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iNFOTUT-2.0 cambia el paradigma del cuaderno del profesor, por el cuaderno digital de la clase. Utilizando análisis estadísticos, convierte el cuaderno del profesor en una herramienta científica para personalizar la intervención en cada alumno y mejorar la calidad de enseñanza en todos sus aspectos: pedagogía, gestión y tecnología.

Es una herramienta útil, fácil, sencilla y eficaz que dota al profesorado de una visión científica del conjunto de la clase más allá de la propia asignatura.
Cada profesor rellena su cuaderno y el programa correlaciona los resultados obtenidos por cada alumno con la actitud, el trabajo en clase, los deberes, las relaciones y las horas de estudio.

El programa determina la concordancia entre observadores mediante el "estudio de variación", permitiendo una detección temprana, lo que permitirá una rápida intervención.

El programa incluye un registro para los indicadores de Golden5 que están divididos en estos 5 grupos: gestión del aula, construyendo relaciones, clima social, aprendizaje ajustado y relaciones familia-escuela. 

El programa facilita la interpretación de forma sencilla para que el profesorado pueda investigar sin tener conocimientos estadísticos.
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iNFOTUT-2.0-k irakaslearen koadernoaren paradigma aldatzen du eta honen ordez ikasgelako koaderno digitala erabiltzen hasten da. Analisi estatistikoak erabiliz, irakaslearen koadernoa ikasle bakoitzaren partehartzea pertsonalizatzeko eta irakaskuntzaren kalitatea hobetzeko tresna zientifikoa bihurtzen du, bere alderdi guztietan: pedagogia, kudeaketa eta teknologia.

Tresna erabilterraza eta eraginkorra da eta irakasleari taldearen ikuspegi zientifikoa ematen dio, irakasgaiaz haratago.

Irakasle bakoitzak bere koadernoa betetzen du eta programak ikasle bakoitzak lortu dituen emaitzak, jarrera, ikasgelan egindako lana, etxerako lanak, harremanak, ikasketa-orduak eta abarrekin alderatzen ditu.

Programak behatzaileen arteko adostasuna ahalbidetzen du, "aldakortasunaren ikerketa"-ren bidez; programa honek arazoen detekzio eta esku-hartze goiztiarra egitea ahalbidetzen digu.

Programak Golden 5 adierazleen erregistro bat dakar, 5 multzo hauetan bereizita: ikasgelaren kudeaketa, harremanak eraikitzen, gizarte ingurunea, ikasketa prozesu egokitua eta familia-eskola harremanak.

Programa erabiltzea erraza da eta irakasleek, ezagupen estatistiko handirik gabe, erabili eta ikertu dezakete.
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