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Blessyu Hsu
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我走在天命的道路上,成為生命的勇士,在各種相遇之中努力學習。
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華德福小六37(夏學季)
親愛的夥伴您好:       這個禮拜我們在中國的曆法中結束了天文主課程,也再一次介紹了二十四節氣的智慧,可以說是從東方的生活經驗為基礎,對位西方的天文發展,最後再回到兩邊的比較,做為過去幾年孩子在學校自然活動與生活實踐上的統整。曾經給同學們看過的書,包含伽利略與張衡的傳記,在課程中的討論中,他們仍然可以提出當時吸收進去的觀點作為回應。       我們在數學主課程中畫過幾種包絡線的圖,當我要再講二十四節氣的時候,除了地球與太陽在橢圓形軌道中的相對位置,我畫了另一種版本的包絡線。同學們說數學不是結束了嗎? 但...

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華德福小六36(夏學季)
親愛的夥伴您好:       我們繼續在天文主課程中探索,上課也常常會發生有趣的事情。讓我印象最深刻的是宇宙年的與地球年的對應討論。目前春分時太陽從雙魚座的地方升起。而在更古早之前的希臘時代是在白羊座升起的。而未來春分的時候,太陽將會在寶瓶座升起。柏拉圖認為總共需要25920年,才會完成經過黃道十二宮12星座一圈的循環。       如果25920年的地球時間是宇宙的一年,那個宇宙的每個月是人間的2160年,宇宙的每一天是人間的72年。2160年的數字很大,對我來說都是個巨大的年代,對於同學們來說也是很難想像...

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華德福小六35(夏學季)
親愛的夥伴您好:       端午連假回來之後,同學們期待或厭惡著下個禮拜即將到來的嘉明湖之行。雖然我們還是一樣在天文主課程中,但同學們會期待多說一些跟爬山有關的事。然後我就跟他們說爬山的時候總是會看到一些特殊的現象,邊講邊畫圖,會先看到更後面的山頂(畫出山頂),再慢慢地看到山的全貌(畫出山腳),可能原來以為山的背後還有兩座山峰,但登頂時才發現,原來只是一座山,只是頂部分成兩個尖端。       然後我就開始講水手們在航行中發現遠方的島嶼,再靠近的時候,才會發現原來一直看到的都是島的上半部,海灘要等靠近的時候...

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華德福小六34(夏學季)
親愛的夥伴您好: 我們這禮拜已經結束了地理學主課程,並進入了天文學主課程。在教學的過程中,孩子提出的問題總是會讓我再去深入思考。例如:「為什麼其他國家不像我們一樣就好?」這直覺的提問,卻讓我更意識到在文化上讓學生知道同樣事情在各個文化中的不同作法是非常重要的。而透過他們在工作本上的紀錄,就可以證明他們對這些文化風俗有深刻的印象。這樣才能培養對不同文化的包容與尊重。 這禮拜介紹的馬來西亞與新加坡與中國,是在介紹韓國與日本之後,屬於我有旅遊過的國家,所以在介紹的時候,能夠有比較親身的體驗去做分享,感覺跟自己閱讀資...

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華德福小六33(夏學季)
親愛的夥伴您好: 我們繼續進行地理主課程,除了亞洲北邊的日本、韓國,我們也介紹文化影響力範圍廣大的印度與各有特色的東南亞諸國,包含泰國、越南、寮國、柬埔寨、緬甸...。 從地理的角度,除了山脈與水文,讓學生很有興趣的是緬甸的珍貴寶石礦產。原來世界各地不同地層裡蘊藏的東西是很不一樣的。而柬埔寨的吳哥窟古蹟,也代表著東南亞之前有多元繁盛文化明的歷史痕跡。 國界的形狀上,泰國像大象的頭,而大象也是泰國文化裡面很重要的元素,有時候有些地圖可以透過圖像,給學生一些想像力,也會讓他們印象深刻。每一個國家我都有畫地圖在黑板...

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華德福小六32(夏學季)
      這個禮拜我們去沖繩四天三夜,這是孩子們非常期待的畢業旅行。到機場的路上孩子們都非常的雀躍,在等待的過程中,我們一起用桃園機場的相機拍照,還可以在上面寫字和加上裝飾的圖案,大家的玩得很開心,處理好的照片可以立即寄到電子信箱。而等待的低沉心情,都被這合照機器的圖案效果給拋到九霄雲外了。             順利的辦理了登機,還要經歷出關檢查。有同學背包裡有自己也不知道的小螺絲起子,弄得同學有點緊張,但這也是很好的人生經驗。在飛機上有的同學玩撲克牌、有的看書,還有同學開心的聊天。很快的飛機就準備下降...

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華德福小六31(夏學季)
親愛的夥伴您好:        經過了春假,孩子們再度相聚,明顯變得不一樣的是他們的身高,以及更和諧同儕關係。原來放假時男孩約去打球,女孩們一起去攀岩,還有好多假期時經歷的故事。所有的同學們都能很精采的描述著,站在台前說話的時間變得更長,台風與聲量也更好了。        開學時同學已經將三國演義看到60回了,看著他們的書寫作業,可以發現每個人詮釋的角度與了解的程度。聽著他們討論角色之間的關係,讚嘆諸葛亮的足智多謀,我也感受到書中人物鮮明的個性特質,也滋養了他們的心靈。當書法老師介紹蘇軾的念奴嬌時,同學們很有...

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華德福小六30(春學季)
親愛的夥伴您好:       四月月慶的那一天,班上的同學們終於登台演出了。這一次上台前他們比較沒有呈現緊張的情緒,而當他們開始演出時,他們的姿態昂然、聲音清楚傳遞,比排演時的情況更好。與排演不同的是,多了在下面的觀眾,有全校師生和志工家長,這樣的情境卻讓我看到同學們很成功的地方。之前在排演時,我猜想重複的片段,可能會讓觀眾覺得無聊,但讓我意想不到的是這些段落,深深地戳中低年級孩子的笑點,特別是在中文版演出時更加明顯,但同學們卻能用專注演出作為回應,讓場面非常的歡樂!        雖然有同學受到低年級孩子的...

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華德福小六29(春學季)
親愛的夥伴您好:        最近班上同學們下課時間都很認真練習背劇本與演奏樂器,星期四下午在雨滴聲背景中的彩排,旁邊還有著迷於劇情的低年級孩子佇足。看著舉手投足之間散發的自信,以及流暢的英文與中文的台詞表達,心裡非常的開心,也很期待下個星期正式在月慶中表演時,能夠有更好的展現。         從之前同學們下課選角色的互動過程開始,男生與女生有很多的交流與互動。看著他們翻譯英文為中文,還有小組聚集起來排演的對話,從生澀到逐漸流暢,從小小的聲音,到可以傳遞出去的音量。這一段過程中,指導戲劇的鳳娟老師可是用了...

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