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Miguel Zapata-Ros
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Miguel Zapata-Ros

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Datos sobre participación y conclusión de actividades del curso "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line", de la Universidad de Alcalá.


http://www.scoop.it/t/docencia-universitaria-y-cambio-en-la-sociedad-del-conocimiento/p/4064228770/2016/05/23/diseno-instruccional-de-cursos-abiertos-online-datos-sobre-participacion-y-conclusion-de-actividades-del-curso
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Miguel Zapata-Ros's insight: Datos sobre participación y conclusión de actividades del curso "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line", de la Universidad de Alcalá
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Miguel Zapata-Ros

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Nuevo curso sobre "Diseño instruccional de cursos abiertos on-line y de MOOC"
Ya se encuentra abierta la inscripción en un nuevo curso, distinto y más amplio que el que hemos impartido los dos últimos años desde la Universidad de Alcalá. Esta vez tiene lugar desde la Universidad de Murcia. La inscripción y el acceso lo pueden realiza...
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Miguel Zapata-Ros

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Ya estoy difundiéndolo, y os podéis inscribir en el curso "Diseño instruccional de cursos abiertos en línea y de MOOC" de la Universidad de Murcia

(este vídeo es de prueba)

http://tv.um.es/video?id=80001&idioma=es
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Miguel Zapata-Ros

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Entre Pares: 1. Educación abierta
María Elena Chan y Miguel Zapata conversan sobre las implicaciones, características, perspectivas y retos de la educación abierta.
http://www.scoop.it/t/plan-b-una-mirada-critica/p/4063655264/2016/05/10/entre-pares-1-educacion-abierta
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Miguel Zapata-Ros's insight: Entre Pares: 1. Educación abierta María Elena Chan y Miguel Zapata conversan sobre las implicaciones, características, perspectivas y retos de la educación abierta
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Miguel Zapata-Ros

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Esta mañana veo un post en Facebook compartido por David Wiley,

En él nos señala la relevancia de un artículo que plantea y resuelve en parte la pregunta ¿por qué el espacio físico ha elegido como dimensión el número 3? y propone una respuesta verosímil desde el punto de vista y de las investigaciones sobre el origen del universo y de la entropía. Enlaza y comenta el artículo Why is space three-dimensional? de Lisa Zyga, es del May 3, 2016 http://phys.org/news/2016-05-space-three-dimensional.html#jCp

La investigación original propone que el estado tridimensional del espacio puede haber sido "congelado" durante los primeros momentos del universo. Cuando la densidad de energía libre de Helmholtz (f) alcanza su valor máximo a una temperatura T = 0,93, lo cual ocurre cuando el espacio tenía n = 3 dimensiones. (s y u, en el gráfico de la izquierda, representan la densidad de la entropía y la densidad de energía interna, respectivamente.) (Derecha) Las transiciones a diferentes dimensiones pueden no ocurrir por debajo de una temperatura de 0,93, lo que corresponde a las tres dimensiones. La autoría y el crédito corresponde a González-Ayala et al. © 2016 EPL

Los autores dicen "La mayor importancia de nuestro trabajo es que se presenta una deducción basada en un modelo físico de la dimensionalidad del universo con un escenario adecuado y razonable de espacio-tiempo. Esta es la primera vez que el número" tres "de las dimensiones del espacio surge como la optimización de una magnitud física ".
(Ver: http://phys.org/news/2016-05-space-three-dimensional.html#jCp)

Llevado por la curiosidad he indagado sobre el autor principal
Julian Gonzalez-Ayala es un investigador del Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Salamanca.
Si índice H es 3, y sólo tiene 26 citas. https://scholar.google.es/citations?user=WBDVILIAAAAJ&hl=es&oi=ao
En Research Gate (https://www.researchgate.net/profile/Julian_Gonzalez-Ayala) su índice de reputación es 11,19

Si comparamos la relevancia del artículo y del hallazgo con la reputación del investigador llegamos a la rápida conclusión de que algo falla en el sistema de valoración por las métricas de citación.
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RED num. 49 - Abril 2016 on RED y la difusión de la investigación curated by Miguel Zapata-Ros
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Datos sobre participación y conclusión de actividades del curso
Estamos concluyendo el curso, conviene saber lo que hemos estado haciendo. Los trabajos realizados por los participantes y sus
evaluaciones que, junto con todo lo que gira a su alrededor, feed-back,
interacciones, etc., constituyen la esencia del curso. Per...
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Se trata de un curso de la Universidad de Murcia (UM) destinado a profesores, diseñadores y gestores de estudios abiertos online. Es gratuito y está organizado en la plataforma EDX de la UM: umX Es un curso abierto, person...
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Miguel Zapata-Ros

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RED Revista de Educación a Distancia en el Q2 de Journal Scholar Metrics. Arts, Humanities, and Social Sciences.
http://www.journal-scholar-metrics.infoec3.es/layout.php?id=journal&j_name=RED%3A+Revista+de+Educaci%C3%B3n+a+Distancia
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Profesor
Introduction

Líneas de trabajo e investigación: Diseño instruccional. Técnicas y teorías de secuenciación de contenidos. Calidad en docencia virtual.  Aprendizajes en entornos virtuales. Docencia universitaria. Nuevos métodos y entornos.

Profesor de la Universida de Alcalá. Coordina e imparte el máster universitario sobre aprendizaje en entornos virtuales. Participa en el doctorado "Aplicaciones y Problemas Interdisciplinares de las TICs" de la ETSII.

Editor de la Revista de Educación a Distancia y de Docencia Universitaria. Participa del grupo de editores de E-revistas, portal español de revistas científicas de acceso abierto de CINDOC-CSIC, cuyo foro en Rediris coordina.
Además es miembro de INCODE, agencia consultiva de ONU sobre educación a distancia, y su representante en la sede de New York.

Es Licenciado en Matemáticas (Especialidad de Estadística, Probabilidad e Investigación Operativa) en Valencia. Tiene una formación adquirida como profesor de Secundaria, formador de profesores y maestros en activo (proyectos de innovación en TICs del MEC y de la Comunidad Autónoma de Murcia), ha sido profesor de la Universidad de Murcia en Psicología Educativa, y en el ICE,… y finalmente continuó su formación con el Doctorado en Ingeniería Informática, en la Universidad de Alcalá, con una tesis sobre secuenciación de contenidos para el diseño instruccional.

Education
  • Universidad de Alcalá
    Doctor Ingeniería Informática (diseño instruccional - elearning), 2006 - 2010
  • Universidad de Valencia
    Licenciado en Matemáticas (Estadística, Probabilidad. e Investigación Operativa), 1972 - 1977
  • Universidad de Murcia
    DEA Teoría e Historia de la Educación, 2003 - 2004
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