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Jacques Rodet
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Jacques Rodet

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Quelques unes de mes activités au mois de juin
https://sites.google.com/site/jacquesrodet/actualites
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Jacques Rodet

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SVP, 10 mn de votre week-end pour répondre à cette enquête. Merci !

http://blogdetad.blogspot.fr/2015/05/enquete-de-besoins-sur-un-outil-de.html
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P Neuhauser's profile photo
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Jacques Rodet

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Le Blog de t@d vient de passer les 350 000 vues. 
Le rythme actuel est de 10 000 vues / mois
http://blogdetad.blogspot.fr/
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Jacques Rodet

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Enquête de besoins sur un outil de gestion de la relation tutorale
t@d, le réseau du tutorat à distance, travaille actuellement à la définition d’un outil au service des tuteurs qui leur permettra de conserver la mémoire de l'intégralité de leur suivi tutoral.  Mutualisé, ce service de gestion qualitative des interventions...
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Merci
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Jacques Rodet

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Bar en ligne d'ADUTICE où je témoignerai de ma pratique des méthodes agiles au sein des formations-actions que je réalise pour des centres de formation porteurs de projet e-learning..

Inscription à : association@adutice.org
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Virginie Guignard Legros's profile photoGaëlle COURTOIS's profile photoVincent Collombier's profile photoJean Vanderspelden's profile photo
 
A jeudi :-) ! 
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Jacques Rodet

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Présentation de mon intervention aux 5e rencontres bretonnes des TICE et du e-learning

Le pourcentage de participants aux moocs qui les terminent et obtiennent leur certification se situe généralement entre 10 et 15% des inscrits. Au-delà des particularités propres à ces dispositifs qui encouragent plus la curiosité que l’engagement des apprenants, l’augmentation significative du nombre de certifications constitue un enjeu pour les initiateurs des moocs. Alors que les services tutoraux sont un levier facilitant la persévérance, ceux-ci sont encore balbutiants, peu pensés de manière stratégique et leur mise en place reste très empirique. La massification de la formation proposée par les moocs impose de penser différemment l’accompagnement des apprenants. Lors de cette conférence, au regard de quelques exemples d’ingénierie tutorale de moocs récents, seront formulées des recommandations sur la mise en œuvre de services tutoraux susceptibles d’augmenter la persévérance et le nombre d’apprenants certifiés.

http://www.rencontres-elearning.org/programmation-des-5emes-rencontres-bretonnes-du-e-learning/
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valerie Bardot's profile photo
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Jacques Rodet

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La démocratie à la FIFA
Angleterre : 42 000 clubs de foot = 1 voix pour l'élection du Président
Saint Marin : 25 clubs de foot = 1 voix pour l'élection du Président
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Même pas, selon mes infos à Saint Marin il y en a une quinzaine. 
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Jacques Rodet

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Pour bien débuter l'été et préparer la rentrée 

Venez jouer à ScénoFORM le 2 juillet et apprendre de manière ludique à scénariser une formation hybride ou à distance

Plus d'infos sur le jeu à https://sites.google.com/site/scenoform/jeu
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Jacques Rodet

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Mon diaporama utilisé lors du bar en ligne dAdutice​ sur les méthodes agiles dans la formation-action de projets e-learning

http://fr.slideshare.net/jrodet/mthodes-agiles-dans-la-formationaction-de-projet-elearning
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valerie Bardot's profile photo
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Jacques Rodet

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Alors que le tutorat est envisagé comme un poste de coûts, il est primordial d’en identifier également les recettes et d’en calculer le bénéfice. Le tutorat est décisif, non seulement pour assurer la réussite des apprenants, mais également pour améliorer la rentabilité financière des dispositifs de formation. 

http://blogdetad.blogspot.fr/2015/05/le-tutorat-pour-ameliorer-le-roi-du-e.html
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Jacques Rodet

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Le 2 juillet. Venez jouer à ScénoFORM pour apprendre de manière ludique à scénariser une formation hybride ou à distance

Plus d'infos sur le jeu à https://sites.google.com/site/scenoform/jeu
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Laurissergues Michelle's profile photo
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Jacques Rodet

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Il est connu que la scénarisation d’une formation en e-learning nécessite davantage de précision et de temps que celle d’une formation présentielle. 

Mais par où commencer ? Par les objectifs ? La modularisation du contenu ? Le choix des outils ? Les activités ? L’évaluation ? Jusqu’où aller ? Scénario détaillé ? Scénario tutoral ? Storyboards ? Combien de temps faut-il y passer ? Comment arrêter une scénarisation ? 

Ces questions seront abordées à travers la présentation de l’outil ScénoFORM conçu spécialement pour les formateurs et les enseignants souhaitant scénariser sans douleur mais avec succès. 

http://jel.univ-lyon3.fr/images/presse/programme_jel_2015.pdf
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Merci beaucoup.
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Consultant formateur FOAD — Concepteur pédagogique Mail Site professionnel Maître de conférences associé à l'université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines - Laboratoire LAREQUOI Enseignant-tuteur pour les universités de Rennes 1 (Master MFEG), Toulouse Le Mirail (Master EFE), Limoges (licence pro. Servicetique) Initiateur et facilitateur de t@d, le portail du tutorat à distance Directeur de publication de la revue Tutorales Membre du Réseau Learning Planet Actif sur ces réseaux Sociaux  - Viadeo - Facebook - Twitter - Scoop.it - Pearltree - Netvibes - Delicious - Diigo - Skype : jacques.rodet
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  • University of Paris VIII: Vincennes - Saint-Denis
    2001
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