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Esther RM
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Actividad 6.1 Mi experiencia a lo largo del curso
Actividad 6.1 MI EXPERIENCIA A LO LARGO DEL CURSO Antes de entrar en el relato de mi experiencia a o
largo de este curso, me gustaría exponer las razones que me movieron a
solicitarlo reiteradamente hasta que, por fin, conseguí poder hacerlo. Durante
los do...

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Actividad 6.1 Trabajo Final
Actividad 6.1 TRABAJO FINAL 1. Mapa de empatía del alumno Con objeto de describir al
alumno de la forma más adecuada, se presenta a continuación de su mapa de
empatía, que ha sido elaborado teniendo en cuenta el conocimiento que se tiene
de este alumno desp...

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Actividad alternativa a la 2.1 Blog. Borrador del trabajo final
Actividad alternativa a la 2.1 Blog. Borrador del trabajo final 1. Mapa de
empatía MAPA DE EMPATÍA ¿Qué piensa? -Que nadie lo comprende a
pesar de que cree que tiene razón. -Que tiene que tener
contentos a sus padres y a su maestra, aunque le sea difíci...

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Actividad 5.1. Y con la familia ¿Qué hago?
ACTUACIONES PERTINENTES PARA IMPLICAR A LA FAMILIA Y CON LA FAMILIA... ¿QUÉ HAGO? La implicación de la familia como instrumento de mejora 1. Introducción: la colaboración
como instrumento de mejora La
investigación ha demostrado la importancia de la col...

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Actividad 4.3 Blog. "Todos somos diferentes"
Planificación de actividad Todos somos
diferentes: la diversidad nos enriquece             Pensando en cómo explicaría a mi alumnado de 5.º curso de primaria que
t odos somos diferentes y que la   diversidad   es enriquecedora, he llegado a la
conclusión de...

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Actividad 4.2 Crea tu propia adaptación curricular
ADAPTACIÓN CURRICULAR
INDIVIDUALIZADA (ACI) 0.
DATOS DE IDENTIFICACIÓN PERSONAL             Apellidos:                                             Nombre:                            Edad:
11 años Dirección
postal:                                    ...

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Actividad 4.1 Buscando tu modelo de AC
A continuación expongo el modelo de AC propuesto por la Junta de Andalucía, al que se puede acceder a través de la plataforma Séneca para el profesorado.  ACS: PROPUESTA CURRICULAR POR ÁMBITO / ÁREA / MATERIA Nombre: Curso: Fecha de
nacimiento: Unidad: OBJE...

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Actividad 3.3 Inteligencias Múltiples. Planificación de actividad
INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES Planificación
de actividad NOMBRE Los animales
domésticos en los cuentos y canciones populares infantiles OBJETIVO Desarrollar
la sensibilidad hacia el mundo natural y el amor por los animales a través de
la literatura de trans...

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INDICADORES DE ÉXITO EN EL AULA
INDICADORES DE ÉXITO EN EL AULA FACTORES A TENER EN CUENTA EN LA ORGANIZACIÓN Y TRABAJO DE AULA CON ALUMNADO CON EL PERFIL TDAH Una vez revisadas las
aportaciones de mis compañeros y las mías propias, es posible inferir una serie
de   indicadores
para organ...

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Rutina de pensamiento
RUTINA DE PENSAMIENTO Pensar y conocer, saber, aprender (Pienso y conozco,
quiero saber más, investigo para aprender) CONTEXTUALIZACIÓN
DE LA ACTIVIDAD Esta actividad hay que
enmarcarla dentro del conjunto de las actividades
propuestas para el estudio de la...
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