Profile

Cover photo
Miguel Zapata-Ros
Works at Universidad de Alcalá
Attended Universidad de Alcalá
Lived in Murcia
784 followers|1,242,946 views
AboutPostsCollections+1's

Stream

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Datos de participación hasta el 14 de enero (10h am)
Está apunto de cumplirse una semana del curso, y a las 10h. am hora española (GMT+1) estos son los resultados de participación. Número de inscritos 310. Son inscritos efectivos, en teoría deberían inscribirse unos 20 ó 25 más procedentes del SUV de la UDG. ...
 ·  Translate
Está apunto de cumplirse una semana del curso, y a las 10h. am hora española (GMT+1) estos son los resultados de participación. Número de inscritos 310. Son inscritos efectivos, en teoría deberían inscribirse unos 20 ó 25 más...
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Iniciamos el curso abierto "Diseño instruccional de cursos abiertos online y MOOC" (https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1386_1) con una representación de participantes del más alto nivel: El staff del Servicio de Universidad Virtual (SUV) de la Universidad de Guadalajara (México) continuando con él el seminario iniciado los días 4 y 5 de diciembre. Agradecemos a Ana Rosa Castellanos, Maria Elena Chan y a Eva Orozco su inestimable ayuda, que ha hecho posible este plan de formación. 
 ·  Translate
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Introducción al curso (y III): Contenidos.
Este post es continuación de  otros anteriores  y el tercero y último de una serie donde se explica cómo es el curso " Diseño instruccional de cursos abiertos online y de MOOC ", al que se puede inscribir en  está página .  Las actividades comienzan el próx...
 ·  Translate
Este post es continuación de otros anteriores y el tercero y último de una serie donde se explica cómo es el curso "Diseño instruccional de cursos abiertos online y de MOOC", al que se puede inscribir en está página. Las ac...
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Este post es continuación de otro anterior y el segundo de una serie donde se explica cómo es el curso "Diseño instruccional de cursos abiertos online y de MOOC" https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1386_1

 ·  Translate
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Teacher assistants
Estimados amigos y colegas: En su tercera edición hemos comenzado el curso abierto https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1386_1 . Hay un formulario público para inscribirse como candidato a Teacher Assistant (TA). P...
 ·  Translate
Estimados amigos y colegas: En su tercera edición hemos comenzado el curso abierto https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1386_1. Hay un formulario público para inscribirse como candid...
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Cuestiones prácticas sobre el comienzo del curso
La dirección del curso en Open Education de BlackBoard es en cualquier caso  https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1386_1 No la olvides y añádela a tus marcadores. Una vez en esa dirección, la página presenta este a...
 ·  Translate
La dirección del curso en Open Education de BlackBoard es en cualquier caso https://openeducation.blackboard.com/mooc-catalog/courseDetails/view?course_id=_1386_1 No la olvides y añádela a tus marcadores. Una vez en es...
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Primeras 24 horas del curso
El curso comenzó ayer domingo. Realmente estuvo a punto a las 10h de la mañana hora española. Hoy, lunes a las 8h, 22 horas después, había 1231 insights. A continuación el informe de las primeras 24 horas de actividad del curso. Teniendo en cuenta que se tr...
 ·  Translate
El curso comenzó ayer domingo. Realmente estuvo a punto a las 10h de la mañana hora española. Hoy, lunes a las 8h, 22 horas después, había 1231 insights. A continuación el informe de las primeras 24 horas de actividad del c...
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Bienvenidos a 2017 
Our top pick of those whose works will, on 1st January 2017, enter the public domain in many countries around the world, including Gertrude Stein, Buster Keaton, H. G. Wells, and André Breton.
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Introducción al curso (II): ¿Cómo se progresa en él?
¿Cómo se progresa en el curso? Este post es continuación de  otro anterior  y el segundo de una serie donde se explica cómo es el curso " Diseño instruccional de cursos abiertos online y de MOOC ", al que se puede inscribir en  está página .  Como hemos dic...
 ·  Translate
¿Cómo se progresa en el curso? Este post es continuación de otro anterior y el segundo de una serie donde se explica cómo es el curso "Diseño instruccional de cursos abiertos online y de MOOC", al que se puede inscribir en ...
1

Miguel Zapata-Ros

Shared publicly  - 
 
Hace un año anunciábamos la monetización de los MOOC mediante nanodegrees, micromasters, dual layers, etc. Ya ha llegado
https://www.class-central.com/report/moocs-stats-and-trends-2016/
 ·  Translate
1
Miguel's Collections
Story
Tagline
Profesor
Introduction

Profesor honorífico de la Universidad de Murcia. Profesor e investigador de la Universidad de Alcalá. Investigador del Instituto Interuniversitario de Economía Aplicada.

Miembro de INTCODE, agencia consultiva de ONU sobre educación a distancia, ha sido su representante en la sede de New York.

Doctor en Ingeniería Informática, en la Universidad de Alcalá.

Diploma de Estudios Avanzados en Teoría de la Educación, en la Universidad de Murcia

Licenciado en Matemáticas, en la Universidad de Valencia.

Ha sido profesor de Secundaria, formador de profesores y maestros en activo (proyectos de innovación en TIC del MEC), profesor de la Universidad de Murcia en Psicología Educativa, y en el Instituto de Ciencias de la Educación. Ha sido conferenciante, profesor visitante y consultor en numerosas universidades de Latinoamérica y Europa. 

Education
  • Universidad de Alcalá
    Doctor Ingeniería Informática (diseño instruccional - elearning), 2006 - 2010
  • Universidad de Valencia
    Licenciado en Matemáticas (Estadística, Probabilidad. e Investigación Operativa), 1972 - 1977
  • Universidad de Murcia
    DEA Teoría e Historia de la Educación, 2003 - 2004
Basic Information
Gender
Male
Other names
Miguel Zapata Ros
Work
Employment
  • Universidad de Alcalá
    present
Places
Map of the places this user has livedMap of the places this user has livedMap of the places this user has lived
Previously
Murcia - La Alberca Murcia - Valencia - Madrid - Puerto de Mazarrón (Murcia) - Barcelona - La Unión (Murcia) - Yecla (Murcia) - Alcantarilla (Murcia)
Miguel Zapata-Ros's +1's are the things they like, agree with, or want to recommend.
Métricas de Google Académico. Edición de 2016.
red-dusc.blogspot.com

Gloogle Scolar ha publicado sus estadísticas académicas, versión de 2016, el pasado 14 de julio. La información fue dada por el blog oficial

Ruanda / Rwanda
blogcued.blogspot.com

Escribe Miguel Zapata Ros La revista AFK insider se pregunta ¿Por qué Ruanda es número 1 en África para el Desarrollo de las TIC?: Ruanda oc

Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria.
redesabiertas.blogspot.com

Con este título estoy preparando un libro que, en modalidad de autoedición, recogerá todo lo que he publicado sobre este tema en entradas de

Enseñanza Universitaria en línea: MOOC, aprendizaje divergente y creativ...
red.hypotheses.org

Análisis de variación y de covariación de datos entre Permanencia y aprendizaje divergente. En las tres entradas anteriores hemos expuesto e

Enseñanza Universitaria en línea: MOOC, aprendizaje divergente y creativ...
www.scoop.it

Miguel Zapata-Ros's insight: "... el análisis de los MOOCs, tal como han sido concebidos y como se están desarrollando, ofrece razones, que

El entorno virtual de aprendizaje y el diseño instruccional | Zapata Ros...
www.scoop.it

El entorno virtual de aprendizaje y el diseño instruccional Via Miguel Zapata-Ros

El punto de inflexión de los MOOCs (II): MoocDonaldización.
redesabiertas.blogspot.com

Algunos autores como Ghanashyam Sharma consideran que es un engaño de los MOOCs considerar que con solo la conexión desde cualquier punto se

ANECA publica una guía sobre resultados de aprendizaje en Educación Supe...
redesabiertas.blogspot.com

Quiero comunicar a quien lo desconozca la aparición de este documento de ANECA, ayer lo conocí en un foro. Esta noticia, supongo, que a algu

Contingent Convertible Bonds
thetoasterupsidedown.blogspot.com

One of the main measures in order to strengthen capital of the banks is investment in Contingent Convertible Bonds (CoCo), which are a resul

Is there a link between flexible access and ‘productivity’ in higher edu...
www.tonybates.ca

Home · Latest · Resources · Videos on using technology for teaching · Resources on e-portfolios · Resources on Virtual Worlds and Games for

El conectivismo es una idea interesante, pero no una teoría
blogcued.blogspot.com

Publicado por: Carlos Bravo Reyes. Cuando estábamos trabajando en el diseño del Mooc “Tecnología educativa a través de las redes sociales” u

Reinventar la Educación
redesabiertas.blogspot.com

La página “Teorías y teóricos del aprendizaje y de la educación” de la Universidad de Arizona del Norte señala a Charles Reigeluth como uno

MOOCs y creatividad (I)
blogcued.blogspot.com

Publicado por: Miguel Zapata-Ros El día 25 de junio pasado fui invitado a presentar una ponencia en la Facultad de Filología de la Universid

Analítica de aprendizaje (I): Introducción. | RED
red.hypotheses.org

En las próximas semanas iremos introduciendo una sucesión de posts que son resumenes de los distintos apartados de lo que, en conjunto, cons

Analítica de aprendizaje (III): La análitica de aprendizaje como proceso...
red.hypotheses.org

Tercera entrada de la sucesión de posts con resúmenes de lo que, en conjunto, constituirá un artículo que se publicará en un número monográf

Especial dedicado al “Aprendizaje ubicuo”. Número 37. 15 de Abril de 2013.
red-dusc.blogspot.com

SUMARIO Patrones cotidianos en estudiantes de formación continua para la creación de ecologías de aprendizaje Bernardo Tabuenca, Stefaan Ter

Las teorías del aprendizaje y el diseño instruccional. El esquema incomp...
redesabiertas.blogspot.com

El día 10 tengo un difícil encargo: Hablar de la calidad en la virtualización de la enseñanza universitaria, en el marco de la “Conferencia

AddThis - Share & Bookmark (new)
chrome.google.com

Share to Facebook, Twitter and over 300 other services with the most popular sharing tool in the world.

LevitOn Speed Racing Free
market.android.com

Optimized for Tegra, Adreno, Power VR, GPU'sThe LevitOn Racers HD for Android is a thrilling, exciting and challenging game app from BeltraW

RED. Revista de Educación a Distancia: Número 31: Ya es público | Aprend...
www.scoop.it

La tecnología ubícua permite a los individuos aprender allí donde estén, y contar para ello con los componentes de su entorno social. Esta e