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Yuma Ferreira
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A nossa felicidade depende mais do que temos nas nossas cabeças, do que nos nossos bolsos. (Arthur Schopenhauer)
A nossa felicidade depende mais do que temos nas nossas cabeças, do que nos nossos bolsos. (Arthur Schopenhauer)

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Para os amantes dos livros!!!!
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Artigo escrito pelo meu colega de formação e amigo Daniel Maia.
A discussão sobre direitos autorais é longa, assim como sobre a pirataria. Não sei bem aonde começa, nem aonde termina a cópia para o conhecimento/aprendizagem e a cópia para o lucro. O fato é que quando copiamos algo para o nosso conhecimento deixamos de contribuir com o pagamento daquele que o produziu. Quantos escritores/pesquisadores recebem como pagamento por suas horas infindáveis de pesquisa e escrita unicamente alguns exemplares de seus próprios livros? participei de um Fórum recentemente sobre o livro e a leitura, que contou com um representante do MINC e uma de minhas colocações foi justamente sobre o barateamento da cadeia produtiva de livros, sobre a qual inclusive não há a incidência de determinados  impostos. Será que os livros são realmente caros demais para a aquisição da maioria da população? ou será que os salários são defasados demais que tornam o consumo do livros como algo secundário? Concordo que a internet exerce um papel importante na difusão barata do conhecimento, mas de minha parte alimento um certo fetichismo com o "objeto livro", gosto da capa, de manusear páginas, de ouvir seu barulho, de sentir seu cheiro, de colocá-lo ao lado da cabeceira da cama, de rabiscar suas páginas com anotações, de organizá-los na estante. Continuo no impasse! 
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Recentemente assisti a um vídeo no Youtube sobre  Tecnologia, Produção do Conhecimento e Formação Continuada. O vídeo é uma entrevista do professor Ladislau Dowbor que discute um pouco sobre essa questão. A entrevista traz contribuições importantes quando pensamos em educação na atualidade e nos novos papéis que a escola deve assumir frente as demandas do que o professor denomina de "sociedade do conhecimento". De acordo com o professor, numa sociedade bombardeada pela informação, proveniente de meios variados - televisão, jornal, internet, rádio, escola etc - é preciso que a escola passe por uma reformulação, não apenas de seu currículo, mas na própria forma de pensar a educação. Trata-se de uma escola muito mais preocupada com a organização da informação e conhecimento, do ponto de vista metodológico, do que preocupada exclusivamente com a transmissão de conteúdos. Mais importante do que saber algo, é saber as possibilidades do que pode ser feito com dada informação. A tendência no entanto, tem colocado o país numa situação de atraso quando comparado a outros países produtores de tecnologia. Para o professor Dowbor, não basta oferecer o acesso a essas informações e meios tecnológicos, mas antes prepará-los para lidar com a quantidade de exigência, do ponto de vista do conhecimento, que essas novas tecnologias exigem.
Caso tenha ficado interessado pela discussão, segue abaixo o link da entrevista! :)
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