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Fred Yelle
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Fred Yelle

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Fascinante initiative.
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Au Québec, le taux de décrocheurs qui quittent l'école avant l'obtention de leur diplôme d'études secondaires peut s'élever à 52 %, voire à 59 %, dans certains quartiers défavorisés, révélait une étude du Réseau réussite Montréal, en 2012. Dans une autre étude, publiée en 2008 et intitulée En route pour l'école!, la Direction de la santé publique de Montréal constatait que 35 % des enfants montréalais étaient vulnérables au moment de leur entrée ...
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Comment l'éducation peut être repensée grâce aux TIC?
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Suite à la publication de mon dernier billet sur Civilization, j’ai eu le plaisir d’échanger avec d’autres didacticiens qui avaient des questions sur l’expérience que j’avais vécue. Ces questions étaient non seulement pertinentes, mais elles m’ont surtout…
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Suite à la publication de mon dernier billet sur Civilization, j'ai eu le plaisir d'échanger avec d'autres didacticiens qui avaient des questions sur l'expérience que j'avais vécue. Ces questions é...
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De la recherche en didactique de l'histoire sur Assassin's Creed

Entrevue d’Alexandre Joly-Lavoie sur Assassin’s Creed et l’enseignement de l’histoire. Dans le cadre du congrès des sciences humaines tenu à Ottawa, Alexandre Joly-Lavoie pose la question suivante : est-il possible d’enseigner l’histoire grâce aux jeux…
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Entrevue d’Alexandre Joly-Lavoie sur Assassin’s Creed et l’enseignement de l’histoire. Dans le cadre du congrès des sciences humaines tenu à Ottawa, Alexandre Joly-Lavoie pose la question suivante ...
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À la lumière de cette année scolaire qui s’achève, je me suis dit qu’il était grand temps de faire un bilan des outils numériques qui m’avaient été les plus utiles en tant qu’enseignant cette année. Et pourquoi pas tant qu’à y être, me fixer quelques…
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À la lumière de cette année scolaire qui s'achève, je me suis dit qu'il était grand temps de faire un bilan des outils numériques qui m'avaient été les plus utiles en tant qu'enseignant cette année...
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Originally posted on educationdici:Cette entrée ne cherche pas à défendre la réforme. Elle cherche à 1) relever et nuancer les éléments intéressants d’un rapport et 2) montrer que la monocausalité (ou l’ubercausalité, selon le cas), c’est-à-dire attribuer…
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En février 2015, je mettais en place un projet d’apprentissage adoptant une démarche de ludification. Plus précisément, je voulais permettre à un groupe d’élèves d’apprendre l’histoire de Rome en dehors de leur cours d’histoire habituel. J’ai donc…
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En février 2015, je mettais en place un projet d’apprentissage adoptant une démarche de ludification. Plus précisément, je voulais permettre à un groupe d’élèves d’apprendre l’histoire de Rome en d...
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Intégrer les TIC à l'école : démarche, outils et pierres d'assises

Voici une courte présentation Prezi (cliquez ici) créée afin de présenter ma vision de l’intégration des TIC ainsi que de mes coups de coeur pour une entrevue passée. Sans mes commentaires c’est certainement moins riche, mais peut-être que ça piquera la…
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Voici une courte présentation Prezi (cliquez ici) créée afin de présenter ma vision de l'intégration des TIC ainsi que de mes coups de coeur pour une entrevue passée. Sans mes commentaires c'est ce...
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L'auteure, Marylène Gélinas, de Notre-Dame-du-Mont-Carmel, est enseignante de français, 5e secondaire.
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[Activité] L'égalité des chances

Si l’école est un instrument de reproduction social ou un microcosme de la société, cette activité est certainement l’une des plus simples, mais des plus essentielles à faire avec nos élèves pour prendre le temps de réfléchir sur l’égalité des chances, la…
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Si l'école est un instrument de reproduction social ou un microcosme de la société, cette activité est certainement l'une des plus simples, mais des plus essentielles à faire avec nos élèves pour p...
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Enseignement, éducation, didactique, pédagogie
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Mont-Laurier, Qc, Canada - Montréal, Qc, Canada - Laval,Qc, Canada - Lac-Saint-Paul, Qc, Canada
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Tagline
Fr3d, étudiant à la maîtrise en didactique de l'histoire.
Introduction
Frédéric Yelle, Montréalais, étudiant à l'UdeM en enseignement de l'histoire et de la géographie.
Education
  • Université de Montréal
    Maîtrise en didactique de l'histoire, 2013 - present
  • Université de Montréal
    Enseignement au secondaire, 2009 - 2013
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