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Elio Fernández Serrano
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Diseño de MOOC centrado en Productos de Aprendizaje basado en el Modelo 3P (Pronóstico, Proceso y Producto).
Han emergido con fuerza el desarrollo de cursos abiertos y masivos en la web denominados MOOC. La postura de estos en términos de diseño curricular y didáctico, están respondiendo en su gran mayoría a un enfoque más bien de transferencia de conocimiento, li...

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El espejismo smarth: Integración curricular de TIC para el desarrollo cognitivo más allá del marketing.
El desarrollo de procesos de aprendizaje que integran Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC), ha sido un tema abordado por la informática educativa, como disciplina, desde que las tecnologías digitales emergieron con mayor masividad a finales...

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Infoxicación y Oferta Desleal de Contenidos Web: Ventanas de salida en las Online Community of Inquiry.
“La prueba de una innovación no es su novedad,  ni su contenido científico,  ni el ingenio de la idea…  es su éxito en el mercado.” Peter F. Drucker Recientemente en Chile ha sido conocido y criticado por la opinión  pública la colusión de las principales e...

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TIC para el Aprendizaje de Habilidades de Orden Superior (Mapas de Progreso) en Historia y Ciencias Sociales.
El actual marco tecnológico y el desarrollo social media en internet proponen al sistema educativo en su conjunto una oportunidad metodológica, que áreas de conocimiento vinculadas con las ciencias sociales no pueden descartar desde sus planteamientos para ...

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La Majadería del "Contenido" y la humildad de la "Actividad" en los Cursos eLearning para el Aprendizaje.
Saber ver requiere saber pensar lo que se ve. Saber ver implica pues, saber pensar,  como saber pensar implica saber ver. Saber pensar no es solamente aplicar la lógica y la verificación a los datos de la experiencia. Esto supone también saber organizar los...
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