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测试:举个栗子
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Gavin 汤圆
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中文在下面。谢谢小然(微博:张小然正面管教) Last week, we bought a bag of "salmon sticks" for our cat, Peace. Thin long sticks which my 4yo girl S can hold in her little hand to feed the cat. She absolutely loves this connection. We call the sticks “Peace’s treats”. The second time when she’s feeding Peace, she asks me: “Mommy, can I eat this cat food?” The word “of course not” almost bursts out of my mouth before I say: “You want to try to Peace’s treats?” She nod...
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也就是说,万一车子被高压线砸了,要凌厉的跳出车外,还要像僵尸一样双足跳着走开。。。?
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从4岁开始,孩子对外界的探索已经由物质层面进入了精神层面,他们开始有越来越丰富的内心世界和感受,而且用丰富的语言来表达。他们会把现实和幻想混为一谈,把想象中的情节栩栩如生地表述出来,仿佛是真的一般。也是在这个时期,孩子开始出现我们成人所说的“撒谎”。 我一直在等待着F也向我们“撒谎”的这天,书里写的4-5岁是关键期呢。其实这天早就来临了,只是自己没有意识到而已。直到昨晚F和爸爸的一系列对话让我恍然大悟,原来我亲爱的F已经进入到这个阶段啦。 以下是陪睡的爸爸和F的对话: 爸爸:我每天都做一个积木模型,你看爸爸是不是很够兄弟!(日本行爸爸买了不少迪士尼人偶积木,F要求爸爸一天搭一个) F:是,我们是好兄弟嘛! 爸爸:那我尽量满足了你的要求,你也满足我一个要求吧! F:好啊,什么要求? 爸爸:你把每天给我讲讲在幼儿园发生的事情吧! F:可以呀! 爸爸:那你说一个呗。 F:今天我们在幼儿园练习跑步了。我和QJH一组。我跑得飞快,一步就跨过前面的障碍物了!QJH就没有跨过去。 爸爸:不错呀!(...
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再也不敢去坐了。。。
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[匿名]新浪网友对你的博文 《关于“孤独症”这件事》 发表评论 2012-05-01 07:33:04 [ 回复 ] [ 删除 ] 我是名精神科医生,是在朋友引荐下 知道了尹老师的博客。今天是我第一次看这个博客。尹老师虽然不是精神科医生,但“科学思维”是 所有专业都相通的。我本人就很不认同孤独症有这么高的发病 率。孤独症的诊断标准是什么?是一群症状而已。在很多所谓流行病学调查中,调查员仅仅受过几天 培训,按照所谓的症状就诊断孤独症了。在临床工作中,很多医 生也仅仅凭几条症状就诊断孤独症,扩大诊断是非常常见的。我一个中学同学的小孩,小学一年 级,上课自顾自玩,重复说话,不听老师命令,与同学容易冲突,甚 至会乱打人,不管别人是否惹他。老师怀疑他有自闭症,我同学叫我去看。说实话,这个小孩 的行为符合一些孤独症的诊断标准,但我没诊断孤独症,他只是情绪控 制有问题,这个问题我也没诊断“情绪障碍”, 因为小孩的发育速度各方面并不均一,这个小孩的情绪控制发育慢了点而已,如果给他一个宽松的环境,让...
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(本文根据孙瑞雪老师在“北京第一届父亲参与大会”上的演讲整理选摘) 谈父爱,我们必须先看男性在社会中的角色。 我们现有的社会,从整体来看仍然是一个“父权”存在的社会,这个概念非常重要。它意味着我们必须看见和尊重这样一个存在。从人类进化和发展史以来,社会主要是以男权为主导的(尽管出现过暂短的母系社会)。这样的状态必然导致家庭也是父权和夫权制。这意味着一个非常简单的问题:权力和责任。长久以来,这样的角色就无形中形成了男性一些普遍的生命特质:创造力和领导力(开创的勇气和对权力的欲望),理性和逻辑(偏重理性和推理,而非感性),专注和单独(独自、高度集中的去解决现实问题),征服力和竞争(对占有和征服充满激情和豪迈感),力量感和权力欲(权力的力量和内心的力量),宏观把控和清晰度(注重事物的结构和框架,忽略细节),意志力和刚强(达成目标的恒心),独立性(人格和行为上的独立自主),责任感(社会和家庭中权力和责任的对等),强权(强行实施自己的意志),目标导向和远见(建立和达成目标),行动力和效率(效率...
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看了第一句,第一反应就是:要搁在美加,9岁的孩子没有监护人陪同,警察早上门抓人,并把孩子收归政府托管了……
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原文地址: 我如何培养儿子独立? 作者: 宋召卫 这个主题是我一直想写的,但一直觉得写不深入,直到我将9岁的儿子只身一人送上火车回2400公里外的老家,再让儿子只身一人乘火车从老家回来,才决定写这一博客,一是兑现我在尹建莉博客上承诺的分享我教育儿子的过程与心得,也是希望和各位家长交流一些教子的想法,相互促进。 在我儿子还没有出生前,我就坚信培养孩子的心理素质和性格远胜于学习具体的知识。正是秉承这一理念,在我儿子大约2岁时,我就告诉他“自己的事情自己做”,我儿子也很聪明,深深的记住了这句话,以至于一次他妈妈让她拿衣架时,他拿到一半却放回去了并告诉他妈妈说“自己的事情自己做”,也是从我知道这件事开始,我尽力教他另外半句“别人的事尽力帮着做”,正是在这样的影响下,我儿子在读小学时获得了“关心集体小标兵”的称号。 在我儿子上小学前,由于一次偶然的事故,儿子被车撞断了左腿,这给我们留下了巨大的恐惧和阴影。但尽管如此,我们还是致力于培养他的独立性;首先从过马路开始,一开始我们带着过,并告诉他要...
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本文是我的第二本书中的一篇文章,考虑到许多家长的需求,先在博客中发出来。所以本文谢绝转载,禁绝抄袭 ,如有读者今后在报刊杂志或书籍中发现雷同或相似的段落篇章,请举报到我的信箱或博客留言、评论中。 我的第二本书正在写作中,写作体例与第一本大致同,内容为第一本书没写到或论述不够深入的教育话题,两本书合起来,可形成相对完整的教育概念框架。相比第一本书,第二本书更多地把学校和家庭进行了联系,每个话题都有更为深入的探讨。预计明年下半年和读者见面。 如何选择幼儿园 经常遇到家长在择园的问题向我求助,一般都是罗列几所幼儿园的特点,然后问我上哪家好。这是个难题,因为判断一所幼儿园合适不合适,要综合分析好多信息,而家长提供的往往是一些很简单的外表化的信息,我很难通过这些浅表的信息做出准确判断。 下面的一些观点,希望对家长选择幼儿园有所帮助。 就像反对疯狂的择校行为一样,我首先反对疯狂的择园行为。真想不通,那些要家长排一宿队,然后只是发个排队号,还要用考试题来考孩子和家长、设置种种筛选手段的“重点幼儿...
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