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Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros

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Ya es público el NÚMERO CINCUENTA de RED, especial conmemorativo de ese ordinal y de los QUINCE AÑOS de existencia de la revista. Es un número que venimos anunciando hace algunos meses. Lo editamos según el formato que hemos utilizado desde que empezamos el 1 de diciembre de 2001: Una página web en formato HTML plano y ficheros PDF enlazados. Sin embargo cada artículo lleva su DOI cumpliendo las exigencias de WoS, pero utilizando exclusivamente dígitos, además estamos en ESCI-WoS-Thomson-Reuters, FECYT y en la posición 65, exaequo, de las revistas en español en la clasificación de Google-Scholar.
Este hecho nos ha llevado, junto con el deseo de la conmemoración de una forma especial, a reeditar los 15 artículos más señeros que quedaron fuera de estas indexaciones y sin DOI De manera que con esta edición pretendemos celebrar este acontecimiento pero también recuperar y poner en circulación el legado que esos años nos ha dejado, al menos el que se ha manifestado como relevante.

http://www.scoop.it/t/tecnologia-desde-el-aprendizaje/p/4066422304/2016/07/15/publicacion-del-numero-cincuenta-de-red
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Vídeo de la Conferencia Inaugural de JENUI2016.
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Miguel Zapata-Ros's insight: Vídeo de la Conferencia Inaugural de JENUI2016.
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Vídeo de la Conferencia Inaugural de JENUI2016.

https://drive.google.com/file/d/0By0ZLFL4EwJ5c1BlaW9tenQ4dW8/view?usp=sharing
Performance Tracers (debug users only). 18.111 Start Calling startPreProcess: DocsHttpForwardingProcessor 3 18.114 Start | [AfterLockServiceFilter] Before 14 18.128 Done 14 ms | [AfterLockServiceFilter] Before 0 18.128 Done 17 ms Calling startPreProcess: DocsHttpForwardingProcessor 0 18.128 ...
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Levy comparte se inclusión en el Comité Científico de RED en su Twitter https://mobile.twitter.com/plevy/status/748274023931453440?cn=ZmF2b3JpdGVfbWVudGlvbmVkX3VzZXI%3D&refsrc=email
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Revista de Educación a Distancia: inteligencia colectiva... via @MiguelZapataRos http://red-dusc.blogspot.com.es/2016/06/nuevos-miembros-del-comite-cientifico.html?utm_medium=social&utm_source=twitter … Imagen insertada. 14:56 - 29 jun. 2016. 5 Retweets6 Me gusta. Responder a @plevy ...
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Número cincuenta de RED, gracias a todos los que han hecho posible éste y los cuarenta y nueve anteriores en los últimos quince años.
http://www.um.es/ead/red/50/
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Conferencia inaugural. Educación en informática para todos. Miércoles 6 de julio de 2016. 10h-12h. Aula Magna. Estructura. Conferencia “Pensamiento computacional: una nueva alfabetización digital” impartida por Miguel Zapata-Ros (45 o 50 minutos); Posicionamiento inicial; Debate abierto ...
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En septiembre del año pasado, en la conferencia "La Universidad como sistema abierto de apoyo al aprendizaje y al rendimiento" en el Seminario Smart University 4.0: la realidad cuántica de la Universidad del futuro, Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), predije el cierre progresivo de los estudios universitarios de Ciencias Sociales y Humanidades, indistinta o alternativamente de Departamentos, Facultades o Grados y Postgrados. (https://youtu.be/kEpNCeI6YG0).
Ver http://es.slideshare.net/MiguelZapata6/conferencia-la-universidad-como-sistema-abierto-de-apoyo-al-aprendizaje-y-al-rendimiento y http://www.uimp.es/agenda-link.html?id_actividad=62JG&anyaca=2015-16

En esta conferencia daba las causas y un posible análisis resumido de ellas.

Como al matemático con pinta de rockero que sale en Jurasic Park, no me gusta ser pájaro de mal agüero, pero lo que se produjo a continuación primero fue el cierre de departamentos en la Universidad de Barcelona, y ahora son las facultades en la Universidad Complutense.
Con este motivo Savater y otros profesores han publicado en El País anteayer un artículo rasgándose las vestiduras con los archisabidos argumentos de la contraposición del pensar (como si este fuese atributo exclusivo de unas asignaturas las de Filosofía constituidas para esquemas epistemológicos fragmentarios, casi propios de los estudios del Triviun y del Cuatrivium) con la utilidad. (http://elpais.com/elpais/2016/06/22/opinion/1466601557_652759.html) . Cuando, en otros ámbitos, hemos distinguido hasta catorce formas de pensamiento, entre ellos los que constituyen objetivos de estudio y de aprendizaje de Filosofía, como son el pensamiento socrático y el pensamiento lógico, en lo que se ha denominado el pensamiento computacional. La nueva alfabetización de la Sociedad del Conocimiento.
Sin embargo en el problema que nos ocupa, la crisis de la universidad, lamentablemente Savater et al no han tocado ni de lejos las causas que se apuntaban en Santander. Así el conocimiento de las disrupciones que se producen en la Sociedad del Conocimiento sigue siendo la asignatura pendiente de políticos, comunicadores, y lo que es peor, de la supuesta élite pensadora del país. El aislamiento secular de que hablaban Ortega y otros sigue siendo operativo. España sigue siendo el país y la sociedad pueblerina que siempre fue, enredada en sus pequeñeces.

Por si a alguien le interesa, sobre este tema pueden consultar más enlaces:
Libro https://www.amazon.es/Los-MOOC-crisis-Educaci%C3%B3n-Universitaria/dp/1500607932

Conferencia en la Universidad de Valladolid: http://es.slideshare.net/MiguelZapata6/docencia-virtual-diseo-funciones-estrategias-institucionales-modelos-y-tendencias
Entrevistas:
INED21 http://ined21.com/entrevista-miguel-zapata-ros/
Universidad de Quilmes https://www.youtube.com/watch?v=VncVgfStaw8
Universidad de Guadalajara (México) https://www.youtube.com/watch?v=ixx-joWYkLw
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Profesor
Introduction

Líneas de trabajo e investigación: Diseño instruccional. Técnicas y teorías de secuenciación de contenidos. Calidad en docencia virtual.  Aprendizajes en entornos virtuales. Docencia universitaria. Nuevos métodos y entornos.

Profesor de la Universida de Alcalá. Coordina e imparte el máster universitario sobre aprendizaje en entornos virtuales. Participa en el doctorado "Aplicaciones y Problemas Interdisciplinares de las TICs" de la ETSII.

Editor de la Revista de Educación a Distancia y de Docencia Universitaria. Participa del grupo de editores de E-revistas, portal español de revistas científicas de acceso abierto de CINDOC-CSIC, cuyo foro en Rediris coordina.
Además es miembro de INCODE, agencia consultiva de ONU sobre educación a distancia, y su representante en la sede de New York.

Es Licenciado en Matemáticas (Especialidad de Estadística, Probabilidad e Investigación Operativa) en Valencia. Tiene una formación adquirida como profesor de Secundaria, formador de profesores y maestros en activo (proyectos de innovación en TICs del MEC y de la Comunidad Autónoma de Murcia), ha sido profesor de la Universidad de Murcia en Psicología Educativa, y en el ICE,… y finalmente continuó su formación con el Doctorado en Ingeniería Informática, en la Universidad de Alcalá, con una tesis sobre secuenciación de contenidos para el diseño instruccional.

Education
  • Universidad de Alcalá
    Doctor Ingeniería Informática (diseño instruccional - elearning), 2006 - 2010
  • Universidad de Valencia
    Licenciado en Matemáticas (Estadística, Probabilidad. e Investigación Operativa), 1972 - 1977
  • Universidad de Murcia
    DEA Teoría e Historia de la Educación, 2003 - 2004
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