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José Emilio Palomero Pescador
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Editor de la RIFOP (Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado)
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Primeras Jornadas de Psicomotricidad y Comunicación. Cuerpo y lenguaje: su presencia en las dificultades de aprendizaje escolar
Primeras Jornadas de Psicomotricidad y Comunicación.  Cuerpo y lenguaje: su presencia en las dificultades de aprendizaje escolar. Fechas de celebración: Días 24 y 25 de marzo de 2017. Lugar de celebración: Colegio Público de Educación Especial Gloria Fuerte...

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Acaba de ser publicado por Sense Publishers “Education, Disability and Inclusion”, la traducción del libro “Educación, hándicap e inclusión, de Ignacio Calderón y Sabina Habegger
La realidad no está hecha sino que la hacemos, por lo tanto, entre todos podemos cambiarla Calderón Almendros, I. y Habegger Lardoeyt, S. (2012) Educación, hándicap e inclusión. Una lucha familiar contra una escuela excluyente . Granada. EDICIONES MÁGINA. O...

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Declaración de las Sociedades Científicas de Ciencias de la Educación sobre nuevos criterios ANECA del Programa ACADEMIA
Declaración de las Sociedades Científicas de Ciencias de la Educación  (1) sobre los nuevos criterios de evaluación para la acreditación nacional del profesorado universitario en el marco del Programa ACADEMIA de la ANECA para el acceso a los cuerpos docent...

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Mindfulness y educación. Número 87 (30.3) de la RIFOP. Disponible en línea en abierto a texto completo
RIFOP.  ISSN print: 0213-8646.  ISSN electrónico: 2530-3791 Número 87 (30.3) Diciembre 2016, de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP). En él se publica una monografía que lleva por título Mindfulness y educación, coordinada por ...

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Impacto de una intervención breve basada en mindfulness en niños: un estudio piloto. Carlos García-Rubio et Alt., RIFOP, 87 (30.3)
Im pacto de una intervención breve basada en mindfulness en niños: un estudio piloto Impact of a Brief Mindfulness-based Intervention among Children: A Pilot Study Carlos García-Rubio,  Teodoro Luna Jarillo, Ruth Castillo Gualda y Raquel Rodríguez-Carvaja...

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Mindfulness en contextos educativos: Profesores que aprenden y profesores que enseñan mindfulness [RIFOP 87(30.3) Diciembre 2016]
Cómo citar este artículo: Marta Modrego-Alarcón, Leticia Martinez-Val , Alba López-Montoyo, Luis Borao, Rebeca Margolles y Javier García-Campayo (2016). Mindfulness en contextos educativos: Profesores que aprenden y profesores que enseñan mindfulness. Revis...

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Mindfulness y educación. Editorial del número 87 (30.3) de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP)
I SSN print: 0213-8646​ / e-ISSN: 2530-3791 Número 87 (30.3) Diciembre 2016, de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP) EDITORIAL Mindfulness y educación   Mindfulness and Education RIFOP. A​ño 30. Con el presente número (30.3. Di...

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Mindfulness y transformación ecosocial (Joseba Azkarraga Etxagibel y Josep Gallifa Roca)
Mindfulness y transformación ecosocial Joseba Azkarraga Etxagibel y Josep Gallifa Roca  Cómo citar este artículo: Azkarraga Etxagibel, Joseba y Gallifa Roca, Josep. (2016). Mindfulness y transformación ecosocial. Revista Interuniversitaria de Formación del ...

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La formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior (Vicent Gozálvez Pérez, M. Rosa García Ruiz, J. Ignacio Aguaded-Gómez)
Contribuyendo a difundir el conocimiento.  Hoy te recomendamos el siguiente artículo: La formación en competencias mediáticas: una cuestión de responsabilidad ética en educación superior Training in media competences: a matter of ethical responsibility in h...

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La escuela inclusiva: una oportunidad para humanizarnos (Miguel López Melero)
RIFOP: ISSN print: 0213-8646; ISSN electrónico: 2530-3791  Léenos Open access Full-text en la web oficial de la RIFOP Hoy te recomendamos: La escuela inclusiva: una oportunidad para humanizarnos The inclusive school: an opportunity for humanization Miguel L...
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