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Maria Laura Rodriguez
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Maria Laura Rodriguez commented on a post on Blogger.
Me interesa señalar, coincidiendo con la autora de este post Moni Alus, que el planteo de Jordi Adell resulta clave para pensar las metas y las mediaciones de la educación hoy. Las competencias (informacional, tecnológica,cognitiva); las nuevas alfabetizaciones, las nuevas formas de construir ciudadanía deben atravesar la curricula de la educación formal en todos los niveles, pero también debe promoverse desde la familia. Esta apuesta seguramente potenciará la construcción de mejores redes de conocimiento conectivo (Simenes,G.)
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Desde Argentina hola a tod@s!!! Qué participación!!... impresionante
Contenta por pertenecer a este grupo, agradecida con el equipo que arma esto con seriedad desde #miriadax   con ganas de arrancar!!!

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#proyecto #innovación
Aquí va un bosquejo de IEA. Genial las categorías para presentar de manera sintética una idea. 

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Ana María, muy buena la nota sobre el tema y muy interesante el blog que la contiene!. Gracias por compartirla
Learning analytic #iea_artículo   #iea_análisis  del aprendizaje #iea_reflexión
Blog de Fernando Santamaría dónde en un artículo muy interesante  hace una reflexión sobre el learning analytic y el análisis del aprendizaje

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Dos perspectivas para pensar diferentes caminos  #iea_definiciones  
Interesante porque la "innovación" dependerá del "ojo con que se la mire"... provocando obviamente resultados diferentes. Cito a Salinas: “Conviene dejar claro qué entendemos por innovación. Desde una perspectiva funcional podemos entenderla como la incorporación de una idea, práctica o artefacto novedoso dentro de un conjunto, con la convicción de que el todo cambiará a partir de las partes que lo constituyen. Desde esta perspectiva el cambio se genera en 
determinadas esferas y luego es diseminado al resto del sistema. 
Desde otra perspectiva menos reduccionista, podemos considerar la innovación como la selección organización y utilización creativas de recursos humanos y materiales de formas nuevas y propias que den como resultado el logro de objetivos previamente marcados. Estamos hablando, pues, de cambios que producen mejora, cambios que 
responden a un proceso planeado, deliberativo, sistematizado e intencional, no de  simples novedades, de cambios momentáneos ni de propuestas visionarias”.

Salinas,J. (2009): Innovación educativa y TIC en el ámbito 
universitario: Entornos institucionales, sociales y personales de aprendizaje. II CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y TIC. Lima (PERU)
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