростков.
Современные каналы трансляции молодежи социокультурного опыта.
Технологии создания команды единомышленников в социальной сети.
3.Инициативы молодежи в поддержку изучения и сохранения природного и культурного наследия своей малой родины
Развитие ценностного отношения к малой родине как важная составляющая формирования гражданской идентичности молодежи
Краеведческий компонент общего среднего образования как средство формирования гражданской идентичности.
Природа как эмоционально-чувственная основа формирования образа Отечества и любви к нему.
4. Молодежные общественные объединения как инструмент активизации созидательной, гражданской активности молодежи
Формирование личностного отношения молодежи к общественно-политическим событиям.
Гражданско-правовое сознание молодежи как элемент гражданской идентичности.
Ценностное отношение к идеалам гражданского общества как выражение потребности эмоционального переживания и приятия своей сопричастности к гражданским общностям.
К участию в конференции приглашаются
Ученые, педагоги, специалисты, методисты учреждений образования, науки, а также учащиеся.
Регламент конференции
Возможно участие в конференции заочно, в режиме видео-, Skype-конференции (или посредством другой связи).
Время выхода в видео эфир с 11.00 до 11.50. Продолжительность до 15 минут.
Выступать могут как взрослые, так и дети.
Желающие принять участие, дайте знать в комментариях. Спасибо!

Post has attachment

ДНИ НАУКИ. Электронные сертификаты участников

- ФЛЕШМОБа муниципальных инновационных площадок можно получить по ссылке (https://drive.google.com/drive/folders/1BurwTLOnPomfBIf0bL-0aEB2S5KdvnIG?usp=sharing),

- обсуждения деятельности МИП за 2017 год можно получить по ссылке (https://drive.google.com/drive/folders/1-fTZl1EC4ZLAzwhy_GSWjbHNSY7gyemv?usp=sharing),

- обсуждений в педагогических сообществах размещаются в сообществах, в ИОС Новокузнецк (https://drive.google.com/drive/folders/1Dj2dYNDcfyyxqYvdQjtanbeMdFsjLMuV?usp=sharing)

Если у вас есть вопросы или замечания по данным сертификатам, то напишите письмо на электронный адрес ipk.nvkz@gmail.com с пометкой "Электронный сертификат Дней науки"

Гладкова Анастасия Владимировна
Учитель математики МБОУ «СОШ №107»
Г.Новокузнецк
Эссе на тему « Экспертное сообщество в образовательной организации»

Педагогическая экспертиза является одним из направлений экспертной деятельности, в общем виде , является изучение и оценка объекта. Объектом экспертной экспертизы могут выступать педагогические процессы или определенные виды педагогической деятельности.
Педагогическая экспертиза – это особый способ изучения образовательной деятельности, осуществляемый компетентными специалистами, экспертное решение которых позволяет получить комплексную оценку и проект развития данной деятельности.
Одним из важнейших инструментов деятельности выступает сообщество экспертов. Поэтому педагогическую экспертизу образовательного учреждения следует понимать как взаимодействие компетентных специалистов с представителями педагогического коллектива учреждения, направленное на совместный анализ степени соответствия деятельности данного педагогического коллектива заявленному уровню профессионально-педагогической компетенции , а также совместный поиск решений возникающих проблем и путей развития педагогической деятельности данного учреждения.

Post has attachment
Wait while more posts are being loaded