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Rumbo al fortalecimiento de la Formación Inicial y Continua de la Educación Matemática de Bolivia, Ecuador, Paraguay y Perú
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Hola, en la presentación adjunta se informa acerca de los futuros eventos académicos que en Educación Matemática se realizarán a futuro.

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Hola, CEMAS comparte las imágenes que inmortalizan los diferentes momentos del III COBISEMAT; el acceso se encuentra en https://goo.gl/photos/p1ciV9JzTBGQnY8ZA

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Diario El Universo también se hizo eco del III COBISEMAT, en el siguiente enlace la nota.
http://www.eluniverso.com/noticias/2017/04/02/nota/6119645/cita-binacional-se-hara-espol

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Saludos a tod@s, CEMAS le pone a su disposición el link del repositorio del material de las Conferencias, Mesas Redondas y Talleres que se desarrollaron en el III COBISEMAT (@coloquiomate) que exitosamente organizó la ESPOL bajo la coordinación de la distinguida Docente Margarita Martínez.

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Entre el 19 y el 21 de abril en la Facultad de Ciencias Naturales y Matemáticas de la ESPOL (Guayaquil, Ecuador), se llevará a cabo el III COLOQUIO BINACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA (III COBISEMAT).
El Investigador Educativo Eduardo Molina (ECU) escribió una reseña histórica del origen de tan importante evento académico, misma que se la compartimos en CEMAS:
"El Prof. Carlos Sabino, docente de la Universidad Nacional de Tumbes (UNT), participó en el IV Coloquio Internacional sobre la Enseñanza de la Matemática en Lima el 2009. Su entusiasmo lo condujo a organizar para el siguiente año en su universidad un coloquio similar que iba a contar con la presencia del Dr. Rubén Rodríguez de la Universidad de Caen de Francia y miembro del IREM.
Puesto que el trayecto desde Francia hacia Tumbes es más corto llegando por Guayaquil que por Lima, el Prof. Sabino aprovechó a contactar con universidades ecuatorianas interesadas en realizar un evento en Guayaquil con la participación del Dr. Rodríguez. La Universidad Católica Santiago de Guayaquil (UCSG) fue la institución interesada en recibir a tan prestigioso investigador con la conferencia “Los psicomorfismos, entre acciones directamente experimentables y acciones hechas en referencia a una formalización”. Además, días después entre la UNT y la UCSG organizaron el I Coloquio Binacional Ecuador–Perú sobre Enseñanza de la Matemática” en Tumbes en febrero del 2010.
Cinco años después se celebró el II Coloquio Binacional Ecuador–Perú sobre Enseñanza de la Matemática” en Tumbes en febrero del 2015, también organizado por el Prof. Carlos Sabino y la UNT. En esta ocasión no hubo un respaldo institucional del lado ecuatoriano, sin embargo, la participación de ponentes del Ecuador fue más numerosa en comparación a la versión anterior, pues intervinieron investigadores de la Sociedad Ecuatoriana de Matemática, la Universidad Técnica de Manabí y la UCSG, así como la presencia de una delegación considerable. En este coloquio se produjo un fortalecimiento de amistad entre los académicos y docentes de ambos países. Finalizado el evento Ecuador se comprometió a realizar la tercera versión en su país.
Gracias a la celebración de CANP 5 en febrero del 2016 en Lima se pudo concretar con la ESPOL la realización del III Coloquio binacional en Guayaquil".
Invitamos a tod@s quienes hacen Educación Matemática a participar en el III COBISEMAT, mismo que será organizado por la ESPOL, una de las emblemáticas instituciones de educación superior del Ecuador y del Mundo.
Adjuntamos material informativo; las inscripciones pueden realizarse en la dirección http://www.fcnm.espol.edu.ec/iii-coloquio-binacional-sobre-la-ense%C3%B1anza-de-la-matem%C3%A1tica
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5/4/17
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En el educast de la PUCP se encuentran alojadas las diferentes conferencias que se desarrollaron en el CANP 5; a continuación las detallo:
1. Ceremonia de inauguración: https://educast.pucp.edu.pe/video/6402/capacity_and_network_project_canp_5peru____ceremonia_de_inauguracion__parte_01
2. F. Arzarello (parte 1): https://educast.pucp.edu.pe/video/6326/canp_5__capacity_and_network_project__ferdinando_arzarello
3. F. Arzarello (parte 2): https://educast.pucp.edu.pe/video/6404/capacity_and_network_project_canp_5peru___ferdinando_arzarello___parte_02
4. A. Schoenfeld: https://educast.pucp.edu.pe/video/6405/capacity_and_network_project_canp_5peru__video_conferencia__a_schoenfeld___parte_03
5. P. Scott (parte 1): https://educast.pucp.edu.pe/video/6393/capacity_and_network_project_canp_5peru__patrick_scott__parte_1
6. P. Scott (parte 2): https://educast.pucp.edu.pe/video/6394/capacity_and_network_project_canp_5peru__patrick_scott__parte_2
7. V. Font (parte 1): https://educast.pucp.edu.pe/video/6343/capacity_and_network_project_canp_5peru__vicenc_font
8. V. Font (parte 2): https://educast.pucp.edu.pe/video/6464/capacity_and_network_project_canp_5peru__vicenc_font
9. A. Ruiz: https://educast.pucp.edu.pe/video/6630/capacity_and_network_project_canp_5peru__angel_ruiz
10. M. Isoda (parte 1): https://educast.pucp.edu.pe/video/6631/capacity_and_network_project_canp_5peru__masami_isoda_parte_1
11. M. Isoda (parte 2): https://educast.pucp.edu.pe/video/6632/capacity_and_network_project_canp_5peru__masami_isoda_parte_2
12. C. Lau: https://educast.pucp.edu.pe/video/6624/capacity_and_network_project_canp_5peru__cesar_lau
13. M. Artigue (parte 1): https://educast.pucp.edu.pe/video/6626/capacity_and_network_project_canp_5peru__michele_artigue__sociales
14. M. Artigue (parte 2): https://educast.pucp.edu.pe/video/6407/capacity_and_network_project_canp_5peru__michele_artigue
15. L. Radford (parte 1): https://educast.pucp.edu.pe/video/6531/capacity_and_network_project_canp_5peru__luis_radford
16. L. Radford (parte 2): https://educast.pucp.edu.pe/video/6627/capacity_and_network_project_canp_5peru__luis_radford_aulario

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Hola a tod@s!
El 12 de febrero de 2017 CEMAS cumplió un año de su conformación. Cada uno de los paíces miembros han venido desarrollando diferentes actividades para cumplir los objetivos de la Comunidad.
En abril del presente año, en el desarrollo del III COLOQUIO BINACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA tendremos el Follow Up del CANP5, oportunidad para seguir fortaleciendo a CEMAS.

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