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Marisa Moya
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Marisa Moya
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Taller de Disciplina Positiva, días 12 y 13 de junio, en Escuela Gran Vía ¿Nos acompañas? ‪#‎DisciplinaPositiva‬ ‪#‎respetomutuo‬ ‪#‎escuelaenREDada‬
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Marisa Moya

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¿Cuántas veces los docentes tenemos en cuenta cuáles son las genuinas causas del comportamiento infantil? No tenemos tiempo, no tenemos ganas, no tenemos conocimientos... yo que sé, mil justificaciones. Rellenamos programaciones, cumplimos objetivos, hacemos actividades, agendas completas, sin aire para respirar. Trabajamos mucho sí ¿Pero realmente tenemos en cuenta al niño? ¿Y si lo tenemos en cuenta es para respetar sus sentimientos y ayudarle ...
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Donald Kyne's profile photo
 
Hola, me gustaría comenzar con el envío de mis mejores deseos para el día y espero que podamos ser de buenos amigos para compartir las buenas ideas de la vida, gracias por el complemento, no mantenerse en contacto.
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Marisa Moya
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Debate  - 
 
Podríamos estar desarrollando un proyecto precioso bajo la perspectiva adulta pero perdería todo el sentido si no es un instrumento que impulse experiencias significativas e importantes para todos y cada uno de los chicos. ‪#‎escuelaenREDada‬ ‪#‎AmigoÁrbol‬ ‪#‎trabajobasadoenproyectos‬ http://escuelainfantilgranvia.com/primavera-trabajo-basado-en-proyectos-escuelaenredada/
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Amigo Árbol de primavera. Podríamos estar desarrollando un proyecto precioso bajo la perspectiva adulta pero perdería todo el sentido si no es un instrumento que impulse experiencias significativas e importantes para todos y cada uno de los chicos.
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Jose Antonio Gabelas's profile photoMarisa Moya's profile photo
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+Jose Antonio Gabelas Así es Jose Antonio, somos agentes activos en su calidad de vida :) Muy agradecida por tus palabras, se las llevo a mi equipo!
Un abrazo!
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Taller de #DisciplinaPositiva en el aula, días 17 y 18 de abril en Escuela Gran Vía, escuela enREDada​. Principios de la escuela organizada:
• Entender que la "calidad de las relaciones y el clima escolar" son absolutamente importantes para al desarrollo y el aprendizaje del alumno.
• Estableciendo una conexión fuerte para los alumnos, las familias y el equipo docente, no solo en el ámbito académico, sino en el socioemocional.
• Implementando principios de respeto mutuo y aliento.
• Concentrándose en "soluciones" a largo plazo para el mal comportamiento a través de la cooperación.
• Viendo los errores como oportunidades para aprender y las malas conductas como oportunidades para practicar habilidades importantes de vida.
• Cuestionando y evitando dirigir la conducta a través del control, las recompensas o los castigos.
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¿Cómo se forma esa vocecita interna que tanto afecta a nuestras conductas? ¿en qué momento de nuestra etapa evolutiva se separa del adulto cuidador? ¿cómo influye en el comportamiento infantil? http://unmundoeducado.blogspot.com.es/2015/03/el-dialogo-interno-infantil.html
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El diálogo interno, un aspecto fundamental a tener en cuenta si queremos desarrollar adecuadamente la inteligencia intrapersonal del pequeño, paso sustancial para mantener una adecuada inteligencia interpersonal. Sin dud...
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Nos hizo falta un marco de referencia y un estilo profundamente democrático, un gran espacio dedicado al sentido de la responsabilidad, al esfuerzo de todos y cada uno, a la tolerancia, comprensión y al diálogo y ahí estamos, construyendo, intentando. En la red, en las aulas, conexión, participación… enREDo ¡Vamos al Congreso de AMEI! ‪#‎escuelenREDada‬ ‪#‎educacióninfantil‬ http://escuelainfantilgranvia.com/escuelaenredada-en-el-co…/
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No sé quién dijo que las ideas no se comprenden hasta que no se viven y dejan de comprenderse cuando dejan de vivirse, estamos en ello, viviendo la idea del enREDo. Un constructo de vías impregnadas por nuevas experiencias, finalidades, expectativas, funciones y relaciones. Niño/educador, niños/niños, educador/familias, familias/familias, educador/niños/familias... relaciones en todas las direcciones, relaciones contempladas con reconocimiento y ...
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Pegamento emocional en el Primer Ciclo de Infantil #educaciónemocional  
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No somos de herramientas educativas a corto plazo, nuestro trabajo es estimular desarrollo a largo plazo y para eso hay que trabajar reiterativamente, constantemente, en cada momento de vida estos dos principios, relaciones y reconocimiento de individualidad. No habría logros exitosos si no ...
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Existen puentes que nos acercan a los chicos. ¿Nos acompañas? http://escuelainfantilgranvia.com/taller-de-disciplina-pos…/
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¿Cuántas veces los docentes tenemos en cuenta cuáles son las genuinas causas del comportamiento infantil? No tenemos tiempo, no tenemos ganas, no tenemos conocimientos... yo que sé, mil justificaciones. Rellenamos programaciones, cumplimos objetivos, hacemos actividades, agendas completas, sin aire para respirar. Trabajamos mucho sí ¿Pero realmente tenemos en cuenta al niño? ¿Y si lo tenemos en cuenta es para respetar sus sentimientos y ayudarle ...
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El enfado de los niños.
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¿Cómo se forma esa vocecita interna que tanto afecta a nuestras conductas? ¿en qué momento de nuestra etapa evolutiva se separa del adulto cuidador? ¿cómo influye en el comportamiento infantil? http://unmundoeducado.blogspot.com.es/2015/03/el-dialogo-interno-infantil.html
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El diálogo interno, un aspecto fundamental a tener en cuenta si queremos desarrollar adecuadamente la inteligencia intrapersonal del pequeño, paso sustancial para mantener una adecuada inteligencia interpersonal. Sin dud...
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La complejidad del ser humano no se resuelve potenciando tan sólo las capacidades de raciocinio para que la mejora de la escuela sea, en realidad, una mejora humana hay que educar integralmente (Cultivando emociones) Taller de ‪#‎DisciplinaPositiva‬ en el aula, 17 y 18 de abril, en Escuela Gran Vía, escuela enREDada
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"La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos... ¿Entonces para que sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar". Galeano
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Maestra de Educación Infantil.
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Maestra
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  • Escuela Gran Vía
    Educación infantil, present
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