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2017年新南威尔士州的高考已经全面结束,从此次HSC会考的成绩统计来看,精英公立中学依然保持较高的名次, 普通公立中学的排名总体来说有很好的表现,甚至排名上到第十位(Northern Beaches Secondary College Manly Camps)和十一位(Conservatorium High School),高于很多精英中学和私立中学, 而且普遍排名均有很大提升。

一.2017年HSC会考院校排名特点

在新南威尔士州2017年高考成绩排名的前200名中,由潮流留学服务中心代理的学校就占了41个, 其中政府公立学校占33个,私立学校占8个。

很多人都以为私立学校由于收费高,管理好,因此排名也会高,但从2017年新南威尔士州的高考成绩排名来看,前八名为政府精英公立中学,第六第九是私立中学,第十名和十一名也都是普通中学,其排名为:

1.Jams Ruse Agricultural High School

2.Baulkham Hills High School

3.North Sydney Boys High School

4.Sydney Girls High School

5.Sydney boys High School

6.Sydney Grammar School

7.Honesby Girls High School

8.North Sydney Girls High School

9.Ascham School

10.Northern Beaches Secondary College Manly Camps

11.Conservatorium High School

政府精英中学是不收海外学生的,而海外学生可以报读的是普通中学、私立中学和教会学校。

由潮流中心代理的目前有空位,可接受海外学生申请报读的普通公立高中在此次会考中有非常不俗的表现:

学校 2017年排名 2016年排名
Northern Beaches Secondary College
Mackellar Girls Campus 87 93
Burwood Girls High School 96 111
Balgowlah Boys Campus 101 63
Moorebank High School 124 128
Macquarie Fields High 134 82
Sydney Secondary College Balmain Campus 147 120
Mosman High School 156 154
Concord High School 173 228
Riverside Girls High School 183 147
Killarney Heights High 195 146
Northern Beaches Secondary College
Freshwater Senior Camps 205 157
Blakehurst High School 224 205
Canternury Girls High 238 240
Port Hacking High School 245 182
Canley Vale High School 246 199
Pittwater High School 251 170
Homebush Boys High 255 379
Ashfield Boys High School 263 502
Randwick Girls High 276 304
Dulwich High School of Visual Arts & Design 295 284
Georges River College Oatley Senior Campus 314 308
Northmead Creative&Performing Arts High 334 336
Canterbury Boys High 351 432
Hunters Hill High 365 183
Kogarah High 366 305
Kingsgrove North High 387 357
Randwick Girls High 391 304
Kingsgrove High 415 318
Strathfield South High 507 506

排名前列的目前有空位的公立学校介绍

位于87 名的 Northern Beaches Secondary College Mackellar Girls Campus 女子中学
始建于1944年,现有学生1100名,是一所女子公立中学,在教育领域此学校有卓越的成就,给国际学生提供了一个安全,促进性和支持性的学习环境。此学校学生都是女生,因此学生可以在有全女生环境中享受学习的乐趣。学校距离市中心10公里路程,有便利的交通通往悉尼四所重点大学

位于96名的 Burwood Girls High School 伯伍德女子中学
为学生提供广泛的课程设置,并且在统考中一直保持着优异的学术成绩。在强调语言学习以及技术素养的基础上,伯伍德女子中学秉持公平公正的纪律准则,拥有可靠的学生福利系统,并且为所有具有才华与创意的学生提供多样化的选课。学校以其多样的文化性,积极的学生参与率,良好的学生福利系统以及崇尚学习的氛围而著称,突显出学校充满关怀的学习环境。

位于第101名的Northern Beaches Secondary College Balgowlah Boys Campus 巴瓦格男子中学
地处风景优美的北海岸。学校注重学生的需求,旨在为学生提供一个安全、关怀和具有吸引力的学习环境。学校提供各种各样的高级课程,并结合创新的教学方法,培养出一批又一批优秀的毕业生。同时,学校在体育界也享有好名声,让学生在学习之余,提高自己的综合素质。


当然,私立中学和教会学校也有非常好的表现,由潮流留学服务中心代理的部分私校的排名:

学校 2017年排名 2016年排名
Presbyterian Ladies College Sydney 21 36
Meriden School 23 22
St. Augustine’s College 65 97
The Scots School 76 80
The Hills Grammar 103 73
St. Spyridon College 112 198
Pittwater House School 175 109
Stella Maris College 180 114
International Grammer School 243 96

位于第65名的St Augustine’s College 圣·奥古斯丁男子中学
始建于1956年,是悉尼一所非常优秀的私立男子中学。St Augustine’s College坐落在悉尼北区的Brookvale,以干净,安全和优美的环境而著称。学校有丰富的海外留学生照顾经验,特别注重Pastoral Care(学生关怀)。与一般的私立职业学校不同是:St Augustine’s College作为传统的天主教会学校,在世界各地都有分校和大学,所有学费的收入最终会用于投资学校设备,优化学生福利体系,改善教育质量。学校不仅看重中学生的成绩,也关注学生的德智体全面发展,挖掘学生最大的潜能,开发学生各种潜能,培养学生的领导能力。


位于103名的The Hills Grammar希尔斯文法学校
始建于1982年,是悉尼一所私立制男女混合中学。学校开设幼儿园至12年级课程,1992年开始招收国际学生,目前学生总计约950人(2015年年初数据)。学校位于悉尼西北区约30公里的近郊肯色斯 (Kenthurst ),占地16.2公顷,校园优美,安全便利。学校一直以优秀的价值观为教育理念的基础,鼓励每一个学生不断追求学问知识,个人发展和公民义务的卓越成就。 学校校训为’Strive for excellence’, 目标是要成为教育界的佼佼者,为所有年龄学生提供出色的教学。学校自成立以来,培养出很多享誉澳洲及世界的电影明星,作家,制片人,歌星及记者等。


位于第175的Pittwater House School彼得沃特豪斯学校
始建于1962年,是悉尼一所私立男女混合中学. 学校位于悉尼北部海边,校园有许多开放的绿色空间,交通便利、环境幽雅。比对北部海滩的其他私立学校,Pittwater House School 以“男女合校,分开授课”的理念获得了世界各国教育界的广泛认可。11年级以下学生为男女生同校不同班。11、12年级,男女生则是在同一班级授课。学校除有一般课程外,另在1994年被新南威尔士大学授权开设该大学的预科课程。


Norwest Christian College诺威斯特基督教学院
诺威斯特基督教学院是一个多样化的、多元文化的学习社区,尊重个体差异和价值观。学校以其优良的品质认可,延伸到海外学生的教育项目。学院招收少量的海外学生,我们的学生必须与父母的其中一个或家庭的成员一起生活。他们融入我们的充满活力的学校,体验澳大利亚的文化,包括学生与澳大利亚学生的社交网络,大大提高他们的英语口语能力。学校有丰富的海外学生教学经验,通常来自中国大陆、香港、日本、韩国、越南。我们的老师都是精心挑选的,优秀教师的培训和指导当地学生和全球公民。学校员工致力于帮助学生过渡到他们的新国家和融入学校社区。


以上所提及的只是 部分学校的排名,潮流留学代理NSW(新南威尔士州)和ACT(澳洲首领地)所有的公立学校和大部分私立学校, 有任何疑问或申请咨询, 欢迎随时致电.
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2016年澳洲新南威尔士州的各中学会考(高考)排名介绍

2016年新南威尔士州的高考已经全面结束,从此次HSC会考的成绩统计来看,精英公立中学依然保持较高的名次, 普通公立中学的排名总体来说有所上升,部分私立中学也有不错的表现。

一.2016年HSC会考院校排名特点
在新南威尔士州2016年高考成绩排名的前200名中,由潮流留学服务中心代理的学校就占了49个, 其中政府公立学校占37个,私立学校占12个。


很多人都以为私立学校由于收费高,管理好,因此排名也会高,但从2016年新南威尔士州的高考成绩排名来看,前七名都是精英学校,即政府精英公立中学,其排名为:
1.Jams Ruse Agricultural High School
2.Baulkham Hills High School
3.North Sydney Boys High School
4.North Sydney Girls High School
5.Hornsby Girls High School
6.Sydney Grammar School
7.Sydney Boys High School
政府精英中学是不收海外学生的,而海外学生可以报读的是普通中学、私立中学和教会学校。

由潮流中心代理的普通公立高中在此次会考中有非常不俗的表现:
学校 2016年排名 2015年排名
Northern Beaches Secondary College
Balgowlah Boys Campus 63 83
Macquarie Fields High 82 147
Northern Beaches Secondary College
Mackellar Girl Campus 93 116
Burwood Girls High School 111 143
Sydney Secondary College Blackwattle
Bay Campus 120 135
Moorebank High 128 141
Killarney Heights High School 146 195
Riverside Girls High School 147 140
Mosman High Schools 154 110
Northern Beaches Secondary College
Freshwater Senior Campus 157 163
Pittwater High 170 295
Port Hacking High School 182 181
Hunters Hill High 183 444
Canley Vale High School 199 118
Blakehurst High School 205 205
Concord High 228 127
Canterbury Girls 240 121
Dulwich High School of Visual Arts
and Design 284 248
Kellyville High 299 283
Randwick Girls 304 231
Kogarah High 305 384
Georges River College Oatley
Senior Campus 308 256
Kingsgrove High 318 335
Northmead Creative & Performing Arts High 336 303
Kingsgrove North High 357 274
Homebush Boys 379 204
Canter Boys 432 545
Randwick Boys 443 324
Ashfield Boys 502 412
Strathfield South High 506 494

位于第63名的Northern Beaches Secondary College Balgowlah Boys Campus 巴瓦格男子学校, 地处风景优美的北海岸。学校注重学生的需求,旨在为学生提供一个安全、关怀和具有吸引力的学习环境。学校提供各种各样的高级课程,并结合创新的教学方法,培养出一批又一批优秀的毕业生。同时,学校在体育界也享有好名声,让学生在学习之余,提高自己的综合素质。

位于第82名的Macquarie Fields High School 麦考瑞区中学是悉尼西南区唯一一所因优质教育和优异成绩以区名字命名的学校。麦考瑞区中学在各个科目上都拥有优秀的学术成绩,尤其在数学,英语,化学,生物方面。另外学校有大量课外活动支持学生的学习,帮助在某一方面具有天赋的学生发挥潜力。学生在这些活动中取得了骄人的成绩,获得许多州级奖项。

当然,私立中学和教会学校也有非常好的表现,由潮流留学服务中心代理的部分私校的排名:
学校 2016年排名 2015年排名
Meriden School 22 16
Presbyterian Ladies College Sydney 36 20
The Hills Grammar 73 159
The Scots School 80 51
Int’l Grammar School 96 77
St. Augustine’s College 97 117
Pittwater House School 109 137
Stella Maris College 114 176
St. Spyridon College 198 62


位于第97名的St Augustine’s College 圣·奥古斯丁男子中学,始建于1956年,是悉尼一所非常优秀的私立男子中学。St Augustine’s College坐落在悉尼北区的Brookvale,以干净,安全和优美的环境而著称。学校有丰富的海外留学生照顾经验,特别注重Pastoral Care(学生关怀)。与一般的私立职业学校不同是:St Augustine’s College作为传统的天主教会学校,在世界各地都有分校和大学,所有学费的收入最终会用于投资学校设备,优化学生福利体系,改善教育质量。学校不仅看重中学生的成绩,也关注学生的德智体全面发展,挖掘学生最大的潜能,开发学生各种潜能,培养学生的领导能力。

位于第109的Pittwater House School彼得沃特豪斯学校,始建于1962年,是悉尼一所私立男女混合中学. 学校位于悉尼北部海边,校园有许多开放的绿色空间,交通便利、环境幽雅。比对北部海滩的其他私立学校,Pittwater House School 以“男女合校,分开授课”的理念获得了世界各国教育界的广泛认可。11年级以下学生为男女生同校不同班。11、12年级,男女生则是在同一班级授课。学校除有一般课程外,另在1994年被新南威尔士大学授权开设该大学的预科课程。

以上所提及的只是 部分学校的排名,潮流留学代理NSW(新南威尔士州)和ACT(澳洲首领地)所有的公立学校和大部分私立学校, 有任何疑问或申请咨询, 欢迎随时致电.
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只需人民币27万(3-4年大学总学费),即可留学澳洲+学成移民+高薪就业 ---澳洲留学移民高薪就业捷径

海外学生特别是中国学生,倾向于选择澳洲名牌大学。名牌大学固然不错,但其学费相当高昂。
潮流留学移民服务中心集二十多年办理澳洲留学教育和移民的资深经验,为大家推荐学费低廉,快速毕业,和澳洲技术移民直通车专业课程,并在毕业时即可获得高薪就业(无论是在澳洲或回国)的课程和院校。
TAFE NSW和AIT科技设计学院都开设移民专业课程且学费低廉。TAFE NSW的课程设置较为广泛(留学移民捷径专业方面即包含了幼教,护理,会计,工程等各类专业),适合不同兴趣和专长的学生;而AIT科技设计学院在专业设置上非常注重其创意性,不仅学费低廉,学制短(本科课程前后仅两年即可完成),而且其IT专业(手机应用软件开发)不仅是移民专业,更是在职场上极其抢手的高薪热门专业。
这两个院校的不少专业课程均列在澳洲的技术移民职业清单之上,在完成文凭+本科课程后,即可凭所学成的专业申请澳洲的技术移民,和迅速高薪就业,学生可顺利同时实现留学,移民,海外高薪就业三重目标,开创成功人生。

TAFE NSW 新南威尔士州技术进修学院
一. TAFE NSW学院简介
TAFE NSW,是隶属澳洲新南威尔士州政府的具有广泛和综合性课程的公立院校。

二.留学移民捷径热门课程
学生在完成下述的文凭课程后,学生可以直接通过D2D Program(Diploma toDegree文凭直升学士学位)直升相关大学本科二年级,可直升的大学包括:TAFE的大学本科课程,澳洲南十字星大学,西悉尼大学,和澳洲ACU大学等,与此同时,本大类的下述些专业课程均是列在澳洲的技术移民职业清单上,即可以经报读此类捷径课程,在完成大学本科学位课程后,即可凭所学成的专业申请澳洲的技术移民。
1.儿童早期教育与服务(出生-5岁)文凭+TAFE本科课程
若直接入读本科课程,四年共$48000,约人民币25.4万
证书课程:A$7480/学期,约人民币3.9万/学期,课程时长为0.5年,学生完成高二后即可申请;
文凭课程:A$6000/学期,约人民币3.2万/学期,课程时长为1年;
本科课程:A$6000/学期,约人民币3.2万/学期,修读完文凭课程后可直接入读TAFE本科二年级下半学期,只需再修读2.5年即可修完本科课程。
TAFE NSW的幼教课程非常的专业,也深受职场业界欢迎,是一所的资深教育学院.该学校可以给幼儿早期教育专业零基础的学生提供全套的培训,学生可以从三级证书课程(Certificate III)开始就读,进而上升至文凭课程(Diploma)阶段,最后直接升入本科阶段的二年级下半学期学习,从起始的三级证书至大学本科毕业,全部学习过程只需要四年。如果直接报读TAFE的儿童早期教育本科课程,全部课程也为四年。
课程的语言要求:
直接入读三级证书:雅思5.5分(单项不低于5分)
直接入读文凭课程:雅思6分 (单项不低于5.5分)
直接入读本科课程:雅思6.5分 (单项不低于6分)

2.信息技术文凭+TAFE本科课程
若直接入读本科课程,三年共$51900,约人民币27.5万
证书课程:A$10120/学期,约人民币5.4万/学期,课程时长为0.5年,学生完成高二后即可申请;
文凭课程:A$9610/学期,约人民币5.1万/学期,课程时长为0.5年;
本科课程:A$8650/学期,约人民币4.6万/学期,完成文凭课程后,可直接入读TAFE本科二年级,只需再修读2年即可修完本科课程。

TAFE NSW 信息技术课程设置很广泛,包含计算机系统专业,数字游戏设计专业,数字多媒体技术专业,软件/网站开发专业,信息技术网络,系统分析和设计,移动应用设备研发等等,学生可以依据自己的兴趣进行选择。
学生也可直接报读TAFE的三年本科课程。
课程的入学要求:
直接入读四级证书:雅思6.0分(单项不低于5.5分)
直接入读文凭课程:雅思6.0分 (单项不低于5.5分)
直接入读本科课程:雅思6.5分 (单项不低于6分)

3. 会计文凭课程
证书课程:A$7050/学期, 约人民币3.7万/学期,课程时长为0.5年, 学生完成高二后即可申请;
文凭课程:A$7325/学期,约人民币3.9万/学期,课程时长为0.5年;
副学士学位(Associate Degree)课程: A$7200/学期,约人民币3.8万/学期,课程时长为2年,学生高中毕业,雅思总分为6.5,各单项不低于6,即可申请;
完成文凭课程后,学生可直接入读南十字星大学(SCU)本科二年级,只需再修读2年即可修完本科课程,或直接入读天主教大学(ACU)本科一年级下半学期,只需再修读2.5年即可修完本科课程.
学生也可以选择入读副学士学位课程,完成此课程后学生可直接入读麦考瑞大学(MQ)/天主教大学(ACU)本科三年级,只需再修读一年即可修完本科课程。
此专业教授课程涉及会计,法律金融知识,金融监管环境,以及了解金融市场和投资产品等。

4.护理文凭课程
证书课程:A$6280/学期,约人民币3.3万/学期,课程时长为0.5年,学生完成高二后即可申请;
文凭课程:A$9820/学期,约人民币5.2万/学期,普通文凭课程时长为1.5年,加速文凭课程的时长为1年;
完成文凭课程后,学生可直接入读查尔斯特大学(CSU),西悉尼大学(UWS)或悉尼科技大学(UTS)的本科二年级,只需再修读2年即可修完本科课程。
此课程主要培养学生掌握护士所应有的专业技能,达到获得护士资格的条件,主要学习内容包括:医疗、医药、精神病学、老年护理、社会健康护理等。

5.工程类文凭课程
文凭课程:A$7147.5/学期,约人民币3.8万/学期,课程时长为1年,学生完成高二后即可申请;
高级文凭课程:A$6987.5/学期,约人民币3.7万/学期,课程时长为2年;
完成文凭课程后,学生可直接入读西悉尼大学(UWS)的本科二年级,只需再修读3年即可修完本科课程。
或者完成高级文凭课程后,学生可直接入读西悉尼大学(UWS)的本科二年级下半学期(二年级上半学期),只需再修读2.5年(3年)即可修完本科课程。
TAFE的工程类课程包括:再生能源技术实用工程,电子和通讯工程,工程技术,机械工程,电子工程,电气工程,制造工程专业。

6. 社区服务文凭课程
证书课程:A$5640/学期,约人民币3.0万/学期,课程时长为1年,学生完成高二后即可申请;
文凭课程:A$5640/学期,约人民币3.0万/学期,课程时长为1年;
完成文凭课程后,学生可直接入读西悉尼大学(UWS)的本科二年级,只需再修读2年即可修完本科课程。
该专业要求学生有一定的成熟度和社会阅历,具备较高的英文水平。

三.TAFE NSW 学院的其他特色课程推荐
1.旅游酒店管理文凭课程(包括厨师课程)---A$6225/学期, 约人民币3.3万/学期
该专业包括先读西厨,西点师,面包师为三级证书基础课程,进而修读旅游酒店管理课程,学生在课程实习过程中,也具有被雇主聘请,进而获雇主担保,获得工作签证(457类别),而后在获得工作签证的两年后,获得雇主担保移民(816类别)。
学生完成此文凭课程后,也可直升入西悉尼大学的本科三年级,或直升入其他大学(如南十字星大学)的本科二年级半以上。
2.其它特色课程
除此之外,TAFE 的三维艺术与动画文凭+TAFE本科课程,服装设计文凭+本科课程,牙模技师证书和文凭等课程都深受学生欢迎。

悉尼AIT科技设计学院
悉尼AIT科技设计学院是互动数字媒体领域的专业学院,是在澳洲第一家开设动漫游戏课程的学院,也是澳洲为数不多的开设互动媒体本科学士学位课程的高校之一,在澳大利亚数字媒体,影视制作与动漫游戏设计领域内的享有优秀的声誉。

AIT科技设计学院的IT专业本科课程是专业于手机应用软件开发,前后两年即可本科毕业,学费也是超级便宜,整个本科课程仅A$52,800, 约人民币28万,仅为澳洲综合性大学学费的一半左右。完成此专业后,不仅一般在数周内获取高薪就业无忧,而且此专业是移民专业,所以,报读AIT的IT专业,可以说是在学业,移民,高薪就业三方面一步到位的成功保障!

课程介绍:
AIT学院主要专业有:(互动多媒体,信息技术,数字设计)
1.信息技术(获ACS澳洲电脑协会认可,为澳洲技术移民捷径专业)
信息技术本科课程(手机应用软件开发)
Bachelor of IT (Mobile Apps Development)
课程时长:标准课程三年,每年两个学期;或2年加速课程,每年三个学期;
学费:A$8800/学期, 约人民币4.7万/学期, 三年共A$52800,约人民币28万;
课程简介:此专业为技术移民捷径专业,课程着重于手机软件开发和设计,未来就业市场广泛。本课程侧重于服务不同的平台,以及确保产品的互动性,良好的用户体验性,以及软件的稳定性。
由于此专业在市场上需求度高且非常稀缺,学生毕业后,一般在数周之内,就可获得高薪聘用。
升学捷径:学生毕业后可申请悉尼大学USYD,悉尼科技大学UTS等与信息技术相关的硕士课程。 信息技术专科文凭Diploma of Information Technology
课程时长:1年
学费:共 A$17600,约人民币9.3万
课程简介:从编程的技术开始之初, 学生不仅可以学习C++ IOS以及Java应用程序,还可以在信息系统以及Web开发方面获得发展。
升学捷径:文凭课程学成时可直升 AIT的IT本科二年级课程,或直升入其他相关大学二年级。
AIT科技学院的其他特色课程
AIT科技设计学院还开始有数字设计专业课程,互动多媒体课程,二维、三维动画课程,电影制作,游戏设计制作等前卫设计课程,学位、学费和学年制与其IT专业相同。
以上所涉及的汇率为人民币/澳元=5.3
免责条款:以上文中所提及移民捷径专业课程以客户申请移民时澳洲移民局颁布的移民职业清单SOL为准,Conditions Apply.

潮流留学移民,二十二年资深经验,过万成功案例

潮流留学移民是澳洲最大的留学移民机构之一。潮流中心以资深的经验和专业的水准,为学生安排设计最佳留学升学和学成后的移民就业捷径,使学生顺利衔接学业与未来就业和移民等环节,为学生铺垫好未来成功之路。

澳洲新南威尔士州州政府教育部自2007年至2014年连续八年向潮流留学服务中心颁发《年度杰出代理奖》。以表彰本公司为新南威尔士州教育事业所做的贡献和为学生所提供的优良服务。

Century 21 Student Service Centre Pty. Ltd.
(澳洲)潮流留学服务中心
公司电话:02 9267 6047
QQ咨询:2268244341
微信咨询号:Ct21Chaoliu
邮件咨询:info@ct21.com.au
中国国内直播热线咨询电话(无需拨打任何区号):
95040464303或95040356106
地址:Suite 1003, 370 Pitt St. Sydney, NSW 2000, Australia
官方网址:www.ct21.com.cn
全球独家澳洲院校和课程中文搜索和免费申请平台
www.globecourse.com
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不必担心ATAR成绩,澳洲名牌大学捷径入读任你选

HSC学年的同学,本周已经放榜了,如果同学们没有考到自己理想的分数和担心无法被自己理想的大学收录,不要紧!在澳洲一个HSC并不代表所有,还有很多途径能让你读上你名牌大学和科目!

1. 报读名牌大学文凭课程,完成后再直升名牌大学二年级的捷径方案
有些四五星大学,设有文凭课程,完成文凭课程时,只要成绩达到Credit或以上,即可升入此名牌大学的二年级,
如澳洲国立大学ANU的一年文凭课程(包括IT文凭课程,人文学科Liberal Studies文凭课程,和音乐文凭课程),完成ANU College的文凭课程后,达到成绩分数线,即可直升入ANU大学的二年级课程;

卧龙岗大学也设有附属的卧龙岗学院Wollongong College的文凭课程(文凭课程包括IT,工程,护理与健康,商业和管理,社会科学,儿童幼教等);完成卧龙岗大学附属的文凭课程后,达到成绩分数线,即可直升入卧龙岗大学的二年级课程,而进入这些四、五星大学附属文凭课程的门槛,以新南威尔士州为例,只要求高中的ARTA考分达到60分左右即可。

2. TAFE学院直升本科二年级或三年级的捷径方案

学生或可经TAFE的D2D课程,完成TAFE的一年或一年半的文凭或高级文凭时,即直升入TAFE自身所设的本科课程或与TAFE签有直升协议的相关大学(包括西悉尼大学,南十字星大学,和澳洲天主教大学)的二年级或三年级,而进入TAFE的门槛是只要高中毕业即可,无需会考成绩,即使会考成绩是0,只要高中毕业,即可以升入TAFE。

TAFE 开设有许多目前技术移民职业清单上列明的专业,包括会计,幼教,IT, 工程,护理,社工等,完成TAFE的文凭或高级文凭课程后,即可直升相关大学二年级,完成大学本科课程后,即可凭所学的专业(以申请时的技术移民职业清单为准),在达到技术移民的总分要求时,即可提交澳洲技术移民申请。

3. 名牌大学预科课程直升相应名牌大学的捷径方案

如果学生会考成绩不好,但非常希望进入澳洲的八大名校,如悉尼大学、澳洲国立大学(开设有文凭和预科两种捷径课程)、新南威尔士大学、墨尔本大学等澳洲的一流名校就读,也可以报读名牌大学的预科,即Foundation Course,一般澳洲的一流名校均有预科课程,会考成绩低的学生可以报读总长一年或八个月的名牌大学预科,对于部分成绩较好的学生,也有四个月的加速课程,完成时只要达到一定的平均成绩,即可顺利升入名牌大学,即使名牌大学的预科成绩达不到升入相关名牌大学所要求的平均成绩,也可升入其他四星大学就读。

4. 其他院校的移民专业课程


有些专业领域的院校,如AIT科技设计学院的IT专业本科课程是专业于手机应用软件开发,前后两年即可本科毕业,学费也是超级便宜,整个本科课程仅A$50,400,仅为澳洲综合性大学学费的一半左右。完成此专业后,不仅一般在数周内获取高薪就业无忧,而且IT专业目前是移民专业,所以,报读AIT的IT专业,可以同时实现个人的未来理想目标!

潮流公司根据学生的个人情况和要求,为大量的高中在读生和HSC会考毕业生精心和成功安排了入读澳洲大学的捷径课程,在安排学生顺利升入理想大学的同时,还提供给学生关于澳洲技术移民专业的指导,和所学专业的未来就业展望的两方面的指导和建议,使得我们的众多学生们在完成大学学业的同时,顺利达到澳洲移民和顺利就业的目标。

免责声明:澳洲移民局有权在每年中有两次可以修改技术移民职业清单,上述篇章中所论及的澳洲技术移民的专业,不能保证在申请人递交移民申请时的技术移民职业清单不会改变,一切需以申请人递交移民申请时的技术移民职业清单为准
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中国学生的发展为什么后劲不足?外国学生的数理化和用功程度真的不如中国学生吗?中国学生的发展为什么后劲不足?外国学生的数理化和用功程度真的不如中国学生吗?


摘自:恩典教育咨询
丘成桐认为,中国学生往往因为应试教育而丧失了学习的乐趣,在综合素质方面甚至是国人最骄傲的数理化方面可能并不比美国人强,而且美国中学生的用功并不比中国学生差。
同时,丘教授给了中国学生提出了不少中肯的建议:
一个人小的时候博览群书是非常重要的。人生很短,无论一个人多聪明,多有天分,也不可能漠视几千年来伟大学者共同努力得来的成果。
怎么样训练逻辑思考是比中学学习其他学科更为重要的。 将来无论你是做科学家,是做政治家,还是做一个成功的商人,都需要有系统的逻辑训练。
对中学生来说,永保一颗纯真的童心,保持人与生俱来的求知欲和创造能力,展示自己的个性,这对今后的学习和工作是至关重要的。


丘成桐
(丘成桐简介:美籍华人,哈佛大学终身教授,国际知名数学家 。目前担任香港中文大学博文讲座教授兼数学科学研究所所长、清华大学丘成桐数学科学中心主任 。)

丘成桐几次来到中国,对中美教育发表演讲。不得不承认,他的有些观点还是蛮激烈的。比如,很多人认为中国学生的数理化成绩要比同龄的美国孩子好,中国学生基础知识要扎实得多,只是创新能力差一些。而丘成桐对这种观点毫不客气地泼冷水:“这都是多少年来可怕的自我麻醉!我不认为中国学生的基础知识学得有多好!”

他说:“美国最好的学生真是好得不得了。应该这样比较,不管是美国,还是中国,能进哈佛大学的学生都应该是这两个国家最好的学生。而两类最优秀的人相比,美国学生的基础知识绝对不会逊色于中国学生,相反是要强很多。”

教育界和社会上还有这种说法,认为中国的中小学生要比美国的学生数理化知识学得多,比如,在某个年龄段,中国孩子加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟,但美国孩子加减法还做得磕磕绊绊。

丘认为:“这也是错的,在美国比较好的中小学校里,中国学生念的功课,他们也都是要学的,而且学得很灵活,绝对不是像中国那样填鸭式地教。一些好的学校,十一、十二年级学生的微积分已经做得非常漂亮,但听说国内不是所有的高中生都学微积分。”


丘成桐还在一些演讲里反复强调:对于中小学生来说,语言、数学、写作是三门最重要的功课。
他认为,西方的教育,从小学开始就训练小孩子的表达能力,无论语言和文字的技巧都得到良好的训练。一般来讲,受过这种训练的孩子都能够毫无困难地在集会中表达自己的想法和科研的成果,因此他们在课堂上能够自由发挥自己的意见而得到老师跟同学的重视。我们常常讲,中国的学生为什么到了美国念研究院,讨论的时候比不上国外的学生,我想这是他们从小训练出来的一个结果。
除了语言以外,推理是西方教育很重要的一环,因此数学是中学和大学最受重视的一门学科。欧氏几何定理不见得对社会有直接贡献,可是它的推理方式却是最有效的逻辑训练。以前,美国主要的大学非常看重两门学科,一个是语言,一个是数学。语言和数学不能够得到高分的话,他们基本上不会考虑接受你做他的大学生。最近还加了一个写作的能力,三门,语言、数学和写作,这三点是美国所有名校最重视的训练。
很多美国中小学还加上基础的法律训练。懂得法律和遵守法律是现代国民应有的知识和操守。
丘成桐还认为,美国小孩的用功并不比中国学生差:一般来讲,美国中小学鼓励学生交流。初中二年级以前,美国的中小学都比较鼓励小孩子发挥所长,让他尽量去博物馆走走,去运动场上玩玩。我们中国有的教育家因此以为,美国的中小学生不行,比不上中国。事实上,到了初三、高一以后,美国小孩的用功并不比中国的学生差。他们不用考试来训练学生,也很注重他们的基本能力。我们看到很多好的美国小孩,他们到了高中一年级或二年级才开始发挥热情,拼命去念书。到了大学以后,他们不会觉得学问是枯燥的。
美国的名校我去过好几个,在念理科重要的学科的时候,他们很用功,花的功夫绝对不会少,往往是念书念到两三点钟才睡觉。而中国很多小孩经过小学和中学沉重的考试冲击以后,丧失了追求学问的兴趣和热情,这是很可惜的。

光批评自然不够,丘教授还是在一些场合,给了中国学生不少中肯的建议。丘成桐曾经在北京著名的北师大附中发表过一次演讲,比较详细地和中学生们分享了自己的成长经历、治学思想,以及对数学的看法,在这次演讲中,他表达了一下几个观点:

兴趣的培养,决定终身事业
丘成桐的演讲(节选)
中学是培养人才非常重要的阶段,所以非常愿意和中学生交流。由于中学生数学奖的评选,我也了解了国内中学的一些情况,总的来说很不错,但是也有一些需要改进的地方。其实我没有受过教师的训练,也没有在中学教过书,我今天来到这里,主要想结合我自己的亲身经历来谈谈我对中学教育尤其是中学数学教育的看法。

博览群书很重要,天才不一定能成才
一位学生首先受到的教育是家庭教育,所以我结合个人的成长经验先谈谈家庭教育。
我在1960年通过考试到香港培正中学读书。培正中学是一所非常有名的学校,而我的小学教育是在香港的乡村完成的,连最基本的英文和算术都不够水平,所以念中学一年级需要比较用功才能追上培正的课程。但是在乡下的学校闲散惯了,始终提不起很大的兴趣念书。
所幸先父母对我管教甚严。先父丘镇英,1935年厦门大学政治经济学专业毕业,翌年进入日本早稻田大学大学院深造,专攻政治制度与政治思想史。先父当学院的教授时,学生常到家中论学,使我感受良多。我10岁时,父亲要求我和我的大哥练习柳公权的书法,念唐诗、宋词,背诵古文。这些文章到现在我还可以背下来,做学问和做人的态度,在文章中都体现出来。
我们爱看武侠小说,父亲觉得这些小说素质不高,便买了很多章回小说,还要求孩子们背诵里面的诗词,比如《红楼梦》里的诗词。后来,父亲还让我读鲁迅、王国维、冯友兰等的著作,以及西方的书籍如歌德的《浮士德》等。这些书看起来与我后来研究的数学没有什么关系,但是这些著作中所蕴含的思想对我后来的研究产生了深刻的影响。
一个成功的学者需要吸收历史上累积下来的成果,并且与当代的学者切磋产生共鸣。
人生很短,无论一个人多聪明,多有天分,也不可能漠视几千年来伟大学者共同努力得来的成果。这是人类了解大自然、了解人生、了解人际关系累积下来的经验,不是一朝一夕所能够成就的,所以一个人小的时候博览群书是非常重要的。有人自认为天赋很高,不读书就可以做出重要的题目,在我看来是没有意义的。四十多年来,我所接触的世界上知名的数学家、物理学家、社会学家还没有这样的天才。
我参考了历史上著名学者的生平,发现大部分成名的学者都有良好的家庭背景。
人的成长规律很多,原因也很多,相关的学术观点也莫衷一是。但是良好的家教,无论如何都是非常重要的。童年的教育对一个孩子的影响是重要的,启蒙教育是不可替代的,它往往奠定一生事业的基础。虽然一位家长可能受教育的程度不高,但是他在孩子很小的时候仍然能够培养孩子的学习习惯和学习乐趣。对孩子们来说,学到多少知识并不是最重要的。兴趣的培养,才是决定其终身事业的关键。
我小学的成绩并不理想,但我父亲培养了我学习的兴趣,成为我一生中永不枯竭的动力,可以学任何想学的东西。相比之下,中国式的教育往往注重知识的灌输,而忽略了孩子们兴趣的培养,甚至有的人终其一生也没有领略到做学问的兴趣。

无论如何,学生回家以后,一定要有温习的空间和时间。遇到挫折的时候,需要家长的安慰和鼓励。这是很重要的事情。另外,家长和老师需要有一个良好的交流渠道,才会知道孩子遇到的问题。
现在有些家长都在做事,没有时间教导小孩,听任小孩放纵,反而要求学校负责孩子的一切,这是不负责任的。反过来说,由于只有一个小孩的缘故,父母很宠爱小孩,望子成龙。很多家长对小孩期望太高,往往要求他们读一些超乎他们能力的课程。略有成就,就说他们的孩子是天才,却不知是害了孩子。每个人应该努力了解自己的能力,努力学习。

平面几何提供了中学期间唯一的逻辑训练
平面几何的学习是我个人数学生涯的开始。在中学二年级学习平面几何,第一次接触到简洁优雅的几何定理,使我赞叹几何的美丽。平面几何所提供的不单是漂亮而重要的几何定理,更重要的是它提供了在中学期间唯一的逻辑训练,是每一个年轻人所必需的知识。平面几何也提供了欣赏数学美的机会。
一个很有名的例子,江泽民主席在澳门濠江中学提出的五点共圆的问题。我第一次听说觉得非常有意思,很多读者对江主席这个问题都很感兴趣,都想从基本定理出发推导这个定理。最近我很惊讶地听说,很多数学教育家们坚持不教证明,原因是学生们不容易接受这种思考。

诚然,从一个没有逻辑思想训练的学生,到接受这种训练是有代价的。怎么样训练逻辑思考是比中学学习其他学科更为重要的。将来无论你是做科学家,是做政治家,还是做一个成功的商人,都需要有系统的逻辑训练,我希望我们中学把这种逻辑训练继续下去。
中国科学的发展都与这个有关。 我个人认为,即便在目前应试教育的非理想框架下,有条件的、好的学生也应该在中学时期就学习并掌握微积分及群的基本概念,并将它们运用到对中学数学和物理等的学习和理解中去。
牛顿等人因为物理学的需要而发现了微积分。而我们中学物理课为什么难教难学,恐怕主因就是要避免用到微积分和群论,并为此而绞尽脑汁,千方百计。这等于是背离了物理学发展的自然的和历史的规律。 至于三角代数方程、概率论和简单的微积分都是重要的学科,这对于以后想学理工科或经济金融的学生都极为重要。

音乐、美术、体能对学问和人格训练至关重要
我还想谈谈体育、音乐、美术以及这些课程与数学的关系。柏拉图于《理想国》中以体育和音乐为教育之基,体能的训练让我们能够集中精神,音乐和美术则能陶冶性情。古代希腊人和儒家教育都注重这两方面的训练,它们对学问和人格训练至为重要。

学习过程不见得都是渐进,也容许突进
现在有很多教育家反对学生记熟一些公式,凡事都需由基本原理来推导,我想这是一个很错误的想法。
有些事情推导比结论更重要,但是有些时候是不可能这样做的。做学问往往在前人的基础上向前发展。我们不可能什么都懂,必须基于前人做过的学问来向前发展,通过反复思考前人的学问才能理解整个学问的宏观看法。跳着向前发展,再反思前人的成果。
当年我们都背乘数表,而事实上任何一个科学家都懂得如何去推导乘数表,物理学家或工程学家大量利用数学家推导的数学公式而不发生疑问,然而科学还是不停地进步。可见学习的过程不见得都是渐进,有时也容许突进。我讲这个例子不是让大家偷懒,不会就算了,而是希望大家不要因为有些不懂就放弃,就停滞不前。
很多中学都不教微积分,其实中世纪科学革命的基础在于微积分的建立,而我们的孩子不懂得微积分,等于是回复到中世纪以前的黑暗时代,实在可惜。
我听说很多小学或是中学的老师希望学生用规定的方法学习,得到老师规定的答案才给满分,我觉得这是错误的。数学题的解法是有很多的,比如勾股定理的证明方法至少有几十种,不同的证明方法帮助我们理解定理的内容。19世纪的数学家高斯,用不同的方法构造正十七边形,不同的方法来自不同的想法,不同的想法导致不同方向的发展。所以数学题的每种解法有其深厚的意义,你会领会不同的思想,所以我们要允许学生用不同的方法来解决。
实际上,很多工程师甚至物理学家有时并不严格地理解他们用来解决问题的方法,但是他们知道如何去用这个方法。对于那些关心如何严格推导数学方法的数学家来说,很多时候也是知道结果然后去推导,所以我们要明白学习的方法有时候需要倒过来考虑问题,先知道做什么,再知道为什么这样做。要灵活处理这些关系。

美国中学重视通识教育
物理学的基本定律说物体总是寻找最低能量的状态,在这种状态下才是最稳定的。你们的学习态度包括我自己基本也有同样的状况。人总是希望找到各种理由,使得有时间去做他喜欢的事。就如电子在一定轨道上运行,因为这是它的能量所容许的,但有其他能量激发这些电子后,它可以跳跃。
对孩子的学习,我们也需要有新的能量激发使它跳跃。
这种激发除了考试的分数,也来自老师的课堂教学,例如一些有趣的问题,或者非常有名的数学家的故事,都会引起学生的兴趣,学生都喜欢听故事,历史上有趣的故事很多,值得学生们学习。
美国的中学注重通才教育,数学以外的学科,例如文学、物理学、哲学,都会刺激学生的思考能力,值得鼓励。

中小学要特别重视独立人格培养
假如学生在学校里不能学习与人相处,并享受到它的好处,就不如在家里请一位家庭教师来教导。但现代社会乃是一个合群的社会,学生必须学习与同学相处,并尊重有能力有学问的老师和同学。学生必须懂得如何尊重同学的长处,帮助有需要的同学。学生要培养与他人沟通合作的能力、独立思考的能力、团队协作的精神,对周围人和对社会的责任感,等等,并在这种环境中去训练自己。

美国的教学体系,有很多地方值得我们学习,虽然这也不见得是一个理想的体系。
比如美国的高中和大学对成绩就不给出分数,只给出A、B、C、D。这不是件坏事情,可以削弱学生之间不必要的竞争。为分数而斤斤计较以及争夺班里的第一名,会破坏学生之间的合作,集体的力量得不到尊重。中小学教育里要特别注重对学生独立人格和品性的培养,学生的个性和个人特点也受到充分的尊重和肯定。
不少学校把对个人品德的要求按头一个字母缩写成“PRIDE” (荣誉),即Perseverance (坚持),Respect (尊重),Integrity (正直),Diligence (勤奋),Excellence (优秀),作为学生自我要求的基本要点。这种美德的评价要尊重人的本性。对于学生本人,要形成自己独立的价值观。
对中学生来说,永保一颗纯真的童心,保持人与生俱来的求知欲和创造能力,展示自己的个性,这对今后的学习和工作是至关重要的。
衷心地希望在座的各位可爱的孩子们快快乐乐、健康地成长。
摘自:恩典教育咨询
丘成桐认为,中国学生往往因为应试教育而丧失了学习的乐趣,在综合素质方面甚至是国人最骄傲的数理化方面可能并不比美国人强,而且美国中学生的用功并不比中国学生差。

同时,丘教授给了中国学生提出了不少中肯的建议:
一个人小的时候博览群书是非常重要的。人生很短,无论一个人多聪明,多有天分,也不可能漠视几千年来伟大学者共同努力得来的成果。
怎么样训练逻辑思考是比中学学习其他学科更为重要的。 将来无论你是做科学家,是做政治家,还是做一个成功的商人,都需要有系统的逻辑训练。
对中学生来说,永保一颗纯真的童心,保持人与生俱来的求知欲和创造能力,展示自己的个性,这对今后的学习和工作是至关重要的。


丘成桐
(丘成桐简介:美籍华人,哈佛大学终身教授,国际知名数学家 。目前担任香港中文大学博文讲座教授兼数学科学研究所所长、清华大学丘成桐数学科学中心主任 。)

丘成桐几次来到中国,对中美教育发表演讲。不得不承认,他的有些观点还是蛮激烈的。比如,很多人认为中国学生的数理化成绩要比同龄的美国孩子好,中国学生基础知识要扎实得多,只是创新能力差一些。而丘成桐对这种观点毫不客气地泼冷水:“这都是多少年来可怕的自我麻醉!我不认为中国学生的基础知识学得有多好!”

他说:“美国最好的学生真是好得不得了。应该这样比较,不管是美国,还是中国,能进哈佛大学的学生都应该是这两个国家最好的学生。而两类最优秀的人相比,美国学生的基础知识绝对不会逊色于中国学生,相反是要强很多。”

教育界和社会上还有这种说法,认为中国的中小学生要比美国的学生数理化知识学得多,比如,在某个年龄段,中国孩子加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟,但美国孩子加减法还做得磕磕绊绊。

丘认为:“这也是错的,在美国比较好的中小学校里,中国学生念的功课,他们也都是要学的,而且学得很灵活,绝对不是像中国那样填鸭式地教。一些好的学校,十一、十二年级学生的微积分已经做得非常漂亮,但听说国内不是所有的高中生都学微积分。”


丘成桐还在一些演讲里反复强调:对于中小学生来说,语言、数学、写作是三门最重要的功课。
他认为,西方的教育,从小学开始就训练小孩子的表达能力,无论语言和文字的技巧都得到良好的训练。一般来讲,受过这种训练的孩子都能够毫无困难地在集会中表达自己的想法和科研的成果,因此他们在课堂上能够自由发挥自己的意见而得到老师跟同学的重视。我们常常讲,中国的学生为什么到了美国念研究院,讨论的时候比不上国外的学生,我想这是他们从小训练出来的一个结果。
除了语言以外,推理是西方教育很重要的一环,因此数学是中学和大学最受重视的一门学科。欧氏几何定理不见得对社会有直接贡献,可是它的推理方式却是最有效的逻辑训练。以前,美国主要的大学非常看重两门学科,一个是语言,一个是数学。语言和数学不能够得到高分的话,他们基本上不会考虑接受你做他的大学生。最近还加了一个写作的能力,三门,语言、数学和写作,这三点是美国所有名校最重视的训练。
很多美国中小学还加上基础的法律训练。懂得法律和遵守法律是现代国民应有的知识和操守。
丘成桐还认为,美国小孩的用功并不比中国学生差:一般来讲,美国中小学鼓励学生交流。初中二年级以前,美国的中小学都比较鼓励小孩子发挥所长,让他尽量去博物馆走走,去运动场上玩玩。我们中国有的教育家因此以为,美国的中小学生不行,比不上中国。事实上,到了初三、高一以后,美国小孩的用功并不比中国的学生差。他们不用考试来训练学生,也很注重他们的基本能力。我们看到很多好的美国小孩,他们到了高中一年级或二年级才开始发挥热情,拼命去念书。到了大学以后,他们不会觉得学问是枯燥的。
美国的名校我去过好几个,在念理科重要的学科的时候,他们很用功,花的功夫绝对不会少,往往是念书念到两三点钟才睡觉。而中国很多小孩经过小学和中学沉重的考试冲击以后,丧失了追求学问的兴趣和热情,这是很可惜的。

光批评自然不够,丘教授还是在一些场合,给了中国学生不少中肯的建议。丘成桐曾经在北京著名的北师大附中发表过一次演讲,比较详细地和中学生们分享了自己的成长经历、治学思想,以及对数学的看法,在这次演讲中,他表达了一下几个观点:

兴趣的培养,决定终身事业
丘成桐的演讲(节选)
中学是培养人才非常重要的阶段,所以非常愿意和中学生交流。由于中学生数学奖的评选,我也了解了国内中学的一些情况,总的来说很不错,但是也有一些需要改进的地方。其实我没有受过教师的训练,也没有在中学教过书,我今天来到这里,主要想结合我自己的亲身经历来谈谈我对中学教育尤其是中学数学教育的看法。

博览群书很重要,天才不一定能成才
一位学生首先受到的教育是家庭教育,所以我结合个人的成长经验先谈谈家庭教育。
我在1960年通过考试到香港培正中学读书。培正中学是一所非常有名的学校,而我的小学教育是在香港的乡村完成的,连最基本的英文和算术都不够水平,所以念中学一年级需要比较用功才能追上培正的课程。但是在乡下的学校闲散惯了,始终提不起很大的兴趣念书。
所幸先父母对我管教甚严。先父丘镇英,1935年厦门大学政治经济学专业毕业,翌年进入日本早稻田大学大学院深造,专攻政治制度与政治思想史。先父当学院的教授时,学生常到家中论学,使我感受良多。我10岁时,父亲要求我和我的大哥练习柳公权的书法,念唐诗、宋词,背诵古文。这些文章到现在我还可以背下来,做学问和做人的态度,在文章中都体现出来。
我们爱看武侠小说,父亲觉得这些小说素质不高,便买了很多章回小说,还要求孩子们背诵里面的诗词,比如《红楼梦》里的诗词。后来,父亲还让我读鲁迅、王国维、冯友兰等的著作,以及西方的书籍如歌德的《浮士德》等。这些书看起来与我后来研究的数学没有什么关系,但是这些著作中所蕴含的思想对我后来的研究产生了深刻的影响。
一个成功的学者需要吸收历史上累积下来的成果,并且与当代的学者切磋产生共鸣。
人生很短,无论一个人多聪明,多有天分,也不可能漠视几千年来伟大学者共同努力得来的成果。这是人类了解大自然、了解人生、了解人际关系累积下来的经验,不是一朝一夕所能够成就的,所以一个人小的时候博览群书是非常重要的。有人自认为天赋很高,不读书就可以做出重要的题目,在我看来是没有意义的。四十多年来,我所接触的世界上知名的数学家、物理学家、社会学家还没有这样的天才。
我参考了历史上著名学者的生平,发现大部分成名的学者都有良好的家庭背景。
人的成长规律很多,原因也很多,相关的学术观点也莫衷一是。但是良好的家教,无论如何都是非常重要的。童年的教育对一个孩子的影响是重要的,启蒙教育是不可替代的,它往往奠定一生事业的基础。虽然一位家长可能受教育的程度不高,但是他在孩子很小的时候仍然能够培养孩子的学习习惯和学习乐趣。对孩子们来说,学到多少知识并不是最重要的。兴趣的培养,才是决定其终身事业的关键。
我小学的成绩并不理想,但我父亲培养了我学习的兴趣,成为我一生中永不枯竭的动力,可以学任何想学的东西。相比之下,中国式的教育往往注重知识的灌输,而忽略了孩子们兴趣的培养,甚至有的人终其一生也没有领略到做学问的兴趣。

无论如何,学生回家以后,一定要有温习的空间和时间。遇到挫折的时候,需要家长的安慰和鼓励。这是很重要的事情。另外,家长和老师需要有一个良好的交流渠道,才会知道孩子遇到的问题。
现在有些家长都在做事,没有时间教导小孩,听任小孩放纵,反而要求学校负责孩子的一切,这是不负责任的。反过来说,由于只有一个小孩的缘故,父母很宠爱小孩,望子成龙。很多家长对小孩期望太高,往往要求他们读一些超乎他们能力的课程。略有成就,就说他们的孩子是天才,却不知是害了孩子。每个人应该努力了解自己的能力,努力学习。

平面几何提供了中学期间唯一的逻辑训练
平面几何的学习是我个人数学生涯的开始。在中学二年级学习平面几何,第一次接触到简洁优雅的几何定理,使我赞叹几何的美丽。平面几何所提供的不单是漂亮而重要的几何定理,更重要的是它提供了在中学期间唯一的逻辑训练,是每一个年轻人所必需的知识。平面几何也提供了欣赏数学美的机会。
一个很有名的例子,江泽民主席在澳门濠江中学提出的五点共圆的问题。我第一次听说觉得非常有意思,很多读者对江主席这个问题都很感兴趣,都想从基本定理出发推导这个定理。最近我很惊讶地听说,很多数学教育家们坚持不教证明,原因是学生们不容易接受这种思考。

诚然,从一个没有逻辑思想训练的学生,到接受这种训练是有代价的。怎么样训练逻辑思考是比中学学习其他学科更为重要的。将来无论你是做科学家,是做政治家,还是做一个成功的商人,都需要有系统的逻辑训练,我希望我们中学把这种逻辑训练继续下去。
中国科学的发展都与这个有关。 我个人认为,即便在目前应试教育的非理想框架下,有条件的、好的学生也应该在中学时期就学习并掌握微积分及群的基本概念,并将它们运用到对中学数学和物理等的学习和理解中去。
牛顿等人因为物理学的需要而发现了微积分。而我们中学物理课为什么难教难学,恐怕主因就是要避免用到微积分和群论,并为此而绞尽脑汁,千方百计。这等于是背离了物理学发展的自然的和历史的规律。 至于三角代数方程、概率论和简单的微积分都是重要的学科,这对于以后想学理工科或经济金融的学生都极为重要。

音乐、美术、体能对学问和人格训练至关重要
我还想谈谈体育、音乐、美术以及这些课程与数学的关系。柏拉图于《理想国》中以体育和音乐为教育之基,体能的训练让我们能够集中精神,音乐和美术则能陶冶性情。古代希腊人和儒家教育都注重这两方面的训练,它们对学问和人格训练至为重要。

学习过程不见得都是渐进,也容许突进
现在有很多教育家反对学生记熟一些公式,凡事都需由基本原理来推导,我想这是一个很错误的想法。
有些事情推导比结论更重要,但是有些时候是不可能这样做的。做学问往往在前人的基础上向前发展。我们不可能什么都懂,必须基于前人做过的学问来向前发展,通过反复思考前人的学问才能理解整个学问的宏观看法。跳着向前发展,再反思前人的成果。
当年我们都背乘数表,而事实上任何一个科学家都懂得如何去推导乘数表,物理学家或工程学家大量利用数学家推导的数学公式而不发生疑问,然而科学还是不停地进步。可见学习的过程不见得都是渐进,有时也容许突进。我讲这个例子不是让大家偷懒,不会就算了,而是希望大家不要因为有些不懂就放弃,就停滞不前。
很多中学都不教微积分,其实中世纪科学革命的基础在于微积分的建立,而我们的孩子不懂得微积分,等于是回复到中世纪以前的黑暗时代,实在可惜。
我听说很多小学或是中学的老师希望学生用规定的方法学习,得到老师规定的答案才给满分,我觉得这是错误的。数学题的解法是有很多的,比如勾股定理的证明方法至少有几十种,不同的证明方法帮助我们理解定理的内容。19世纪的数学家高斯,用不同的方法构造正十七边形,不同的方法来自不同的想法,不同的想法导致不同方向的发展。所以数学题的每种解法有其深厚的意义,你会领会不同的思想,所以我们要允许学生用不同的方法来解决。
实际上,很多工程师甚至物理学家有时并不严格地理解他们用来解决问题的方法,但是他们知道如何去用这个方法。对于那些关心如何严格推导数学方法的数学家来说,很多时候也是知道结果然后去推导,所以我们要明白学习的方法有时候需要倒过来考虑问题,先知道做什么,再知道为什么这样做。要灵活处理这些关系。

美国中学重视通识教育
物理学的基本定律说物体总是寻找最低能量的状态,在这种状态下才是最稳定的。你们的学习态度包括我自己基本也有同样的状况。人总是希望找到各种理由,使得有时间去做他喜欢的事。就如电子在一定轨道上运行,因为这是它的能量所容许的,但有其他能量激发这些电子后,它可以跳跃。
对孩子的学习,我们也需要有新的能量激发使它跳跃。
这种激发除了考试的分数,也来自老师的课堂教学,例如一些有趣的问题,或者非常有名的数学家的故事,都会引起学生的兴趣,学生都喜欢听故事,历史上有趣的故事很多,值得学生们学习。
美国的中学注重通才教育,数学以外的学科,例如文学、物理学、哲学,都会刺激学生的思考能力,值得鼓励。

中小学要特别重视独立人格培养
假如学生在学校里不能学习与人相处,并享受到它的好处,就不如在家里请一位家庭教师来教导。但现代社会乃是一个合群的社会,学生必须学习与同学相处,并尊重有能力有学问的老师和同学。学生必须懂得如何尊重同学的长处,帮助有需要的同学。学生要培养与他人沟通合作的能力、独立思考的能力、团队协作的精神,对周围人和对社会的责任感,等等,并在这种环境中去训练自己。

美国的教学体系,有很多地方值得我们学习,虽然这也不见得是一个理想的体系。
比如美国的高中和大学对成绩就不给出分数,只给出A、B、C、D。这不是件坏事情,可以削弱学生之间不必要的竞争。为分数而斤斤计较以及争夺班里的第一名,会破坏学生之间的合作,集体的力量得不到尊重。中小学教育里要特别注重对学生独立人格和品性的培养,学生的个性和个人特点也受到充分的尊重和肯定。
不少学校把对个人品德的要求按头一个字母缩写成“PRIDE” (荣誉),即Perseverance (坚持),Respect (尊重),Integrity (正直),Diligence (勤奋),Excellence (优秀),作为学生自我要求的基本要点。这种美德的评价要尊重人的本性。对于学生本人,要形成自己独立的价值观。
对中学生来说,永保一颗纯真的童心,保持人与生俱来的求知欲和创造能力,展示自己的个性,这对今后的学习和工作是至关重要的。
衷心地希望在座的各位可爱的孩子们快快乐乐、健康地成长。

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美国太空总署公开阿波罗任务执行过程中与外星人接触的记录

以UFO现象为主体的多种不明现象,一次又一次地冲击着现代科学的根基,使人类的思维面临着前所未有的挑战。外星人到底是否存在?
美国NASA太空总署在他们的网站上公开一系列过去执行阿波罗太空任务时的记录文件,证明外星人以及他们在月球上的建筑物确实存在。
这些文件似乎证明了,多名太空人在执行阿波罗任务时,曾在太空中和各种不明飞行物及外星人接触过。
Ancient-code.com报导:
最近好几个人在公开的场合中指出,过去有数百份隐藏的文件现今已经可以公开取得。这些资料能够为这些神秘的不明飞行物和外星人提供更多详细的说明。
其中最引人暇想的文件来自于FBI档案,档案中记录着:
有一部分的磁碟被拿走了,其它档案都受到严密的保护。他们的任务是静静的观察这个星球。这些外来者跟人类很像,但体型比人类大很多。他们不属于地球这个维度。而是来自他们自己的世界。这些磁碟上有着某种辐射能量。

他们并不是来自于我们所知道的某颗“行星”上,而是来自和我们这个星球重叠的乙太维度,是我们所察觉不到。他们的身体和飞船,在进入我们的世界时,会自动调整到更高的振动频率。能够随意进出乙太维度,因此也能轻易的从我们视野中消失的无影无踪。他们不是从某个星系上的星球来的,而是从Lakas或是Talas。

不过不是只有FBI的文件能提供讯息。
如果我们回顾NASA几次成功登陆月球的阿波罗登月计划,我们会发现许多线索。根据记录里面显示,不只有外星人的飞船,还有外星人在月球上的建筑物。

下面是阿波罗登月计划在NASA留下的通讯往来记录,可提出一些有趣的参考:
注:所有这些通讯记录可在NASA的网站上查证。
阿波罗登月计划在NASA留下的通讯往来记录
阿波罗8号通讯纪录
通讯记录(一)
03164439 LMP:那里有个奇怪的光。
031645H4 CDR:是营火吗?
03162447 LMP:可能是营火。
031603H5 C5:它看起来如何?
04061302 LMP那个声音听起来像是从太空中传来的?你听到了吗?那个好像某种低鸣声?
通讯记录(二)
04061306 CDR是的
04061307 I2_P呜……你说这样吗?
04061312 CMP你也听到那个低鸣声吗?
04061314 LMP对!听起来很像…就像…一种外太空的音乐。
04061756 CDR2.
04061758 L_P跟你说,那一定是什么奇怪的音乐。
040618 O1我们一定想办法弄清楚。没有人会相信我们。
04061807 I.t,2’对。这个鸣声听起来就像…你知道….就像某种外星音乐
04120916 CDR我说真的…这喀喀声,是什么鬼?
04120925 LMP我不知道。不过我跟你说,那个阴森恐怖的声音让我觉得很不安。你一定懂得…
04120928 CMP该死,我也有听到。
04120929 LM你知道这真的很好笑。它真的像是从太空里面传出来的。可是谁会相信?
04120934 CMP没人会信。这样我们还要跟他们说吗?
04120939 LMP我不知道。我们应该先想想。
04120941你听到了,Tom?
04120942 LMF对,他听到了
04120943 CDR对
04120947见鬼了,我真想逃离这些。
051033 CDR这声音是从哪里来的?我想….叫查理来跟我们解释一下。录音记录在哪?
06051038 CMP在第二个档案里。
0605103g CDR不行!不行,我不能播放。
06051043您好,休斯顿,阿波罗10号。
06051048把你的麦克风捂住。
06051054CDR它有开?
06051055对….
051059 C_P你拿着麦克风时,就把那首歌再播放一遍。转小一点。
阿波罗10号通讯纪录
03082018 IRP:这是一个壮观的坑洞
03082023 CDR:你在那边有拍一些照片吗?
03082025 CMP:不,我们只要通过,我们最好之后再做会比较好。
03082042 CMP:小子,应该没有什么比住在里面更冷清的。
03082050 CDR:生活在里面的人可能永远也不会出来。

阿波罗11号通讯纪录
04061302 LMP:那音乐听起来有点太空感,你听到了吗?那呼啸声?
04061306 CDR:有。
04061312 CMP:你有没有听到像口哨的音乐?
04061314 LMP:有,听起来就像外太空那种音乐类型。
04061318 CMP:我不知道它是什么。
04120916 CDR:那个像鬼一样的咕噜声是什么?
04120925 LMP:我不知道,但我要告诉你,那阴森恐怖的音乐快烦死我了。
04120928 CMP:该死的,我也听到了。
04120929 LMP:你知道这很有趣。它听起来就像我们平常听到的太空音乐,但谁会信啊?
04120934 CMP:没有人会相信,我们要告诉他们吗?
04120939 LMP:我不知道,我们应该想想。
04120941 CMP:你听到了吗,汤姆?
04120942 LMF:是的,他听见了。
04120943 CDR:是的。
04120947 LMP:该死的,我现在只想脱掉太空装。

阿波罗14号通讯记录
03122239 I2_P:那边很有趣吧?那个陨石坑。
03122305:的确如此,真的有一个非常复杂的中央结构。
03122308 CR:它是一个非常不寻常的陨石坑,里面有一些暗区和山峰,法兰克在记录写下那些壕沟。
03122337 CML:你看下面就有一个,它在照片里非常抢眼,是很亮的陨石坑。太阳角度不够高,你没有办法看清楚,我想是的,他们正在挖掘它。

外星人存在的证据
1、五万年前的外星求救讯号:据法国报界不久前披露,苏美两国科学家正在联合研究一种来自外太空的神秘无线电讯号——5 万年前从某个星球发出的求救呼唤。一位不愿透露身份的美国天文学家对法国报界说:“这是一个惊人突破,我们的电脑已成功地将这无线电讯号最主要部分翻泽出来,大意是:请指引我们到第4 宇宙,发生爆炸。我们处境十分危险。我们的时间是117、089,位置在12 银河系。

2、太空中的有翼巨型生物:1985 年7 月,苏联太空实验室宇宙飞船的导航员遇到一队“天使”。据导航员在他们的报告中说,他们一度看到强烈灯光把他们的太空船完全包围,而那束光线的来源,“是7 个巨型的人形生物,它们有着翅膀,身上带有薄雾似的光环”。天文物理学家莫纳戈夫博士在研究了所有的事实后,得出结论说:“那些东西毫无疑问是一种人形生物,不过它们已进化到可以抛弃肉体的地步。” 因为那些物体一会儿是固体,一会儿又变成一团雾,但它们有着如人类的躯体。

3、带着头盔的外星“木乃伊”:1987 年,南斯拉夫的《宇宙杂志》披露了一艘苏联太空探测船拍到一张显示银色物体的照片,经电脑影像处理,断定是一具外星人的“木乃伊”。照片显示出“木乃伊”的胸部和手臂上挂满星状的徽章,头戴巨型头盔,上面有两条延伸至背部的长管。科学家作分析后认为,估计这个外星人生前是一位太空船指挥官,可能在一次星球旅程中逝世,并为他做了“太空葬礼”。

4、来自外空的怪异婴孩:1983 年7 月15 日晚8 时左右,苏联咸海东侧的索斯诺夫卡村空中,坠落下来一个长、高、宽均约1.5 米的椭圆形金属物体,下有撑脚。在24 小时前,当地上空曾发生过火红发光体的爆炸事件。当着陆球体的门被打开后,人们发现里面有一个像在熟睡的外星婴儿。

6、金星上发现两万城市的遗迹:九大行星之一的金星,历来被认为没有生命存在的迹象。但在比利时首都布鲁塞尔举行的一个科学研讨会上,苏联科学家尼古拉·里宾契诃夫博士披露说,根据苏联无人宇宙飞船的探测,金星上已发现曾有两万个城市存在的遗迹。科学家们认为金星的自然环境极其恶劣,它表温高达500℃以上,时刻有超过12 级的狂风吹袭,还常年下着硫酸雨,这对地球上的生物来说是无法适应的。那么金星古城的建造者何来又何去了呢?

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