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Stela Piconez
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Jogos digitais no desenvolvimento de conceitos matemáticos sob perspectiva BYOD e abordagem m-Learning na escola pública
Diretrizes da Política da UNESCO para aprendizagem móvel A UNESCO atendendo demandas sobre o desenvolvimento da cultura digital resolve compartilhar diretrizes políticas para uso de equipamentos móveis na educação escolar.   CLIQUE AQUI   para abrir o PDF.
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Fostering collaborative knowledge with cmaptools in geography classroom
Autores: Campelo, L F e Piconez, Stela C Bertholo (FE-USP) Concept maps create opportunities for students to show meaningful relationships between concepts taught in Geography. They are concise representations of the conceptual structures that favor the lea...
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Desafios da Sustentabilidade Educacional e as Contribuições da Tecnologia Cloud Computing
Desafios da Sustentabilidade Educacional e as
Contribuições da Tecnologia Cloud Computing  Autores : Piconez, Stela C B, Zimmer, Josete M. e Pereira, A Bosco Este artigo discute futuras tendências de Educação com tecnologias
que favoreçam o debate sobre as ...
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Conhecer as tecnologias digitais de informação e de Comunicação é tarefa complexa. Requer administração de tempo permanente para seu conhecimento. Requer, ainda, fundamentação epistemológica, planejamento para uso, integração e habilidades digitais. Letramento Informacional é necessário para que atenda as demandas e necessidades dos seus usuários. Recomendo este estudo.
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The Top 200 Tools for Learning - 2017
The Top 200 Tools for   Learning 2017 é uma lista compilada por Jane Hart do Centre of Learning & Performance Technologies, resultado de votação obtida por Survey de 2,174   pessoas que destacaram principais ferramentas utilizadas para ações de aprendizagem...
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Artigo sobre a criação de blogs na educaçÃo escolar como recurso metodológico estratégico, easy to use, que amplia possibilidades de criação/interaçÃo de conhecimentos, de forma colaborativa/cooperativa. As informações postadas ilustram para a família e comunidade escolar as trajetórias de aprendizagem dos participantes do blog.
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Como Criar um Blog no Blogspot
Pela facilidade de criação e manutenção e pela existência de vários serviços
gratuitos na internet, o blog é uma ferramenta que facilita o processo de inclusão digital. Compartilha olhares diferenciados e significativos que favorecem a reflexão e entendimen...
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Este artigo identifica que a combinação de alternativas de avaliação tem aumentado em cada conferência do CMC (Conference on Concept Mapping) revelando intensamente a atmosfera das inovações constantes, em cenário polissêmico e assimétrico, nas últimas décadas. Tais aspectos, tem requerido das produções acadêmicas apresentadas, novos modos de pensar o processo de avaliação. Os conhecimentos pedagógicos podem ser integrados de forma construtivista para fortalecer a aprendizagem significativa. o objetivo deste paper foi apontar as diferentes dimensões de avaliação, nas produções dos anais da VI CMC realizado em Santos-Brasil, em 2014. Utiliza como metodologia a própria estratégia de mapeamento conceitual para demonstrar a posição educacional assumida pelo design de avaliação nos papers analisados. Destaca como resultado as singularidades e complexidades do processo de avaliação bem como as tendências e novas perspectivas relacionadas ao mapeamento conceitual. Estas Os mapas conceituais são, definitivamente, “prática de investigação” permanente que expõe a natureza coletiva da avaliação, o envolvimento de pessoas diferentes e ampliam as possibilidades de compreensão e ação no processo de aprender e de ensinar. As diferenças em um processo de avaliação necessitam ser colocadas em relação dialógica e não somente em uma escala de categorizações.
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