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Cursos Animacion Servicios Educativos
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Cursos a distancia para educadores sociales, trabajadores sociales, maestros, pedagogos, tecnicos en animacion sociocultural, integracion social, estudiantes, voluntariado
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Orientacion Familiar
Los contextos no terapéuticos y sus recursos insustituibles
Orientacion Familiar
Orientacion Familiar
animacionservicios.wordpress.com

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Educador Familiar: normas
Estructuración normativa familiar
Educador Familiar: normas
Educador Familiar: normas
animacionservicios.wordpress.com

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ACTUACIÓN DEL/LA EDUCADOR/A FAMILIAR ANTE UN CASO DE MALOS TRATOS
Educador Familiar: malos tratos
Educador Familiar: malos tratos
animacionservicios.wordpress.com

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La Orientación Familiar (O.F) se entiende como la utilización de recursos a través de los cuales apoyar y reforzar la realización de la «tarea educativa y maduradora» de la familia, durante un proceso continuo. También tiene como objetivo fomentar determinadas capacidades (por ejemplo: las relaciones, cómo interactúa la familia, crear vínculos sanos y eficaces) que ayuden a los miembros de la familia de forma individualizada.
Educador Familiar
Educador Familiar
animacionservicios.wordpress.com

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La Educación Familiar es una intervención socioeducativa. Una intervención, en función de las dificultades que presente cada núcleo familiar; y en función de unos determinados mandatos institucionales. Es algo así como una ciencia de la intervención frente a las problemáticas familiares. Es una didáctica de lo familiar.
Educador Familiar
Educador Familiar
animacionservicios.wordpress.com

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Reconocer el Tiempo Libre como marco privilegiado de intervención socioeducativa con las personas discapacitadas.
Discapacidad intelectual
Discapacidad intelectual
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La situación: El contexto en el que una persona realiza una conducta determinada tampoco es cerrado en si mismo respecto a los otros dos elementos. La situación social en la que va a realizarse esta conducta es consecuencia, en su gran mayoría, de las conductas anteriores de la persona en situaciones similares o contrapuestas. Las conductas precedentes son las que han dado lugar, en buena parte, a la situación actual. Y a su vez la conducta presente va a poder modificar o mantener el estado situacional posterior.
Atencion a la infancia en riesgo social
Atencion a la infancia en riesgo social
cursoseducadores.blogspot.com

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Capacitación de animadores: A partir de sus intereses y aspiraciones manifestadas de forma espontánea, darles la cualificación para el trabajo con individuos vivos, con seres humanos que parten del mismo punto que ellos.

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Teoría del juego como atavismo o recapitulación:

Esta teoría podría definirse como antropológico-genética, ya que mantiene que el juego es un residuo de actividades de las generaciones de nuestros antepasados, haciendo con ellos una recapitulación de la historia de la humanidad. Esta teoría acerca entonces el juego al ritual, viendo al primero como un heredero directo de este último.

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Disocial paraviolento:
- Entre 14 y 17 años: Preadolescentes.
- Actitud violenta hacia los demás.
- Se agrupan en pandillas o bandas.
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