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Joaquín J. Martínez Sánchez
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Amar es comunicar (y viceversa)
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Joaquín J. Martínez Sánchez commented on a post on Blogger.
Saludos, compañera.

Hay que revisar el plan siguiendo las indicaciones en cada apartado:


1. Te sugiero que organices las tareas en fases coherentes.

2. Bien hecho.

3. Es en este punto donde conviene plantear el modo en que organizarás la creación de portafolios (personales o grupales), para documentar y evidenciar, y un diario de aprendizaje guiado por un cuestionario para narrar y reflexionar sobre cada fase. Lee el hilo específico sobre los portafolios en el foro de ayuda.

4. La descripción que has hecho no se entiende bien, debido a la falta de orden. Te sugiero que especifiques, primero, las fases del proyecto, para organizar la aplicación de los cuestionarios (inscritos en el diario), el portafolio y las rúbricas. Con una rúbrica de evaluación general es suficiente (incluyendo un criterio por cada tarea), como explico en el foro de ayuda, pero añade criterios sobre aprendizaje cooperativo, resolución de problemas, uso de las TIC. También doy pistas en el foro de ayuda (tarea 2.2).

5. Si se elaboran portafolios de aprendizaje y evaluación, no es necesario "estar delante", sino hacer un seguimiento y controlar el proceso a través de los procedimientos establecidos. En cuanto a lo que se pide en este apartado, sugiero que hagas una sencilla lista o tablita de los procedimientos de evaluación y les atribuyas un porcentaje justo, de acuerdo con la carga de trabajo y el peso/rango de las competencias implicadas.

6. Tus reflexiones sobre las eventualidades del proceso son muy interesantes, pero no encajan en este apartado. He propuesto una lista de criterios para que elabores un cuestionario o una rúbrica sobre el diseño del proyecto. Lo encontrarás en el foro de ayuda.

Adelante con ánimos.
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