Profile cover photo
Profile photo
Ljudmilla Rozhdestvenskaya
3,741 followers
3,741 followers
About
Ljudmilla Rozhdestvenskaya's posts

Post has attachment
В поисках китов

Post has attachment

Post has shared content
Web приложение Google Earth стало дополнительным сервисом в домене G Suite for Education и получило интеграцию с Google Classroom.

Благодаря этому, приложение Google Earth стало возможно централизованно устанавливать всем пользователям домена G Suite for Education из консоли администратора G Suite.

Более того, чтобы от сервиса Google Earth было больше пользы, Google открыл специальный учебный сайт, на котором будут публиковаться готовые экскурсии для преподавания географии и истории в классе.

На образовательном сайте Google рассказывает о применении ключевых для изучения географии сервисов (Geo Tools): Google Планета Земля, Мои Карты, Tour Builder, Street View, Google Earth Engine и Google VR (применение виртуальной реальности в классе, например, приложения Google Expeditions).

Краткая заметка об интеграции Google Планета Земля в сервис в домене G Suite for Education доступна на сайте +Андрей Лавров по адресу http://www.andreylavrov.com/2017/06/google-earth-g-suite-for-education.html

Post has shared content
Такие активности в https://teacher.desmos.com/ легко могут составлять учителя начальной школы. Инструменты простые, главное, сделать картинки в како-то простом редакторе, типа гугло-картинок.

Post has attachment
Коллеги, на нашем сайте проекта появились новые активности для перевода. Есть очень любопытные, работая с которыми, вы можете увидеть другие, новые, подходы к составлению заданий. Если нужны инструкции по работе в конструкторе активностей, они здесь https://sites.google.com/site/desmoscourse/instrukcii

Post has attachment
Коллеги, хотелось многое сказать, но получилось то, что получилось. Буду рада любым откликам!

Post has attachment
Автор: "Что в действительности произошло в Финляндии можно было выяснить только одним способом: стать учеником самому. Что я и сделал в школе Ressu в Хельсинки, раньше всех в стране применившей новый метод преподавания. Более того, в августе 2016 года в школе приняли еще более экспериментальную программу и уже сейчас можно понять, к чему она привела. Опережая события, я позволю себе спойлер: то, что я увидел, просто снесло мне голову."

Post has attachment
Была свободная минутка, вдохновленная возобновлением переводов, перевела Music and Money. Будет ли тема интересна для подростков? https://teacher.desmos.com/activitybuilder/custom/59539c6e0e9a126f3f2ca571 Прошу протестировать. Вход для ученика https://student.desmos.com?prepopulateCode=2x9kw
Вопрос к сообществу: можно ли в этой активности оставить оригинальные англоязычные постеры или нужно их переводить тоже? А то было бы интегрированным заданием, где математика работала бы вместе с английским. Что думаете, коллеги?


Post has attachment
Третий этап или РАМКА ДЛЯ КАРТИНЫ. Условия участия: Коллективно создаем рисунок У САМОГО СИНЕГО МОРЯ. Работаем в среде https://www.desmos.com/, наращивая рисунок и обогащая его новыми элементами.
Играем так.

В качестве первого ведущего я выкладываю ссылку на заготовку рисунка и каждый новый участник добавляет в него элемент: фон, персонажа, анимацию, словом, все что хочет. Сохраняет и публикует свою ссылку в комментариях к этому посту, изменения следует вносить по ссылке, опубликованной в обсуждениях последней. Все ссылки - новые и разные (такова особенность Desmos).

РИСУЕМ ТОЛЬКО ФУНКЦИЯМИ!

Рисунок считается законченным, когда его первый автор (для данного рисунка это я), скажет, что он готов. После этого передаю эстафету другому автору, который задает свою тему рисунка в новом посте и координирует весь процесс. https://www.desmos.com/calculator/kiinqcg8ks Заходим по ссылке и добавляем к картине элемент!

Если есть вопросы по интерфейсу, спрашивать не стыдно, дам ссылку на инструкцию, их есть у меня :)

Post has attachment
Вчера пообещала трем людям, что сегодня стартует новый этап. И мне надо выполнять обещание. Сегодня весь день занимаясь домашними делами, размышляла, как же его лучше сделать?
Дело в том, что материала слишком много, а возможности Desmos -калькулятора широки, да-да, ведь базовым во всех почти активностях является он https://www.desmos.com/.

Решила начистоту рассказать вам о том, что мне не очень хочется сворачивать наш проект с той легкой летней колеи, в которой он так свободно и хорошо существует. Немного предыстории. Делала до этого много онлайн-активностей, создавала целые курсы, вот и по Desmos у меня таковой есть: два года назад на нем отучилось с разной степенью успешности почти 100 учителей математики. Вы можете сами посмотреть, все открыто! https://sites.google.com/site/mkdrugaamatematikasdesmos/

Но вот такого проекта, как наш "Быстрый старт с desmos" в моем опыте еще не было.Такого социального, такого открытого и такого добровольного! Каждый день в проект приходят новые люди: куда они потом деваются, загадка для меня, потому что до активностей доходит только примерно каждый пятый. Может, ждут, что и правда, тут кто-то кого-то учить будет? :)

Ну об этом как-нибудь в другой раз, не это сейчас главное, а содержание третьего этапа. Посоветовалась с коллегами, обсуждали его варианты... Можно было бы взять за "скрепляющую основу" таблицу продвижения, чтобы было, наконец, ясно, кто и зачем пришел, кто какую задачу-задание сделал или создал. Но мы пойдем другим путем, ведь в нашем проекте все немного по-другому... В конце-концов, лето, многие будут "отлучаться" из проекта в отпуска и поездки, а таблица - это что-то очень школьное. :)

Тем не менее, хочется поддержать ростки того доброго, интересного и полезного, которые тут проросли. С вашим участием и вашей помощью. Первый этап мы придумали совместно с +Анна Котельникова, потом своими учебными видео и участием в создании презентации нас поддержала +Ольга Невская. Второй этап инициировала, по сути, +Ольга Королева, это была ее идея и инициатива с полиграфами, которая тоже, на мой взгляд, успешно реализовалась и, надеюсь, будет еще развиваться.

Так что же там про третий этап? - спросите вы... А все тоже самое. В этом проекте очень полагаюсь на то, как пойдет. Затухнет-не затухнет, появится идея - не появится, поддержат участники - не поддержат. Вот и в этот раз внимательно посмотрела на точку, к которой подошел проект, и увидела ее эту идею.

"Виновниками" назначаются:) +Михаил Алферов и +Ардаширова Елена. Почему-то, так получилось, что они оба опубликовали сегодня активности, в которых рисование функциями - главная идея.

И эту идею очень люблю по самым разным причинам. Так вот, ее мы и возьмем для следующего этапа. Но есть условия.
Рисунок наш будет на летнюю тему и он будет коллективным. Работаем в среде https://www.desmos.com/, наращивая рисунок и обогащая его новыми элементами. Играем так. В качестве первого ведущего я выкладываю заготовку рисунка (будет отдельный пост) и каждый новый участник добавляет в него элемент: фон, персонажа, анимацию, словом, все что хочет.

Рисунок считается законченным, когда его первый автор (для первого рисунка это буду я, скажет, что он готов. После этого передаю эстафету другому автору, который задает свою тему рисунка и координирует процесс, а потом передает эстафету кому-то из участников еще. Попробуем? Ждем отдельного поста с заготовкой, а в комментариях к этому можно отозваться об идее, принимаете ли?
Photo
Wait while more posts are being loaded