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Jose Manuel Lacoba
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#RSEMiTwitter @JoseMLacoba. La tenía medio abandonada, jejeje

#RedesSociales #RRSS #debates1RSE #modulo1RSE
Estoy haciendo este mooc precisamente para ver la utilidad de las RRSS en la enseñanza. Yo, hoy por hoy, no la veo. Y me centraré en la pregunta. ¿Pueden sustituir las redes sociales a las plataformas de enseñanza? Yo creo que no. Es más ahora mismo hay plataformas de enseñanza que incorporan también características de red social. Incluso calcan el aspecto de una red social. Las redes sociales desde mi punto de vista se usan más para lo que indica su nombre, relaciones sociales. Entretenimiento, información de actualidad, contacto... Seguramente será mi experiencia personal o más bien mi inexperiencia la que me lleva a pensar que las RRSS no son una buena herramienta docente. Yo me pierdo en sus muros. Hay moocs donde hay que publicar actividades u opiniones de debate como este, en facebook o en Google+. Yo lo veo caótico. De pronto uno se presenta, otro cuelga una actividad del 2º módulo, otro una opinión de un debate del primer módulo, otro que se presenta... Todo en el mismo muro, sin orden ni concierto. Y me diréis... están los hashtags, pero yo los veo confusos... No sé. Para estas cosas veo mucho más efectico un foro clásico. A las plataformas de enseñanza como Moodle les faltaba la parte social, de comunicación entre los miembros, pues era muy rudimentaria y poco amigable. Pero esto ha cambiado con plataformas como Edmodo o Schoology. La parte de comunicación ha evolucionado mucho. La desventaja es que como ya tienen otras redes, no usan la educativa. Me cuesta que la utilicen, pero a mí me gusta separarlas. Unas para relación social otra para trabajo, con funcionamientos parecidos y aspectos similares.

#RSEYoSoyInmigrante pero muy tempranero. Desde el 98 escudriñando por internet y las nuevas tecnologías. Desde bien temprano vi que esto venía a mejorar la enseñanza, entre otras cosas. No me siento inferior a los nativos digitales. Es más me sorprende que muchos de los supuestos nativos digitales, no lo sean tanto. Supongo que debe ser cuestión de que algunos progenitores no se han convertido en inmigrantes y los nativos digitales solo lo son de manera parcial (móvil, videojuegos...). Sobre todo en los primeros cursos de la ESO que es donde me muevo principalmente, el uso del ordenador y de internet no está tan extendido como me pensaba.

Hola, mi nombre es Jose Manuel Lacoba, soy profesor de Lengua Castellana en secundaria y ando siempre buscando teclas para cambiar el chip de mis estudiantes, ya que no podemos seguir enseñando en el siglo XXI como se enseñaba en el XX. Hay que evolucionar. Espero ver con este MOOC las ventajas del uso de las RRSS en la enseñanza, pues todavía no las veo... Al menos en secundaria

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La conselleria de Educación para la cual trabajo utiliza LliureX que es una distribución educativa que está basada en Ubuntu y Debian.
http://mestreacasa.gva.es/web/lliurex/inici
A mi me costó adaptarme, pero poco a poco te vas dando cuenta de que no es tan fiero el lobo como lo pintan y acabas pudiendo hacer lo mismo que hacías en Windows.

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Busca en la web la licencia (EULA) de estas aplicaciones y determina si son libres según la FSF
Firefox, sí es software libre
OpenOffice, si es libre
WinZip, No es libre
Gimp, Sí es libre
Paint.net, No es libre
Describe cual es la diferencia entre licencias víricas y NO víricas. ¿ambas son Software Libre? Se llaman licencias víricas a las licencias GPL que incluyen la necesidad de replicar la licencia, con lo que si esa obra se incluye en otra licencia no vírica pasa a convertirse en vírica.
Las no víricas no son libres
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