Post is pinned.Post has attachment
Уважаемые коллеги!
Форум педагогов дополнительного образования перенесен на начало учебного года. В рамках Августовского педагогического совета состоится секция "Развитие кадрового потенциала системы дополнительного образования" Заявки отправляем до 8 июня. 
Ссылка на информационное письмо по августовским мероприятиям


Post has attachment

Post has attachment
Уважаемые коллеги, представляю вам видео с отчетного концерта дома творчества "Вектор". Порадуйтесь вместе с нами!
https://www.youtube.com/watch?v=KNwPpmR1Atg&feature=youtu.be


Уважаемые коллеги!
Завершился фестиваль открытых занятий и мероприятий педагогов дополнительного образования.
В общественном голосовании приняло участие 106 педагогов!
По итогам лучшими признаны занятия:
1. Куликовой Лилии Александровны - проголосовали 50 человек.
2. Пляскиной Ларисы Николаевны - проголосовали 22 человека.
3. Пальчиковой Нины Юрьевны - проголосовал 21 человек.
Поздравляем!

Уважаемые участники конференции! 
Конференция завершила свою работу. Познакомьтесь с мнениями участников о ее проведении:
Огромное спасибо организаторам данного мероприятия
Спасибо за организацию нашего профессионального общения, я смогла обсудить и почитать вопросы важные и интересные для меня.
Мне понравилась работа конференции!!!
Все очень понравилась. Для себя взяла некоторые моменты для работы. Всем большое спасибо за доклады.
Работа в новом формате - это здорово! Мне понравилось!!!
Очень интересная форма общения, много материала, необходимого для работы и нужного для личного развития
Все предоставленные работы вызвали большой интерес. Есть что взять для своей работы. Главное мы смогли подружиться. Спасибо за организацию! Творческих успехов.До следующей встречи!
Спасибо, коллеги, за организацию этой конференции. Спасибо всем, кто оставлял свои отзывы. Можно организовать целое сообщество внутри сети по вопросам сетевого взаимодействия. Мы всегда рады сотрудничеству.
Конференция очень полезна и нужная, можно почерпнуть много нового, интересного
Полезный опыт работы. Сложно. Интересно.
Материал очень содержательный, потребуется в дальнейшей работе. Организация и координация конференции на высоком уровне
Очень интересная форма конференции. В удобное время можно внимательно прослушать доклады, посоветовать коллегам те, которые созвучны нашей работе. Спасибо!
Приобрел большой опыт общения с коллегами
Мне кажется, что при проведении очного мероприятия общение и прослушивание докладов было бы более поверхностным и формальным. 

Post has attachment
Итоги работы городского семинара
«Активные методы обучения в практике работы педагога дополнительного образования»

На базе МБУ ДО ВСЦ «Патриот» (далее Центр) 25.03.2016 года  в рамках  ежегодной региональной выставки «Образование. Карьера» и по плану городского профессионального интернет-сообщества прошел семинар «Активные методы обучения в практике работы педагога дополнительного образования».
Заведующим методических отделов, методистам, педагогам-организаторам и педагогам дополнительного образования города был представлен опыт работы Центра по практическому применению активных форм и методов работы.
Участникам семинара еще до его начала предложили участие в активных методах, выбрав конфету с пожеланиями и измерив, эмоциональный настрой на предстоящую работу с помощью метода «Градусник», результаты которого показали 90% уровень «предвкушения» предстоящей работы.
На протяжении всей работы семинара его участники использовали  бланк «Педагогические подсказки», где каждому была предоставлена возможность сделать во время пометку для себя, записать свои мысли, идеи для будущей практики. Это личные записи, они ни кому  не показывались.  Всеми было отмечено, что в дальнейшем, эти  записи могут оказать пользу для эффективности своей педагогической практике.
Цибизова Елена Борисовна, кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры начального и дополнительного образования, руководитель творческой группы «Интеграции формального и неформального повышения квалификации» ввела в тему семинара.
Тема активных форм и методов работы обсуждается не первый год. Материала по этой теме огромное количество. Почти у каждого накоплен большой опыт в этом направлении. Каждый педагог пробовал на практике применить активную форму и методы работы. Причем как педагоги с детьми, так и заместители директора, методисты с педагогами на методических мероприятиях в нутрии своего педагогического коллектива. 
Но все-таки необходимо было актуализировать имеющиеся знания в вопросах активных форм и методов работы. Чтобы это не было нудно и монотонно Максимова Елена Александровна, зам директора по УР Центра участникам семинара предложила освежить свои имеющиеся знания с помощью активного метода «Педагогические карты», с помощью которого были получены ответы на вопрос «Чему могут способствовать активные формы и методы обучения?». 
Колода из 24 педагогических карт, среди которых четыре туза, один козырь,  18 карт с правильными ответами и шесть с не правильными ответами. Участников познакомили с правилами игры. Разыграли право первого хода, раздали трем игрокам-командам по шесть карт и игра началась. Интерес перерастал в азарт, но при этом каждый был очень внимателен и сосредоточен. По окончании игры был сделан акцент на то, что при некоторой корректировки данный метод вполне может быть использован и в работе с детьми.
При фронтальном опросе участников семинара Люстик Евгенией Александровной, педагога дополнительного образования Центра было выявлено, что кроме традиционного мозгового штурма больше никакой его вариант не известен. В связи, с чем коллеги познакомились с 17 способами мозгового  штурма, как варианты креативных методов.
Коллеги, на практике придумывая идеи для итогового занятия детского объединения, познакомились с такими разновидностями мозгового штурма как «Созидательный бред», «Визуальные образы», «Случайные слова».
Для эффективности знакомства с «Ролевым мозговым штурмом», коллегам предложили  выработать идеи для корпоратива  педагогического коллектива по итогам года, перевоплотившись в героев популярных сказок, кинофильмом и мультфильмов.
А с помощью «Метода Киплинга», познакомились, как эффективно можно анализировать проблемы и развивать идеи с помощью вопросов: Что? Где? Когда? Как? Зачем? и Кто? Этот метод может помочь, когда требуется взглянуть на проблему с разных сторон, найти новые решения или выбрать идеи для дальнейшего развития.
Для всех участников семинара стало полной неожиданностью мастер-класса молодого специалиста Скворцовой Анастасии Юрьевны перед кофе паузой, которая предложила разучить популярный танец «Танцуй добро!». Танец можно исполнять в качестве физминутки как на занятиях с детьми, так и в перерыве на методических мероприятиях своего педагогического коллектива. Идея участниками семинара была активно поддержана. Все включились в исполнение танца со 100% активностью и эмоциональностью от женщин до мужчин.
Во второй части семинара педагоги дополнительного образования Центра представили свой опыт работы по применению активных форм и методов работы.
С замиранием сердца участники семинара поддерживали юных скалолазов аплодисментами прошедших успешно испытание на мастер-классе Суздальцевой Полине Сергеевне «Игра-миссия «Спасение лягушонка».
Рева Наталья Алексеевна и Люстик Евгения Александровна представили универсальные активные методы «Автобусная остановка» и «Упражнение Джеффа».
Романов Евгений Александрович вызвал не поддельный интерес к своему мастер-классу «Приемы игровых ситуаций для старшеклассников в ходе реализации дополнительной общеразвивающей программы «Рукопашный бой». Большая часть женской части участников  изъявила желание и самим стать участником такого мастер-класса и научится  грамотно себя защитить в экстремальной опасной ситуации.
В заключение семинара его участники еще раз «измерили свою температуру» эмоций по итогам работы. Результаты метода «Градусник» показали 95% уровень отметки - «Новый опыт, буду использовать в своей работе». Далле Рева Наталья Алексеевна, педагог дополнительного образования Центра подвела общий итог семинара с  помощью активного метода «Синквейн», который показал высокий уровень мотивации у участников семинара использовать опыт Центра в своей практике.


P.S. Отзывы участников семинара на сайте МБУ ДО ВСЦ «Патриот»: 
«Благодарю за качественную организацию семинара «Активные методы» и теплый душевный прием. Семинар был проведен профессионально, динамично, емко. Предложенный материал и его изложение абсолютно необходим для практического применения. Огромное Вам спасибо! Творческих успехов и новых идей!»

  «Посетила семинар «Активные методы обучения в практике работы педагога дополнительного образования» и осталась под впечатлением и с букетом положительных эмоций! Хочется отметить высокий профессионализм педагогов «Патриота», которые радушно встретили нас у себя и поделились опытом и информацией, которую хочется пропустить через себя и включить в свою деятельность! Время пролетело незаметно! Огромное спасибо за бесценный опыт и заряд позитива!»
PhotoPhotoPhotoPhotoPhoto
2016-03-29
19 Photos - View album

Post has attachment

Post has attachment
Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию самопрезентацию. Занятие мультипликацией с детьми 4-5 лет.
О себе - педагог МБУ ДО Центра детского (юношеского) технического творчества «Меридиан» Токарева Светлана Николаевна. Стаж работы в Центре «Меридиан» 4 года. 

Post has attachment
Открытое занятие "Силовые упражнения"
(видеофрагменты основной и заключительной части занятия).

Эленбергер Светлана Николаевна - педагог дополнительного образования, руководитель ансамбля танца «Ильиночка».
МБОУ ДО "Дом детского творчества № 5"
Название дополнительной общеразвивающей программы "Танцуют все".
Программа реализуется в соответствии с художественной направленностью.
Возраст детей - 8 - 9 лет.
Тема занятия "Силовые упражнения".
Форма занятия - групповая.
Тип занятия: закрепление полученных знаний, умений.
Цель: развитие силовой выносливости.
Данное занятие является очередным в разделе "Ритмика" (parterre). Гимнастические упражнения силового характера позволяют достичь сразу трёх целей: повысить гибкость (выворотность), улучшить эластичность мышц (растяжка) и связок, нарастить силу мышц. Использование на занятиях силовых упражнений избирательного характера и под руководством педагога способствуют повышению выносливости организма учащихся и отражаются на укреплении всех мышц опорно-двигательного аппарата, а также на осанке и формах телосложения.
Словесный метод - объяснение и словесное сопровождение силовых упражнений. Метод может использоваться как самостоятельный, так и в сочетании с наглядным и практическим методами.
Практический метод – предполагает выполнение учащимися конкретного упражнения или задания. Практический метод основан на активной деятельности самих учащихся.
Метод целостного освоения упражнений и движений – объясняется относительной доступностью упражнений. Однако, использование данного метода подразумевает наличие двигательной базы, полученной ранее. В эту базу входят двигательные элементы и связки, позволяющие на их основе осваивать в дальнейшем более сложные движения.


Post has attachment
Уважаемые коллеги! 
Педагоги Дома творчества "Вектор" не только освоили технологию проведения вебинара и не только провели его, но записали и выложили для знакомства с материалами. Огромное им спасибо!
 Если вы не смогли посетить вебинар или еще раз хотите просмотреть его, то пожалуйста 
Wait while more posts are being loaded