Profile cover photo
Profile photo
Физическое образование и информационные технологии
21 followers -
Об использовании ИТ при изучении физики и информатики
Об использовании ИТ при изучении физики и информатики

21 followers
About
Posts

Post has attachment
Майер Р. В. Исследование математических моделей дидактических
систем на компьютере [Электронный ресурс] : монография / Р. В. Майер. – Глазов : Глазов. гос. пед. ин-т, 2018. 162 с. http://maier-rv.glazov.net/

Электронная монография посвящена проблеме дальнейшего развития математической теории обучения путем исследования различных моделей дидактических систем на персональной ЭВМ. Рассмотрены несколько подходов к моделированию учебного процесса, которые учитывают деление знаний на прочные и непрочные, логические и ассоциативные связи между элементами учебного материала, зависимость мотивации ученика от разности между его знаниями и требованиями учителя, снижение пропускной способности канала связи “учитель-ученик” при увеличении скорости передачи информации и другие факторы. С
помощью информационно-кибернетического подхода проанализированы различные методы управления деятельностью ученика, для некоторых частных случаев решена оптимизационная задача обучения, получены графики, описывающие динамику изменения уровня знаний
среднестатистического ученика. Электронная монография предназначена для ученых и работников образования, интересующихся проблемами математического и компьютерного моделирования процесса обучения, а также студентов педвузов, магистрантов и аспирантов.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Майер Р.В. ДИДАКТИЧЕСКАЯ СЛОЖНОСТЬ РИСУНКОВ И ЕЕ ОЦЕНКА //
ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ НАУКИ: Сборник статей по итогам Международной научно - практической конференции (Омск, 24 ноября 2017). /в 4ч. Ч.2 - Стерлитамак: АМИ, 2017. -- При оценке дидактической сложности рисунков учитываются: 1) число элементов и связей; 2) степень повторяемости элементов; 3) трудность или невозможность
наблюдения объектов (процессов), которые изображены на рисунке; 4) доля и степень математических абстракций. Произведено разделение около 40 рисунков на 5 категорий в зависимости от их сложности.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Р.В.Майер ИЗМЕНЕНИЕ БЛЕСКА ЗАТМЕННО-ДВОЙНОЙ ЗВЕЗДЫ: МОДЕЛИРОВАНИЕ НА КОМПЬЮТЕРЕ // Инновации в науке и практике / Сборник статей по материалам IV международной научно-практической
конференции (19 декабря 2017г., г. Барнаул). В 4 ч. Ч.4 / – Уфа: Изд. Дендра, 2017. --- Предложена компьютерная программа,
рассчитывающая изменение блеска затменно-двойной звезды,
исходя из ее параметров и направления наблюдения. Модель
может быть использована при изучении астрономии в педвузе.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Майер Р.В. КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ В НЕОДНОРОДНОМ ГРАВИТАЦИОННОМ ПОЛЕ // FUNDAMENTAL AND APPLIED SCIENCE: theory and practice: материалы международной научно-практической конференции. – Воронеж-Кызыл-Кия: ООО «АМиСта», 2017. – 162 с. -- Предлагается компьютерная модель, позволяющая изучить
влияние приливных сил на деформацию и движение небесных тел в сильно
неоднородном гравитационном поле. Для этого одно из небесных тел
моделируется системой частиц, между которыми действуют вязкоупругие
силы.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Mayer R.V. DEPENDENCES OF AMOUNT AND DURABILITY OF THE ACQUIRED KNOWLEDGE FROM DURATION OF LESSONS: RESULTS OF IMITATING MODELING // GESJ: Education Science and Psychology. 2017. No.4(46). pp. 11-16. -- The computer model of mastering of the logically connected material is considered, the dependences of knowledge quantity and forgetting time of half of the acquired information from dura-tion of lesson is investigated. The used approach assumes that the educational material is presented as a set of N separate ideas or information blocks. Each block consists of M learning material elements, ordered and connected with logic links. The probability of the given idea reproduction by the pupil is equal to the product of the probabilities for all LME-s making this idea. To take into account reduction of the pupil's working capacity, we admit that coefficient of assimilation is con-nected with the duration of training by logistic law. The model has allowed to prove the following regularities: 1) the more number of ideas or their length, the less durability of the acquired knowledge and the “semi-forgetting” time; 2) at first the increase of the duration of training cause a growth of knowledge at the end of training and rising of “semi-forgetting” time, and after that these sizes remain practically constant. The quantity and durability of the knowledge, acquired at a les-son, can not surpass critical meaning. It is connected to weariness of the pupil, decreasing of his working capacity and growing of time of the task solving. The program on Pascal and turned out graphs are presented.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Майер Р.В. РАСЧЕТ ДВИЖЕНИЯ ТВЕРДОГО ТЕЛА ПРИ ИЗУЧЕНИИ КОМПЬЮТЕРНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ // WORLD SCIENCE: PROBLEMS AND INNOVATIONS: сборник статей XVII Международной научно-практической конференции. В 3. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2018. -- Обсуждается метод расчета движения абсолютно твердого тела, заключающийся в его замене системой частиц, связанных невесомыми упругими стержнями. Проанализированы задачи, которые могут быть
использованы на занятиях по компьютерному моделированию, представлена программа.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Майер Р.В.ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ ПО АСТРОНОМИИ // Актуальные проблемы развития вертикальной интеграции системы образования, науки и бизнеса: экономические, правовые и социальные аспекты: материалы VI Международной научно-практической конференции 26-27 декабря 2017г. - Т. 1 / под ред. С.Л. Иголкина. – Воронеж: ВЭПИ, 2017. С. 196-200.
Обсуждается проблема использования компьютерных моделей при изучении астрономии в педагогическом вузе. Рассматривается решение задач: 1) расчет горизонтальных координат светила в течение суток; 2) движение тела в поле центральных сил.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Майер Р.В. Понимание текстовой информации: моделирование на компьютере // Дистанционное и виртуальное обучение. 2018. № 1. С. 40-46. -- В статье рассматриваются процессы формирования и утрачивания умения понимать иностранные тексты, состоящие из заданного множества слов. Предложена имитационная модель обучения, в которой «генерируются тексты», состоящие из «предложений» определенной длины, а затем имитируется чтение и перевод этих текстов учеником; получены соответствующие графики. Показано, что постепенное изучение отдельных слов приводит к резкому повышению способности ученика понимать весь текст.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Майер Р.В. Метод оценки дидактической сложности некоторых вопросов
школьного курса математики // СТАНДАРТЫ И МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАНИИ. СТАНДАРТЫ И МОНИТОРИНГ В ОБРАЗОВАНИИ. 2017. N 6. С. 51–56. Сложность учебного материала пропорциональна времени (или количеству слов), требующемуся для объяснения этого материала ученику с заданным уровнем знаний. Для оценки сложности некоторых вопросов школьного курса математики использовались метод
разложения операций на элементарные действия и метод парных сравнений, а также проводился контент-анализ параграфов учебника. При этом учитывались: объем параграфа; количество математических символов в формулах; количество новых понятий, не входящих в заданный уровень знаний; информационные объемы их определений. В результате оценки дидактической сложности 27 параграфов школьного курса математики установлено, что за время обучения в школе сложность вопросов по математике возрастает примерно в 150–200 раз.
Photo
Add a comment...

Post has attachment
Майер Р.В. КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ДВИЖЕНИЯ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ
В НЕОДНОРОДНОМ ГРАВИТАЦИОННОМ ПОЛЕ // FUNDAMENTAL AND APPLIED SCIENCE: theory and practice: материалы международной научно-практической конференции. – Воронеж-Кызыл-Кия: ООО «АМиСта», 2017. Предлагается компьютерная модель, позволяющая изучить влияние приливных сил на деформацию и движение небесных тел в сильно неоднородном гравитационном поле. Для этого одно из небесных тел моделируется системой частиц, между которыми действуют вязкоупругие силы.
Photo
Add a comment...
Wait while more posts are being loaded