Profile

Cover photo
7 followers|23,557 views
AboutPostsPhotosVideos

Stream

Zrostayka

Shared publicly  - 
 
Чем занять ребенка вечером (12 спокойных игр)

1) Юный металлист

Вам понадобится коробка канцелярских скрепок. На стол насыпают скрепки. По сигналу ведущего соперники (2-4) собирают цепь с помощью скрепок. Победителем считается тот, кто за определенное время соберет самую длинную цепочку из скрепок.

2) Золушка

Вам понадобятся: Семена фасоли, тыквы, крупные макаронные изделия, и т.п. Все семена перед игрой смешивают и разделяют на одинаковые кучки по количеству игроков. По сигналу ведущего участники игры должны рассортировать все семена по разным кучкам. Побеждает первый, справившийся с заданием. Варианты: Провести конкурс с завязанными глазами, устроить командное соревнование.

3) Где будильник

Все дети выходят из комнаты. Кто-нибудь прячет большой, громко тикающий будильник. Дети возвращаются и ищут будильник. Если кто-то нашёл его, то шепчет на ухо ведущему, где будильник и молча садится на пол. Ребёнок, который остался стоять последним, в наказание развлекает всех детей - поёт или читает стихотворение. Совет: для маленьких детей будильник лучше поставить на блюдце или что-то металлическое, чтобы его было лучше слышно.

4) Обмен одеждой

Дети садятся в круг и внимательно смотрят на одежду друг друга, стараясь запомнить, кто во что одет. Затем считалкой выбирают водящего и он выходит за дверь. Несколько детей меняются одеждой и зовут водящего. Он должен определить, на ком надеты чужие вещи и кому они принадлежат.

5) Обувной салат

Вам понадобится много пар обуви, полотенца. Дети садятся в кружок или за столом, закрытым бумагой или клеёнкой. Каждый кладёт свою туфельку или тапочек на стол. Затем дети по очереди подходят к столу с завязанными глазами и пытаются найти на ощупь свою обувь.
Вариант: Для детей постарше - искать свою обувь на столе всем одновременно. Угадай по голосу. Дети садятся в ряд. К ним спиной садится водящий, рядом помощник ( лучше взрослый). Помощник подзывает детей по одному, не называя имён. Дети за спиной водящего голосом изображают какого-нибудь животного. Водящий должен угадать, кто это. Если угадал – меняется с ним местами.

6) Земля, воздух, вода

Дети садятся в ряд или круг. Водящий ходит перед ними и, указывая на каждого по очереди, произносит: «Вода, земля, воздух.» В любой момент он может остановиться. Если водящий остановился на слове «Вода», то ребенок, на которого он указал, должен назвать рыбу, пресмыкающееся или животное, живущее в воде. Если названо «Земля» - нужно назвать того, кто живёт на земле. Если названо »Воздух» - того, кто летает.

7) Что в сундуке?

Готовится сундук (коробка) заполненный разными вещами. Каждый из игроков засовывает руку в сундук (смотреть нельзя!!!), нащупывает любую вещь и говорит, что это, а потом вытаскивает - для проверки.

8) Рисуем по памяти

Для любого количества играющих. Первый из игроков рисует на доске или мольберте домик. Следующий игрок запоминает рисунок, затем закрывает глаза, поворачивается вокруг себя и, не открывая глаз, дорисовывает к домику окошко, дверь, трубу или птицу на крыше.
Что за рисунок получится в конце концов?

9) Острый глаз

Участникам игры предлагается рассмотреть какую-либо банку, миску или кастрюлю. Брать в руки нельзя. Затем возьмите лист бумаги и попробуйте выстричь крышки для банки так, чтобы они точно совпали с отверстием банки. Побеждает тот, у кого крышечка точно совпадёт с отверстием банки.

10) Нравятся ли тебе твои соседи?

Все сидят в кругу, водящий-в центре. Он спрашивает всех по очереди: "Нравятся ли тебе твои соседи?". Если кому-то не нравятся, следует вопрос: "Какие соседи тебе нужны?". Игрок должен назвать либо имена, либо какой-то признак, который должен присутствовать у новых его соседей. Например: "Мне нужны соседи в джинсах"-тогда все, кто в джинсах, меняются местами, двое из них садятся на места бывших соседей. Водящий также может занимать освободившееся место. Кому стула не хватило, тот становится водящим, и все начинается с начала.

11) 1-2 добрый день

Играют все по цепочке. Надо считать по порядку от одного до бесконечности (сколько получится), но вместо чисел, которые оканчиваются на три или делятся на три, надо говорить "добрый день". Т. е. первый говорит "один", второй-"два", третий-"добрый день", четвертый-"четыре", пятый-"пять", шестой-"добрый день", и т.д. Тот, кто ошибся, выбывает из игры, пока не останется один победитель.

12) Бабушка пошла на базар и купила...

Играют стоя в кругу. Ведущий начинает: "Бабушка пошла на базар и купила старую кофемолку" и показывает как она будет молоть кофе (правой рукой крутит воображаемую ручку кофемолки). Рядом стоящий повторяет те же слова и тоже начинает крутить ручку и т.д. по кругу. Когда все включаются в процесс, очередь снова доходит до ведущего и он показывает следующее движение: "Бабушка пошла на базар и купила старый утюг" (гладит левой рукой, не переставая молоть). Следующие круги: бабушка купила старую швейную машинку (нажимать ногой на педаль), кресло-качалку (покачиваться) и наконец, часы с кукушкой ("Ку-ку, Ку-ку, Ку-ку,"). Смысл в том, чтобы выполнять все действия одновременно.

http://vk.com/mama.club
 ·  Translate
1
1
Раиса Нагиева's profile photo
Add a comment...
 
Как правильно разговаривать с ребёнком?

Когда я писала статью об общении детей с родителями, то очень хотела, чтобы родители поняли самое главное – ребёнок нуждается в общении с вами не меньше, чем в еде, например. Он этим питается, он этим живёт, благодаря этому учится жить, готовится к взрослой жизни. Ребёнку не так важно, имеет ли он хорошие знания по математике, порядок ли у него дома, для него гораздо важнее – как ему живётся и ощущается в этом доме. А для того чтобы понять это, надо ребёнка хотя бы спросить. 

Поэтому и необходимо стремиться к полноценному общению. Меня очень удивил комментарий к моей статье: «Как на родительском собрании побывал». Но ведь и на родительском собрании, и в телепередачах, и в различных журналах о воспитании детей говорится прежде всего для того, чтобы родители поняли важность проблемы. 

Вы можете ничего не читать, не слушать, не говорить об этом, если сами прекрасно всё знаете. Но ведь я, например, пишу такие статьи потому, что целыми днями нахожусь рядом с детьми, вижу, что им на самом деле требуется для того, чтобы чувствовать себя защищёнными, счастливыми, спокойными. И хочу подсказать об этом вам, родителям, которым иногда просто некогда это замечать из-за стремительного темпа современной жизни или из-за того, что крик души своего ребёнка: «Люди, поговорите со мной! Ну кто-нибудь!!» – просто не слышат. 

Конечно, я прекрасно понимаю родителей, потому, что сама такой же обычный человек – работаю, нервничаю, устаю, переживаю из-за трудностей, нехватки денег, начальства. А с появлением социальных сетей и вообще времени не стало. Но надо понимать, что как только мы приняли решение о рождении ребёнка, мы взяли на себя ответственность и за его физическое развитие, и за формирование его как личности. Мы должны подготовить своего ребенка к успешной жизни в обществе, к умению воспитать следующее поколение, имеющее достойную систему ценностей, ведь от этого зависит будущее. 

Разговор – это самый главный и самый важный инструмент для общения с ребёнком. Но разговаривать надо не постоянно поучая, а с открытым сердцем и душой. Разговаривать можно обо всём, даже о самых незначительных эпизодах, произошедшим с ним за день. Такой разговор очень важен для ребёнка. Постоянно разговаривая, мы создаём доверительные отношения с ним. Иногда родители хотят серьёзно поговорить со своим чадом, но у них ничего не получается. А всё потому, что ранее не были налажены мосты коммуникации с ребёнком, им не интересно было разговаривать с ребёнком о том, что значимо и актуально для него. 

Часто родители избегают таких разговоров, обрывают их, ведь им это не жизненно необходимо. Поэтому и нужно прежде всего стремиться к доверительным отношениям. Хотите поговорить об опасности инфекций, об учёбе, о поддержании порядка – говорите, но, чтобы такие разговоры не оказались нудными и скучными, добавьте и детские темы, волнующие ребёнка. Например, о модной компьютерной игре, об одноклассниках. Слушайте доброжелательно, чтобы ребёнок ощущал, что вам интересно. Старайтесь во время общения рассказывать ребёнку что-нибудь интересное для него, желательно содержательное, умное. 

Во время разговоров дети, как правило, задают много вопросов, давайте им не детские ответы, а взрослые, зрелые. В каждом разговоре с ребёнком взрослые показывают своё отношение к нему. В это время ребёнок ощущает, насколько он любим и значим для своих родителей, как они относятся к нему. И со временем из этих скрытых родительских сообщений и отношений у ребёнка складывается самооценка, а также формируется характер, самоуважение и человеческое достоинство. А от этого зависит успешность его настоящей и будущей жизни. 

Очень важно помнить, что если родители постоянно общались со своим ребёнком в детстве, то став взрослым, он продолжит это общение. Ищите разные способы общения, например, через творчество. Если ребёнок ничем не увлекается, то задача взрослого – вовлечь его в какую-нибудь творческую деятельность. Ведь совместное занятие улучшает настроение ребёнка, помогает снимать стресс, усталость, благоприятно влияет на нервную систему. Через творчество можно научить ребёнка многим полезным и необходимым вещам, причём ненавязчиво, интересно. 

В общении не обойтись без споров. Родители почему-то убеждены, что в споре или в серьёзном разговоре взрослые обязательно должны выйти победителями. Но почему должны, толком никто не знает, а такое отношение к детям вредно для формирования растущей личности, его самооценки и его человеческого достоинства. Вы не должны заставлять ребёнка в каждом разговоре соглашаться с вами, ведь дети не всегда понимают взрослых и не всегда с ними согласны. Это нормально – спорить. И чем чаще взрослые отказываются от победы в спорах со своими детьми, тем спокойнее их дети, тем уважительнее они относятся к своим родителям и к самим себе. 

Одна из важнейших задач взрослых – поддерживать, подбадривать и хвалить ребёнка, формируя высокую личностную самооценку растущего человека. Организуйте свою жизнь так, чтобы в ней ежедневно находилось время для родного ребёнка.

http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-60918/
 ·  Translate
1
Add a comment...

Zrostayka

Shared publicly  - 
 
Сидят голые мальчик и девочка.
Девочка:
— Дай потрогать.
Мальчик:
— Не, не дам, у себя вон уже оторвала
 ·  Translate
1
Add a comment...

Zrostayka

Shared publicly  - 
1
Add a comment...
 
Застенчивый ребенок: как его «расшевелить»?

Многие родители, чьи дети отличаются застенчивым характером, считают это недостатком, думая, что такая черта характера свойственна людям с заниженной самооценкой. Но на самом деле это не так. Застенчивые дети могут чувствовать себя такими же счастливыми, как и их более эмоциональные сверстники.

Помните, что застенчивость — это не недостаток, а черта характера. Скромные, спокойные дети отличаются примерным поведением, милы и щедры. В своём большинстве они способны выслушать и уважают чужое мнение. Они, как и остальные дети, любят участвовать в играх, но с небольшой группой детей, и общаться с одним взрослым. Попробуйте заинтересовать скромного ребёнка, и вы увидите, что от его застенчивости не останется и следа! Чаще всего дети стесняются из-за чрезмерного внимания к себе окружающих.

Родители должны помочь застенчивым детям реализовать себя, развивать в них самостоятельность, инициативность. Стимулируйте детей к разностороннему общению: пусть ребёнок обратиться к кому-то с просьбой или расплатится, например, в магазине. И не ждите от скромных детей естественного поведения в некомфортной для него обстановке.

Воспользовавшись следующими советами, вы поможете детям выработать уверенность в характере:

научите ребёнка начинать и заканчивать разговор;
подсказывайте правильное поведение в различных жизненных ситуациях;
тренируйте навыки общения вашего ребёнка с другими детьми;
создавайте для ребёнка благоприятные условия для игр в паре.

Трудно предсказать, как изменится со временем характер застенчивого ребёнка, но многие, в будущем становятся активными и уверенными в себе.

http://mirrebenka.org.ua/zastenchiviy-rebenok-kak-ego-rashevelit.html
 ·  Translate
1
Add a comment...
Have them in circles
7 people
OLEG BUBIS's profile photo
Elena Vysokova's profile photo
Нелли Маннапова's profile photo

Zrostayka

Shared publicly  - 
1
Add a comment...

Zrostayka

Shared publicly  - 
 
10 примеров других слов при общении с ребенком

1. Вместо раздраженного: “Пошли скорее, сколько тебя ждать!”
Скомандовать: “На старт, внимание… марш! Побежали!”

2. Вместо угрожающего: “Ешь, иначе не получишь десерт.”
Обрадовать: “После того, как исчезнет эта крооохотная котлетка, к тебе прилетит что-то вкусное.”

3. Вместо грубого: “Убери за собой”
Произнести мечтательным голосом: “Вот если бы ты был волшебником, и смог бы наколдовать порядок на столе…”

4. Вместо рассерженного: “Не мешай!”
Сказать: “Иди, поиграй немного сам. А когда я освобожусь, мы устроим мини-праздник.”

5. Вместо недовольного: “Не капризничай, пиратская футболка в стирке, надевай ту, которая есть.”
Примирить с неприятностью: “Смотри-ка, а вот родственница твоей пиратской футболки. Давай ее наденем?”

6. Вместо риторического: “Ляжешь ты, наконец, спать!”
Поинтересоваться: “Показать тебе хитрый способ укрывания одеялом?”

7. Вместо злого: “По попе захотел?”
Выпустить пар: “Интересно, кому это я сейчас ухи оторву и шею намылю?”

8. Вместо бессильного: “Чтобы я никаких “не хочу” не слышала!”
Неожиданно закричать: “Ой, смотри, капризка прибежал. Лови, лови его, чтобы он нам настроение не портил!”

9. Вместо нудного: “Сколько раз повторять”
Сказать таинственным шепотом: “Раз-два-три, передаю секретную информацию… Повторите, как слышали.”

10. Вместо менторского: “Руки помыл?”
Предложить: “Спорим, что вода с твоих рук потечет черная?”

Удивительно, что стоит заменить привычные замечания новыми словами и меняется все – интонация, ваше настроение, реакция ребенка.

http://vk.com/mama.club
 ·  Translate
1
Add a comment...

Zrostayka

Shared publicly  - 
 
3 важных совета, как выбрать школу и подготовить ребенка к поступлению

Хоть дети пойдут в школу только осенью, но тем, у кого ребенок в этом году идет в первый класс, позаботиться о выборе школы и поступлении нужно уже сейчас. Вот 3 совета, как выбрать школу и подготовить ребенка к учебе.

1. Какую школу выбрать?
На самом деле это самый важный вопрос, и все остальные будут зависеть уже от него. В первую очередь решите для себя, а что вы хотите получить от обучения? Какую функцию должна выполнить школа? Социализации ребенка? Формирования у него умения жить по законам социума? Дать отличные знания? Научить думать? Помочь развиться его способностям?

Если вы точно знаете, чего хотите, выбрать школу будет уже проще. Особенно если у вас есть возможность поговорить с родителями детишек из разных школ, сравнить, чему и как там учат. Ведь у каждой школы есть свои особенности. Где-то делают упор на иностранные языки, где-то есть связи с музыкальной или художественной школами, где-то свой театр или спортивная секция.

Однако лучше все же выбирать школу из тех, что находятся рядом, так будет проще и вам, и ребенку. Кроме того, первые 4 класса будет важна не столько школа, сколько учитель. Сходите в пару школ, познакомьтесь с учителями, которые будут работать с первыми классами. И постарайтесь отдать ребенка в тот класс, где учитель вызвал доверие. Лучше, однако, если у вас будет хотя бы два желательных варианта в одной школе – директора часто не любят, если родители настаивают на конкретном учителе.

2. Когда отдавать ребенка в школу?
Во многом это зависит от выбранной вами школы. Где-то охотно берут детишек в 6 лет, где-то предложат подождать до 7 лет. Однако, если вам очень понравился учитель, набирающий первые классы именно сейчас, всегда можно договориться. Кроме того, стоит сходить к психологу – он не только проверит, насколько хорошо ребенок готовится к школе по части знаний и умений, но и посмотрит, готов ли малыш к ней физически и психологически.

3. Как подготовить ребенка к школе?
Если малыш ходит в детский сад, то скорее всего этого будет достаточно. Если нет – к вашим услугам разнообразные студии развития для детей («школы дошколят»), где эту проблему, безусловно, решат. Можете заниматься с ребенком и сами, узнав в выбранной школе требования к знаниям будущих первоклашек.

http://sobesednik.ru/incident/20130704-3-vazhnykh-soveta-kak-vybrat-shkolu-i-podgotovit-rebenka-k-postupleniyu
 ·  Translate
1
Add a comment...
 
Как выбрать детский сад?

Дети растут быстро и, что интересно, не только чужие. Наступает момент, когда родителям необходимо определиться, какой детский сад будет посещать малыш.

   Выбор детского сада – дело весьма кропотливое и не терпящее спешки. Психологи и методисты единодушны: малышу от 3 лет гораздо лучше ходить в хороший детский сад, чем сидеть дома с мамой, бабушкой или няней; ходить же в плохой – неизмеримо хуже.

   Есть давно уже сформулированное правило, о котором следует вспомнить, отдавая малыша в детский сад: искать не столько сад, сколько воспитателей, на их личные и профессиональные качества следует делать ставку. Ведь именно от первого воспитателя зависит, как сложится детсадовская судьба вашего ребёнка. Ещё одно важное правило: связь между престижностью детского сада, громким именем и качеством, теплотой внутренних отношений есть, но далеко не всегда.

   Начинать выбирать сад желательно не позднее, чем за год до предполагаемого поступления, поскольку в хороших садах существует очередь. Если изначально выбранный вариант вдруг не понравится, останется время найти и рассмотреть другие.

   Отобрав адреса учреждений, можно отправиться на разведку. Придти в детский сад лучше к прогулке (приблизительно в 10.30-11.30). Начинать необходимо с беседы с заведующей. У неё нужно поинтересоваться режимом дня. Достаточно ли времени уделяется на дневной сон и прогулки, не перегружены ли дети занятиями, есть ли утренняя гимнастика. Предпочтение лучше отдать такому садику, где количество детей в группе не более 15 и не менее 6.

   Важно, чтобы в группе был помощник воспитателя (нянечка) и второй (сменный) воспитатель. Необходимо выяснить, работает ли в саду медсестра, что входит в её обязанности, график её работы, какие профилактические, оздоровительные и закаливающие мероприятия проводятся. Далее – ознакомиться с примерным меню. Уточнить, меняется ли оно в зависимости от времени года (весной и осенью – больше овощей и фруктов; супы не гороховые, а овощные; не макароны и картошка, а кабачки и капуста). Попросить рассказать о занятиях, праздниках, музыкальных и спортивных досугах и проводящем их персонале. Чтобы оценить образовательную функцию учреждения, необходимо знать стандартный набор дисциплин. Это:

1. знакомство с окружающим миром или экология;
2. игры (сюжетно-ролевые, подвижные, дидактические);
3. развитие речи;
4. знакомство с детской литературой (прослушивание, пересказ прочитанного, заучивание наизусть);
5. математика;
6. рисование;
7. лепка;
8. аппликация;
9. конструирование;
10. музыкальные занятия;
11. физкультура.

   При наличии в детском саду многочисленных дополнительных занятий (логика, психология, риторика, информатика, раннее обучение чтению, письму, шахматам и др.) надо тщательно взвесить, действительно ли так необходимы малышу все эти науки, или от чего-то имеет смысл отказаться.

   Опытными педагогами и психологами установлено, что ребёнок "готов" для сознательного восприятия большого количества разнообразных "наук" и знаний лишь к 5-6 годам и общее количество занятий в течение всего дня не должно превышать четырёх-пяти, включая индивидуальные.

   Во время знакомства с садиком необходимо обратить внимание на то, как разговаривают между собой воспитатели и дети; насколько заинтересованно относятся взрослые к малышам; не повышают ли голос; зовут ли по имени; организовывают ли игровую деятельность; реагируют ли на просьбы и жалобы детей. Задача родителей – понять, готовы ли здесь уважать и понимать ребёнка.

http://www.repetitor.ua/article/%D0%9A%D0%B0%D0%BA_%D0%B2%D1%8B%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B0%D0%B4
 ·  Translate
1
Add a comment...

Zrostayka

Shared publicly  - 
1
Add a comment...
People
Have them in circles
7 people
OLEG BUBIS's profile photo
Elena Vysokova's profile photo
Нелли Маннапова's profile photo
Contact Information
Contact info
Phone
(057) 731-96-33
Email
Story
Tagline
Сайт для заботливых родителей детей от 3 до 7 лет. Воспитание, развитие, психология
Introduction

Зростайка - сайт для заботливых родителей. Наш сайт посвящен вопросам и проблемам родительства: воспитание, развитие и детской психологии.

Здесь Вы найдете:

  • Советы специалистов (психолог, логопед, терапевт, воспитатель)
  • Ответы на различные вопросы родителей в рубрике «Родительское почему»
  • Множество идей для интересного и веселого отдыха с детьми в рубрике «Досуг»
  • Полезная информация о правильном поведении ребёнка к обучению
  • Множество игр для детей и рекомендации для взрослых
  • Еженедельный зодиакальный гороскоп
  • Форум, где Вы можете напрямую задать вопрос специалистам и дискутировать на различные темы

Прежде всего разрешить Вам представить журнал для заботливых родителей "Растем вместе" - это первый образовательный журнал для родителей. Журнал перевертыш: с одной стороны - играем с детьми, с другой - читаем о воспитании.

На сайте Вы всегда найдете свежие номера нашего журнала «Растем вместе» и множество других книг:

  • 134 книги для заказа в интернет-магазине
  • Журнал «Растем вместе» – полный архив журналов, заказ подписки

Наши авторы – профессиональные психологи, логопеды, педагоги – люди, любящие свою работу и уважающие личность детей! Полезную информацию найдут у нас не только родители, но и люди, которые занимаются с детьми профессионально – няни, гувернеры, воспитатели. 

Кроме того, мы предлагаем вашему вниманию каталог книг по воспитанию и не только. Серии книг трудные дети "А мой не такой как все""Для заботливых родителей""Перші правила маленької людини". Вот далеко не полный перечень тем, которые вы можете у нас купить.  

А чем занять ребенка в свободное время? Тут мы тоже можем вам помочь. Игры для совместного досуга,пазлынаборы для творчествалепкарисование, и многое другое.