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Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros

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RED ha sido aceptada en FECYT-ARCE, ahora hay que presentar toda la documentación que nos piden
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Miguel Zapata-Ros

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(Este post está inicialmente publicado en Redes Abiertas ) En el  curso abierto " Diseño instruccional de cursos abiertos on-line"  estamos tratando las teorías del aprendizaje como base teórica y justificación del diseño instruccional. En ese contexto hemo...
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(Este post está inicialmente publicado en Redes Abiertas) En el curso abierto "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line" estamos tratando las teorías del aprendizaje como base teórica y justificación del diseño in...
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Latinoamérica: Presente y futuro de la enseñanza en entornos virtuales, el aprendizaje en entornos conectados y la docencia universitaria de la Sociedad del Conocimiento      
El 10 de Noviembre de 2014, lanzábamos una llamada a contribuciones para un número de RED dedicado al "presente y futuro en el mundo latino de la enseñanza en entornos virtuales y el aprendizaje en entornos conectados, con especial énfasis a la docencia universitaria de la Sociedad del Conocimiento".      
Hoy día 30 de enero de 2016 ese número es ya una realidad. Lo pueden encontrar en   http://www.um.es/ead/red/48/
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Latinoamérica: Presente y futuro de la enseñanza en entornos virtuales, el aprendizaje en entornos conectados y la docencia universitaria de la Sociedad del Conocimiento      
El 10 de Noviembre de 2014, lanzábamos una llamada a contribuciones para un número de RED dedicado al "presente y futuro en el mundo latino de la enseñanza en entornos virtuales y el aprendizaje en entornos conectados, con especial énfasis a la docencia universitaria de la Sociedad del Conocimiento".      
Hoy día 30 de enero de 2016 ese número es ya una realidad. Lo pueden encontrar en   http://www.um.es/ead/red/48/
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"Los periódicos, la universidad y otras crisis"
Primera versión

http://microblogmiguelzapata.blogspot.com.es/2016/01/los-periodicos-la-universidad-y-otras.html
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Hoy vemos cómo los quioscos languidecen, cuando no cierran. Todos recordamos la ansiedad con que en otros tiempos esperábamos que llegase la edición de Informaciones, Diario 16, El País o el nuevo número de Triunfo. También n...
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Primer mes de curso, primera semana efectiva. Datos.
Ayer domingo, día 7 de febrero, se cumplió el primer mes desde su apertura y la primera semana efectiva de contenidos de nuestro curso abierto "Diseño instruccional de los cursos abiertos on-line y MOOC", en este momento hay 545 inscritos. Y estas son las e...
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Ayer domingo, día 7 de febrero, se cumplió el primer mes desde su apertura y la primera semana efectiva de contenidos de nuestro curso abierto "Diseño instruccional de los cursos abiertos on-line y MOOC", en este momento hay ...
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Resumen.-La sociedad y la economía demandan profesionales cualificados en las industrias tecnológicas. Se da la paradoja de países con un alto índice de paro en las que actualmente se quedan sin cubrir puestos de trabajo de ingenieros y técnicos de industrias y servicios digitales. Esto ha sensibilizado a gestores e instituciones a abordar el problema desde el punto de vista de la formación. Se trata de una nueva alfabetización, la alfabetización...
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Comienzo efectivo del curso
Hoy 1 de febrero empieza el curso de forma efectiva, con contenidos. Hasta ahora los participantes han estdo fmiliarizándose con el curso, tantos en los aspectos metodológicos, cómo se aprendía, se tenía aceso a los materiales y a la ayuda, cómo era la eval...
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Hoy 1 de febrero empieza el curso de forma efectiva, con contenidos. Hasta ahora los participantes han estdo fmiliarizándose con el curso, tantos en los aspectos metodológicos, cómo se aprendía, se tenía aceso a los materiale...
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Latinoamérica: Presente y futuro de la enseñanza en entornos virtuales, el aprendizaje en entornos conectados y la docencia universitaria de la Sociedad del Conocimiento      
El 10 de Noviembre de 2014, lanzábamos una llamada a contribuciones para un número de RED dedicado al "presente y futuro en el mundo latino de la enseñanza en entornos virtuales y el aprendizaje en entornos conectados, con especial énfasis a la docencia universitaria de la Sociedad del Conocimiento".      
Hoy día 30 de enero de 2016 ese número es ya una realidad. Lo pueden encontrar en   http://www.um.es/ead/red/48/
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El 10 de Noviembre de 2014, lanzábamos una llamada a contribuciones para un número de RED dedicado al "presente y futuro en el mundo latino de la enseñanza en entornos virtuales y el aprendizaje en entornos conectados, con especial énfasis a la docencia universitaria de la Sociedad del Conocimiento".      
Hoy día 30 de enero de 2016 ese número es ya una realidad. Lo pueden encontrar en   http://www.um.es/ead/red/48/
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Miguel Zapata-Ros

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RED la primera revista de Educación a Distancia en español y en portugués, pero también, aunque no salga en esta interrogación, en francés, alemán e italiano
http://2.bp.blogspot.com/…/…/wapK6YQzVJw/s1600/distancia.png
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Profesor
Introduction

Líneas de trabajo e investigación: Diseño instruccional. Técnicas y teorías de secuenciación de contenidos. Calidad en docencia virtual.  Aprendizajes en entornos virtuales. Docencia universitaria. Nuevos métodos y entornos.

Profesor de la Universida de Alcalá. Coordina e imparte el máster universitario sobre aprendizaje en entornos virtuales. Participa en el doctorado "Aplicaciones y Problemas Interdisciplinares de las TICs" de la ETSII.

Editor de la Revista de Educación a Distancia y de Docencia Universitaria. Participa del grupo de editores de E-revistas, portal español de revistas científicas de acceso abierto de CINDOC-CSIC, cuyo foro en Rediris coordina.
Además es miembro de INCODE, agencia consultiva de ONU sobre educación a distancia, y su representante en la sede de New York.

Es Licenciado en Matemáticas (Especialidad de Estadística, Probabilidad e Investigación Operativa) en Valencia. Tiene una formación adquirida como profesor de Secundaria, formador de profesores y maestros en activo (proyectos de innovación en TICs del MEC y de la Comunidad Autónoma de Murcia), ha sido profesor de la Universidad de Murcia en Psicología Educativa, y en el ICE,… y finalmente continuó su formación con el Doctorado en Ingeniería Informática, en la Universidad de Alcalá, con una tesis sobre secuenciación de contenidos para el diseño instruccional.

Education
  • Universidad de Alcalá
    Doctor Ingeniería Informática (diseño instruccional - elearning), 2006 - 2010
  • Universidad de Valencia
    Licenciado en Matemáticas (Estadística, Probabilidad. e Investigación Operativa), 1972 - 1977
  • Universidad de Murcia
    DEA Teoría e Historia de la Educación, 2003 - 2004
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