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Pascal Roulois (neuropedagogie)
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Vous pourrez lire un court article qui présente la sortie d'un livre à destination des parents d'élèves et des collégiens, écrit par un directeur de collège, un homme de terrain. https://neuropedagogie.com/education/reenchantons-le-college.html
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La Suède fut en 1979 le premier pays à avoir adopté dans sa législation l'interdiction de la fessée. Or, trente cinq ans plus tard, des effets inattendus se sont manifestés, au point qu'elle inquiète le NCHR (Comité Nordique des Droits Humains), une ONG scandinave. Des travailleurs sociaux arbitraires et tout-puissants, des milliers d'enfants enlevés contre leur gré à leurs familles et placés dans des foyers où un certain nombre sont battus et subissent des abus sexuels, un système de protection de l'enfant qualifié de "child care and abduction industry" où un enfant placé rapporte jusqu'à 1200 euros par jour aux familles d'accueil et institutions....Voici quelques-uns de ces “effets inattendus” auxquels il est difficile de croire.
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Comment fonctionnent tous les moyens mnémotechniques, quels sont leurs points communs, sur quelles bases se reposent-ils ? Vous le saurez avec cet article : 
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Les moyens mnémotechniques sont-ils efficaces ? Pour quel public, pour quelles tâches ? La réponse se trouve dans l'article suivant.
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J'ai rédigé et publié le 1er article d'une série consacrée aux procédés mnémotechniques. J'y décris le portrait de mnémonistes dont les performances ont été étudiées par des psychologues, et retrace brièvement l'origine de ces procédés
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