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QIN Yuliang
Lives in Changsha, Hunan Province
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QIN Yuliang

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Released: NASA's Project Plan Through 2030!

NASA has accomplished some awe-inspiring things since it was formed on July 28, 1958. From putting man on the moon to the Mars Rover's recent explorations of the Red Planet, NASA's missions have led to great advancements in science and technology.

In honor of NASA's 55th Anniversary we put together this infographic that shows NASA's planned expeditions through 2030.

Source: http://on.mash.to/1e8q3ct

#science   #scienceeveryday  
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QIN Yuliang

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JLENS allows the military to defend hundreds of miles of territory at a fraction of the cost of fixed wing aircraft. http://rtn.co/18C0Qql
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QIN Yuliang

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Miss today's Project Morpheus lander tether test live? Follow the project and find test videos at: http://morpheuslander.jsc.nasa.gov/
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QIN Yuliang

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和菜头 | 放开那些员工

昨天看了百度CEO李彦宏给全体员工发的公开信(文末链接),突然有点感慨。我觉得中国的员工怎么就那么倒霉呢?所谓的现代企业制度听起来很美好,但是管理上大多还是“外儒内法”的那一套,手段上还是传统的权谋法术那一套。而且,还有那么多企业主顽固得像驴一样,丝毫没有感觉到时代变迁,依然故我地拿他那惯常的手法修理所有员工。

不觉得有变化?那我拿加班举例子。你和70后说加班,70后就去加班了,和水牛一样驯顺。你和80后说加班,事情就要复杂一些了,班可以加,但是发薪水的时候别人站在你面前,翻《劳动法》给你看。你和90后说加班,90后说贵公司是不是疯了?怎么一点都不好玩?对不起,我要辞职。然后,70后把这件事情默默发到微博上去了,说“请大家评价一下这样的公司”,80后看到了狂转狂骂。最后剩下你一个人,孤零零地站在场地中央,振臂高呼:要有感恩的心。

世代不同,员工都不一样。70后敢怒不敢言,80后敢怒敢言,90后懒得理你,不爽拔腿就走。这是一个从螺丝钉变成活人的过程,没有人能够阻挡。等到00后登场,别人生下来可能就是三代移民,名下3、4套房子价值千万,凭什么跟着你的小指挥棒转?因为你的公司一年可以发给他5万块钱工资?二十年前,贴在墙上的“员工价值”四个字跟放屁一样。但是今天,企业主怕是要好好考虑一下这个问题了。

我的一个传统行当的朋友进军电子商务,本身公司就小,雇佣不到牛人,给钱人家也不来。最后,只能找了一批白板90后。什么叫白板90后?无文凭,无专业,无技能,无经验。两年前,我看到他们做的淘宝主页,丑得叫人只想秒关。朋友也没办法,带着玩呗。他努力把公司变成一个大型游乐场,电子商务既然都不懂,大家就当电子游戏打着玩。什么都尝试一下,快速积累一点经验,彼此分享,然后继续前进。一年之后,他的淘宝店双皇冠。现在,则是细分行业的第一名。白板90后现在都是他的顶梁柱,别人挖都挖不走。为什么?第一:公司很好玩,换别的地方找不到那么多好玩的人好玩的事。第二,个人水准提升,在这个环境下提升速度最快,最能感觉到自己的价值。

而大多数企业主依然在搞官场政治手腕那一套。第一就是玩威吓,动不动群发一个邮件。不是说“末位淘汰”,就是“减员增效”。意思是老子管着你的饭碗你,你给老子小心一点。问题是,被你吓大的都是离不开你公司的人。而公司离不开的人大概你吓不到别人,这种人在市场上有权利挑选一个嗓音较为柔和的老板。玩威吓能否提升生产效率?短期内也许如此。不过,本质上来看,这跟狗在电线杆子下撒尿是一个原理:标明领地。对,你可以开除人,公司里你是老大。那么,公司就永远是你的公司,和员工没一点关系。您全能,您圣明,那么您自己全来吧。

第二种就是玩忠愚。弄一个核心小圈子,全是忠犬八公状的兄弟,除了点头就会鼓掌叫好。然后他们就是标杆,鼓励全体员工向他们看齐。谁看齐了之后,汤里也扔块骨头,好让剩下的人看到。忠字当头,手捧感恩的心,然后就可以滚蛋加班去了。问题是,谁比谁傻啊?把这个当作是公司文化,你也得多准备几根骨头不是?甲骨文的老板开全体大会也把话说得极难听:为什么公司有今天,因为我牛逼。为什么我牛逼?因为你们傻逼。他确实牛逼,别人没办法反驳。而你自己没那么牛逼,雇一班吹鼓手环绕身边,大谈奉献、感恩,扔几个骨头作为奖励,谁信啊?这说穿了不就是慕容复演戏么?

还有一种就是洗脑。乱世出英雄,太多人崛起得太快太莫名其妙。午夜梦回的时候,起身躺在钱堆上,根本不相信这是真的。转念一想,另一种深深的恐惧立即升起:万一他娘的这梦醒了怎么办?银子流水一样的来,未必将来不会流水一样的去。于是,古代皇帝找方士求长生,现代企业主找咨询师求管理。一帮莫名其妙的巫师神汉进驻公司,全员培训洗脑。N本培训教材其实就一句话:你们的Boss是神仙,本公司就是个神话,请崇拜神仙,奉献一切。不知道自己怎么起的家,也就永远不会自信,也就永远给了这些洗脑专家工作机会。问题是,创造利润的人毕竟不是这些专家啊!

工作本身就很辛苦了,但是还要被这些乱七八糟的事情折腾,所以我说中国的员工很可怜。老板对待他们的方式不像是对待一个心智健全的成人,而是像是在对待可以哄骗欺瞒的幼童或者智障。我想说放开那些员工吧!让工作的归于工作,让他们找到一个真心投入工作的理由。

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QIN Yuliang

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这个必须关注!!!!!!
 
Early in the morning, the Falcon 9 rocket and Dragon spacecraft rolled out to the launch pad. Engineers now complete final preparations for launch, targeted for 8:35PM ET tonight.
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Have him in circles
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QIN Yuliang

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龚老师,你被盯上了
 
New Chinese single pixel imaging technology could make US aircrafts not so stealthy

China has developed the world's first single pixel three-dimensional imaging camera, reports Duowei News, an outlet run over overseas Chinese.

Read On
http://goo.gl/ece29k

#military #china #F22 #optics
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QIN Yuliang

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Comet Lovejoy ... Wikipedia - "Comet Lovejoy, formally designated C/2011 W3 (Lovejoy), is a long-period comet and Kreutz Sungrazer. It was discovered in November 2011 by Australian amateur astronomer Terry Lovejoy. The comet's perihelion took it through the Sun's corona on 16 December 2011, after which it emerged intact and continued on its orbit to the outer Solar System.

As Comet Lovejoy was announced on the 16th anniversary of the SOHO satellite's launch it became known as "The Great Birthday Comet of 2011", and because it was visible from Earth during the Christmas holiday it was also nicknamed "The Great Christmas Comet of 2011." ..."

http://en.wikipedia.org/wiki/C/2011_W3_%28Lovejoy%29
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QIN Yuliang

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The Wolverine review http://bit.ly/18DEGEj
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QIN Yuliang

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14年了,突然想转行做点有意义的小事了。
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QIN Yuliang

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*丘成桐院士演講:漫談微分幾何 *
丘成桐 
紀錄:林憲政(東海大學數研所) 



今天很高興能夠在各位面前講講我做學問的經驗,可以供大家參考一下。我講「如何學好微分幾何」的題目,主要是想跟大家講講有關於從前我做學問的態度,因為我是做幾何的,所以我就講做微分幾何。很明顯的,大部份的同學不會選幾何,不過沒有關係,其實就是講講我做學問的態度。 

首先,講講我從前的一些經驗。我從前在香港長大,在香港唸中學、大學,然後到美國唸研究所,所以至少在前一半跟大家的經驗應該差不了太遠,不過是時代有點不同。我在多年前唸數學,你們現在唸數學,看法上已經有許多不相同,事實上我也不太瞭解你們現在的想法。不過基本上,我們都是中國文化出生的,所以我想仍有一部份共同的地方。基本上我們是要講怎麼作科學研究,也就是純科學的研究,我們要看的是我們的志向是怎樣的。假如我們想做一個好的科學家,當然我講的是怎麼做一個好的數學家。先說我自己的經驗,我從前在香港培正中學念中學的時候,就開始對數學有興趣。當然還有一些其他的課程,我對數學有興趣,一方面是受到我家庭的影響,我父親是做哲學的,所以對於唸數學一直都相當鼓勵,到了中學以後,我父親去世了。不過也因此對於自然科學有很濃厚的興趣。另一方面受老師的影響也很大。我想很重要的當我們開始要做一個學問,尤其是你真的要做一個出色的科學家,跟你的興趣和你一開始所立下的志向有很大的關係。就是說,開始的時候你期望能夠做到什麼。假如說開始的時候你根本不想做一個好的科學家,那麼你就永遠也不可能做一個好的科學家。從前有位大學老師跟我講說:「假如你不買馬票,你永遠也中不了。」倒不是說我鼓勵你們去買馬票,是說假如你不準備做好的科學家,就永遠也做不了一個好的科學家。不過是不是講,你想做一個好的科學家,你就可以做個好的科學家呢?當然不是,你還要有很多其他的因素在裏面,我想第一點是要你將做人的目標先決定。 

我在國外二十多年了,也教了不少的學生,有些在世界上算是很出名,但有些不是太行。從這方面來講,比較好的學生和不好的學生我可以曉得不同的經驗。我想好的學生大部份一開始就決定他要做到什麼程度的科學家,從很早就可以看得出來,因為有了志向以後,才曉得怎麼去用功、怎麼去花時間在上面。這看起來倒是老生常談,因為你從小學、中學到大學,大概很多老師都跟你講同樣的意見,可能你聽多了都覺得沒有什麼意思,但是事實上這是成功的第一個因素。我的一位老師跟我講,你要決定以後你想做什麼,講明了,不是為名就是為利。當時我很驚訝,老師為什麼講這一句話。我們不能否定大部份的想法不是為名就是為利,同時這個想法也推動了不少科學的研究。不過我們也曉得,單是為名為利不可能將科學達到最高峰的研究,我們一定要對這個科學有濃厚的興趣。我們應當曉得,做科學,我們有一個很純正的想法,就是對真理的追尋,在真理的背後有一個很漂亮的境界在裡面,我們到了一個境界以後,對我們追求學問的人來講,是無法抗拒的,就算是沒有名沒有利,我們也希望能夠將這個真理搞清楚。舉例來講,如果你喜歡下棋的話,有時你會曉得下到一半的時候,結局會是怎樣,你非為名也非為利,當然可以講說你是為了好勝,但是有時候你總是想追求,想曉得怎麼解決這個問題。在科學上來講我們要追求的是比這個高的境界。我為什麼講為名為利這個事實呢?舉例來講,我們這幾年在哈佛大學裏教了幾個在大學裏念數學唸得很好的學生,可是到了畢業的時候,我曉得他們明明對數學有很大的興趣,但是他們選取了完全不同的途徑,他們有些人寧願選取做生意或是到銀行裏面做事。我並不反對你們去做生意、賺大錢,我失望的緣故是因為這些學生明明是對做學問興趣特別大,但是他們沒有辦法去抗拒賺錢的引誘而放棄了繼續做學問的前途,有些人甚至過了幾年賺了錢,又想重新再做學問,但問題是無論你資質有多好,一般來講你將做學問的機會放棄以後,再想重新做起將會遇到許多困難。並不是說不可能,也曾有這種情形發生過,但是真正能夠達到的情形,幾乎是絕無僅有,做學問是不能中斷的。我遇見過很多朋友,有些甚至是很有名的數學家,他們有些人會講我現在一方面做行政的工作,一方面可以做學問,可是事實上,這是沒有辦法可以達到兩者兼顧的情形。我們曉得做學問幾乎是全心全意的工作,當對證明追尋的時候,很難說受到其它外界的打擾,仍能夠達到很高的成功的。以我的經驗來講,在想問題的時候,晚上睡覺也在想這個問題,躺在床上也在想,早上起床第一件事就是想這個問題。我並不是講你們也要這樣子,我是希望你們在遇到一個問題要解決的時候,你要全力以赴,不可能在中間慢慢想一點而在其它也可以花點功夫,這樣精神不集中的態度是不可能做好學問的。我想對大家做個建議,假如你想做個真正的好科學家的話,就不能夠再往回走,假如你想做生意,那乾脆一開始就不要想這個問題,並不是你要做個好的教員就要照我剛才講的,要花這麼多功夫,倒是要唸好科學這是很重要的,所以這是第一點,立志很重要。 

第二點我要講的,我在國外多年,遇見過許多很出名的數學家,甚至許多有名的物理學家我也見過許多。在我認為並沒有一個是真正的像一般報紙上所講的是天才,在我所親身認識的大科學家,都是經過很大的努力,才能夠達到他所達到的成就。我的學生問我:「為什麼你做的比我好?」,我說很簡單,我比你用功。我在辦公室或是在家裏邊,我天天在想問題,你們在外面玩,而我花了功夫在解決想了很久的問題,我總比你不想、不花時間成就大一點。你可能去聽個大科學家或大數學家演講,你會覺得漂亮得不得了,怎麼一個人能夠講得這麼好!這個人是個天才!可是你有沒有想到,他在後面準備花了多少時間想這個問題?大概你們聽過最出名的科學家費因曼,《費因曼物理》註1漂亮得不得了,所有出名的物理學家都這麼講,去聽的人不是學生,都是老師或物理學家。費因曼在準備費因曼物理的時候是什麼事都不做,就只有腦子在花功夫,整天在想這個問題,跟許多學生不停的在談這個問題。費因曼是個有名的天才,可是他準備這個研究也花了許多不同的功夫。我想很多出名的科學家在有所表現出不同的時候,你會覺得他是天才,事實上他用在後面的功夫都是很不少的。 

有許多很聰明很厲害的人可能是研究生甚至是教授,往往你給他一個問題,他可以很快給你一個答案,同時是很不錯的一個答案。可是很多這樣出色的學生或是教授,過了很久以後,你總會覺得他沒有做出很好的成績出來。問題是,你解決的問題太容易了;沒有再花很多精神去考慮這個問題。尤其在我們中國人最缺乏的,就是在做中學生或是大學生的時候,沒有將一個問題從頭到尾仔細考慮清楚,並沒有真正的全部瞭解,這是個很重要的問題。從一個很小的問題,我們可以引發很多不同而且有意思的問題。思考要自己訓練,不單是在聯考或在大學的時候,老師出個題目,你考了一百分就完了,假如這樣的話,你很容易就滿足你自己,你不覺得問題有什麼意思。往往出名的研究是在很平凡的問題裏面,不停的思考所找出來的,很多人因為很快將問題解決了,便不願再想下去,所以不能夠再啟發新的東西。科學的研究,不是解決人家已經曉得的問題。當一個科學家問一個好的問題的時候,即是成功的一半。因為科學的推動是從不斷的找尋新的問題,新的方向出來的,解決從前的問題雖是個重要的推動方向,可是我們還要找出新的方向,而不單是解決從前的問題。我們知道在物理上解決問題的時候,往往大的或出名的公式是將前面固定的理論推翻,而找出新的路子。為什麼大數學家或大物理學家能夠做到這個地步呢?因為他們不斷的問問題。有時候在一般人來講很明顯的問題,在出名的科學家看起來,就不見得很明顯。為什麼不明顯呢?因為我們有不同層次的問題要一路考慮下去。問問題的能力是一個很重要的訓練,並不是花很多功夫就可做到,我想在我們中國的小學、中學或大學裏都沒有很好的做到這一點,我想從小應該做到這一點的。 

現在我們來看數學跟其它物理、化學或生物等實驗科學有那些不同?物理或化學等科學是從一般實驗、現象界所找的題目,最後再經過實驗的證實,才能算是個成功的理論。理論物理學家可以發展很多不同漂亮的理論,但最後假如不能夠在實驗裏做出來的話,對物理學家來講就是一篇廢話。數學家有個好處。就是說,我們做了學問,一方面大部份是從一般的科學裏面產生給我們的,一方面可以當作文學作品來欣賞。我們的取材多采多姿,一方面是比較基本的,從自然界或物理上的基本粒子、廣義相對論、重力場去拿出很多基本的大自然的問題。這方面對近代幾何學上的影響很大,另一方面可從比較沒那麼基本的理論裏發生出來。所謂不基本,並不是說不重要。我們要瞭解到我們有些問題是從工業界來的,譬如說做飛機、做螺絲,甚至做流體變動的問題,都是可產生許多有趣的幾何問題或是數學問題。例如說機械人手怎麼去拿東西?這都可以看做是基本的幾何問題,物理學家不一定有興趣,可是數學家卻有很大的興趣。另外我們也可以對與實際問題不相近的問題產生興趣,我們對一個圖畫得漂不漂亮,我們也可以在數學上研究。幾何在數學上的取材有三個不同方向:第一是從基本自然界裏產生的問題。從基本粒子、重力場到電磁波基本上如何產生的種種重要幾何問題,從表面上你看不出來為什麼它跟幾何有關,但事實上近代物理將很多這種基本場論的問題變成幾何問題,對微分幾何來講有很大的貢獻。第二是剛才所講,工業界與古典力學出了很多很重要的幾何問題。第三就是純粹從美的觀點來找問題。舉例來講,從數論裏面找了許多很漂亮的問題,尤其是近十或二十年來,大部份重要的數論問題大多是用幾何的方法來解決的,這是幾何在數學上三個重要的取材方向。 

我為什麼講取材的問題呢?因為很多中學生或大學生在念幾何或是某些數學課程的時候,認為我們念那個學科就念那個學科就夠了,而不要唸其它的學問,這是個很錯誤的觀念。因為數學裏面每一門的學問都有密切關聯的,不單是數學,其實所有的理論科學中間都有很密切的關係。例如我們剛剛所講的,高能物理與數學的關係,或是化學甚至生物都跟數學有很大的關係,所以我想怎麼學幾何呢?第一點是當你決定好要做一個好的幾何學家時,你一定要廣泛的學不同的學問,基礎要比較廣,如微分方程、代數、物理學以及其它學科,至少在心理上有個準備,就是說這些學科將來是對你有幫助的。你聽起來會覺得這是很困難的事情,你不可能學會這麼多種不同的學問。這主要的分別就是你要有一個層次,你的專科是那一方面,就要多學一點,但不可忘掉其它的學科。有時在某個意義下,我們可以很驚訝的看到同一個學問、同一個命題,在兩個不同的學科裡面,可以以不同的方法出現,就是說以不同的方法證明。我想主要的原因是根本上這兩個學科的分別並不是很大。在幾十年前有個出名的物理學家說數學有不可思議的力量。為什麼數學能夠在物理上有這麼大的影響呢?因為從物理學家的看法,數學家祇是在玩一些簡單的符號,純粹是在家裏想一些自己的問題,與自然界的關係好像不大,其實這是個錯誤的想法。我們數學家研究的問題是很具體的,只是有不同的層次,所以有點不同而已。舉例來說我們研究微分幾何上一個最簡單的圖形-圓球,這圓球可以說是一個抽象的觀念,我們也可以說它是自然界很具體的一部份。也就是說我們將所研究的圓球視為自然界的一部份,其實跟物理的現象差不了太遠的。尤其在現代的高能物理裏,我們研究基本粒子,尤其到了量子力學的觀念以後,因為能量已經到了很高的地步,所以有很多根本沒有辦法做實驗,所以基本上也是在家裏或課堂裡或辦公室裡用紙筆來算,這跟數學家想像的差不了太遠。假如物理學家可以這麼做,表示數學家也能夠坐在家裏面而對自然界達到某種程度的瞭解。 

為什麼我要講這些呢?這些與微分幾何有什麼關係呢?我要講的是你在選題的時候,我們雖然有個自由度對於選題與自然界無關,但是我們也有一個限度在裡面,假如我們選的問題與現實相差太遠,最後我們的命題會被淘汰掉。在歷史上出現很多不同的研究,過了十年、二十年後就完全被淘汰的。你看現在的圖書館裏面有許多的文章出現,不過再過個十年八年以後,我想大部份的文章是會被淘汰掉的,根本在整個數學歷史上起不了任何作用。這是因為很多的文章實在沒有解決問題,其次是對我們研究的對象沒有產生任何效果。所以雖然我們數學界不用時間來做證明,可是我們有某種程度的測試。一般來講,證的很好的數學,二十年或五十年內都可以看到它在現實裏出現幫助。我們曉得在這個二十年以來,從前許多不重要的問題,在今日的工程上發生很大的影響。舉例來講,從前在數論裏對於質數的搜查這個問題,這完全是一個無聊的命題。就是說一個很大的數,你怎麼將它因子分解得很快。近十多年來,在國防科學上這問題變成一個重要的命題,有許多國防科學家在做這方面的研究,所以說數學上的選題很重要。為什麼因子分解很重要呢?表面上看來跟真正的用途好像沒有什麼關聯,可是它是一個很自然的問題,一個很大的整數它怎麼分解,很快地,表面上並不重要,但可以幫助我們瞭解質數的分佈情形,所以我說選題是一個很重要的問題。我記得從前我們在做大學生的時候,花了很多功夫去念一些文章與參考書,有些對數學來講是很無意義的,可是反過來說因為花了很多功夫,所以可以瞭解到有些問題比較重要,有些問題比較不重要,所以花的功夫並沒有白費。 

其次我們講做一個學生應該是怎麼一個看法。對於做數學或做微分幾何來講,我覺得研究的氣氛很要緊,尤其在中國的環境裏,好像是不太容易培養出這種氣氛來。假如你旁邊的朋友或同學跟你談的都是其它的問題,譬如說股票漲了或跌了或其它問題,久而久之,你大概對於做學問也沒有很大的興趣,所以培養做學問的態度與你交的朋友、跟的老師的關係很大。如果你們時常討論學術上的問題,你就不會覺得自己很孤單,能夠激勵你對數學上有更大的興趣。假如你自暴自棄,就是說你認為自己不能夠在數學上做研究,不能夠在數學上達到貢獻的話,你永遠也達不到,而且同時也影響到你旁邊的朋友,使得大家都不能向前走。我們曉得許多出名的數學家甚至在牢裏也可以寫一些出名的文章,倒不是你永遠關在牢裏就能做好的文章,是說人在最困難的時候也可以做研究。除了氣氛很重要外,你也需要得到先進的支持,從前我們唸中學的時候,念了很多關於做學問的方法,從前覺得很好笑,以後唸書唸得多了以後就覺得這些很重要,事實上這些是很重要的經驗。有句話說「學而不思則罔,思而不學則怠」,你單是學而不想是不行的,你單是想而不學也是不行的,這兩句話看起來很簡單,其實就是怎麼分配你的學習跟思想,這是一個很微妙很重要的問題。一個人無論你多用功多天才,你假如不將前人做過的東西去體驗去學習,是不可能做好的。這道理很簡單,一個人的智慧有限,我們不可能與前面十年、五年所有人做過的加起來的智慧相比,我們要靠前人的經驗,要靠他們的啟發,才能夠向前邁進,雖然有人自誇的講比他們加起來都行,我不相信這種情形,也沒見過這種情形。所以出名的貢獻如愛因斯坦、牛頓的貢獻,也是在前人的成果方面再向前走一大步或一小步。所以學是一定要的,可是如果你學過這個東西以後而不去思考,不去消化,就算你可以考第一,考一百分,但是你不想是絕對沒有用的。我們看過很多出名的天才,十二歲就拿到學士學位,甚至拿了很高分,可是往往我們看不出他以後的成就。為什麼很多所謂的天才在以後的科學發展裏沒有任何的貢獻?這是因為他們沒有思考,沒有思考在科學上完全不會引起任何的波瀾、任何的貢獻,對於整個科學完全沒有好處。所以學了以後一定要思考,怎麼分配你的學習跟思考就往往要有導師的幫忙或是同學的幫忙。所謂的幫忙並不是說老師跟你講你應當這麼做或應當怎麼做,這樣往往是沒有很大的效果,所以我剛剛講的氣氛很重要。從人家用功的程度或是講話的態度的啟發,或是講話的時候能夠去聽,追根出什麼東西來,從它而得到很大的幫助。從前我到柏克萊去念研究所時,我花了很多功夫去聽很多不同的科目,有些人覺得很奇怪,為什麼我會去聽那些課?我覺得這些課對我有好處,過了幾十年後我還是覺得有好處。有些課在我去聽的當時可能不懂,可是聽了還是覺得有好處,因為一個人的腦袋的想法並不是那麼簡單的,有時候某些東西當時可能不懂,可是慢慢的就能領悟很多東西。我舉例來講,我做博士論文的時候,我剛好要用到群論的東西,當時我問過許多專家,但是都不懂,我突然想到從前在某一課上聽過一個有關這方面的論文,我忘了當時講什麼課,但我記得大概在那裡可以找這方面的文章,所以我花了2天的時間在圖書館,結果給我找到差不多是我所要的文章。假如當初不去聽這門課的話,我完全沒有這個機會,所以有時候聽一門不懂的課,有很多不同的幫助,所以很多研究生我跟他們講,你們去聽課不一定要懂,你坐在那邊總比不坐在那邊好,你不坐在那邊的話,你完全不可能知道有其它的方法。 

我想最後還是你對整個學問有多大興趣的問題,假如你對這個學問興趣不大的話,你沒辦法長年累月的坐在圖書館,坐在辦公廳裏,或是坐在一個課堂上聽課,所以你一定要先決定你對這學問的興趣有多大,當然做研究還有許多其它方面比較複雜的原因,以後有機會我們再講下去。我想現在你們在大學的階段,最要緊的是決定以後你要做什麼東西,其它的可能就容易做到了。
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QIN Yuliang

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                             【开学一月摧垮坚持6年的教育观】

在被朝阳染成金色的清晨,三两成群的孩子不断地、在被警戒线隔开的小小通道里或快或慢地向小学校门走去。

在这群孩子中,一个纤细的小女孩的身影一直被我的目光锁定着。背上那个跟她身材相比显得十分巨大的书包,让她不得不用力把身体往前探才能保持平衡。

这个小小的女孩就是我6岁的女儿。

一个月前我坚定地把她送入了小学校门,用每天清晨亲手烹制的早饭、傍晚的第一个微笑作为礼物,庆祝她人生中重要的成长。

然而,随着小学生活的真正开始,我的坚定却变成一天浓似一天的疑虑。

一进校门的下马威

我用了6年力图把女儿培养成“她自己”,告诉她每个人都是“独一无二”的,既不妄自菲薄,也不妄自尊大,让她慢慢明白“你有你的好,我有我的好”。

但是,刚刚过去的这一个月,我的这个理念受到了根本性的挑战。

几十年前,自己也曾经是一名小学生,知道学校里最大的规矩就是整齐划一,几十年过去了,我们这个社会到处都在张扬个性,依此推断,现在的孩子即使不能张扬,至少也不至于被压抑。

没想到仅准备学具一项,就给了我们一个下马威。开学第一次家长会结束后,老师给了一份极为详尽的PPT,对买什么样的本、笔、文具袋、文件袋、舞蹈鞋等都作出了详细的规定,对每一本书、每一个本包什么样的皮,包多厚的皮,名字写在哪里,用什么方式写也都规定得一清二楚。

那个周末我们奔波在家附近的几个大超市和批发市场里,采购着老师开列的各项用品,一项项地落实。

没想到,很多孩子的用品都不合格,也包括我女儿。

那天回来,女儿着急地怪我:“为什么不给我买一双白色的舞蹈鞋?”

因为女儿一直在学舞蹈,家里有好几双规范的芭蕾舞舞蹈用鞋。怎么会不合格?

女儿说,老师交代了一定要买白色的,前面是宽宽的松紧带而不是细鞋带的。

“又不是上台表演,平时上课用,有必要这么统一吗?”几天的奔波焦躁,让舞蹈鞋成了压垮我的“那根稻草”,“就穿这个,不用非得换。”我生硬地对女儿说。

女儿没出声,我转身一看她的眼睛里充满了泪水,脸上写着焦急和恐惧,小声对我说,“有小朋友已经挨批评了。”

我怎么可能让刚刚上学的女儿因为这点儿小事就受到责备,怎么能让她这么无助?!

我立刻起身带着女儿到老师推荐的商店去买了合乎要求的舞蹈鞋。

女儿的心情平复了,但是我却异常难受,我不停地问自己:是我错了吗?

“三分教七分等”的教育观一开学就碰了壁

我用6年学会了等待,明白了孩子的成长是“三分教七分等”,但是这一个月,我不得不加快自己的脚步。

因为明白学龄前的孩子应该以游戏为主,所以,一直坚持没让孩子上能学更多知识的学前班,孩子的小手主要用来使用剪刀等各种工具,她手中的笔也更多是用来画画的,很少写字。

上学了,写字成了必须的一课。知道孩子缺少这方面的训练,所以,孩子写字的时候我会格外用心,我认真观察她,她每写一个字的时候都很努力,一笔一画地、很用力。虽然每一个笔道还歪歪斜斜,因为用力很猛所以页面看起来不干净。看着她这么认真,我知道她一定能顺利度过这一关。

但是,没过两天就收到老师发来的信息:“孩子的书写很不好,家长监督孩子把每个字写好。”

书法是需要长期练习的,刚上小学不到一周就要求孩子把字写得横平竖直、像模像样,可能吗?孩子不是神童就是得从幼儿园抓起。

看着孩子认真而痛苦的样子,我在想:我所学会的“等待”到底对不对?如果对,为什么给孩子带来了比别人更多的痛苦?如果不对,那到底什么才是对的呢?

“只有服从没有商量”的家长生活

我用了6年试图让女儿明白,人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知,要想让孩子学会尊重首先要对她尊重,不能因为自己是家长就颐指气使,不能因为自己是成年人就乱用权威。

但是,经历了这一个月的学生家长生活,却让我不得不忧虑。

出于安全考虑,现在的学校在出入校门方面有着极严格的管理,没有特殊的情况,家长很难看到孩子平时在学校的状况,也很难了解老师与孩子之间是如何互动的。

但是我仍然充满疑虑。

从开学起,老师就与家长间创建了短信沟通的渠道。看到老师长长的信息,再看里面详尽的各种要求,首先想到的是老师很辛苦,父母两个人管一个孩子都经常会觉得力不从心,更何况一个老师要管理全班40个同学。于是,我在收到信息后会回复老师信息已经收到,并由衷地表示感谢。

没想到,两天之后,老师给所有家长发了一条信息:接到老师的短信通知,不需要回复的不必回复,需要回复的会特殊说明。

接到短信突然一愣,缓过神来再读每天必到的短信,发现老师的短信虽然多以“家长好”开头,以“谢谢合作”结尾,但是通篇看下来基本都是各种命令,比如,“明天必须带……”“今天有孩子本上没有家长签字,请注意”等。

我知道了这是一个只有“下达”没有“上传”的渠道,老师们似乎已经习惯了没有“商讨”只有“服从”的方式。

老师跟家长的沟通尚且如此,对孩子会不同吗?

热爱集体的“小红旗”是家长买的东西换来的

还有一个困惑,我用了6年让孩子明白礼物不是做事的动因,所以,我尽量不把获得礼物作为让孩子做事的交换条件。

但是,这些天女儿已经用“小贴画”成功地换回了两块橡皮,又用几张印着图案的小纸片换回了一块棒棒糖,她还在一个小本子上积攒着另外一堆“小贴画”,据说攒够了10个就能换回更大的礼物。为了让孩子自己在班级墙上“热爱集体”一栏中插上更多的“小红旗”,我们给班里买了绿色植物、餐巾纸,送去了美化墙壁的墙贴、参与本该由学生自己参与的班徽设计……

与现代教育观尖锐对立的教育方法在我女儿入学后都在硬生生地发生着。

再过6年,这所名牌小学能还给我一个充满创造性的孩子吗

这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗?可是你去小学里听听课就能发现:下课会有人喊,都去喝水上厕所了,大家听令而出;上课都把小手交叉放在课桌上;回答问题都把手举得一样高;打开书包所有孩子的书皮都一模一样;所有的铅笔都是2H的,连笔尖都要一样的粗细;连书皮上的名字都要一种式样写在同一方位……

如此的整齐划一,6年后,我的女儿怎么可能不像流水线上的产品?!

我一直坚信一位教育家的名言:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教育的目的不是把我们头脑里的东西强势地倒给孩子,而是唤醒他的灵魂,激发他体内巨大的创造力。

我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人,了解她的内心,同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校,我期望学校能比我做得更好,让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。

再过一个6年,我会收获一个怎么样的孩子?

现在,我有些恐惧了。

(林爻)
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