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Dörte Giebel
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Dörte Giebel

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... und damit startet die Wiederbelebung des ILS Google+ Engagements! ... Auf geht's!
 
Die Gretchenfrage VOR der inneren Kündigung bei chronischer Unzufreidenheit: Gleich nen neuen Arbeitgeber suchen oder mit Hilofe einer Weiterbildung Karrierechancen im eigenen Unternehmen steigern...? Gehörst Du zu den 35% oder zu den 47%?

Mehr zur forsa-Umfrage hier: http://www.ils.de/ueber-uns/presse/aktuelle-meldungen/mitarbeiterbindung-nur-wer-perspektiven-hat-bleibt/
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Daniel Schmidt's profile photoFarina Steinert's profile photo
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Dörte Giebel

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So, hier gehts um viel: 10.000 Fans in 100 Tagen und mein Chef wird einen Tag lang mein Praktikant...Los, wo? seid? Ihr? ;-)
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Dörte Giebel
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Diskussion  - 
 
Heute habe ich mit einem Udacity MOOC Instructor, einem Vertreter von openHPI sowie dem Sofatutor-Gründer auf der CeBIT über MOOCs diskutiert - und mich würde Eure Meinung dazu interessieren. Die Aufzeichnung dauert 40 Minuten.
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Gudrun Porath's profile photoDörte Giebel's profile photoJoachim Sucker's profile photoAndrea Brücken's profile photo
12 comments
 
Das tun wir!
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Dörte Giebel

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MOOC TREND UMFRAGE

So, 27 Antworten haben wir schon - 150 wollen wir mindestens! :-)

#MMC13-ler/innen, wo seid Ihr?
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Dörte Giebel
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#MMC13  - 
 
Einladung zur Crowd-Übersetzung eines Textes von Stephen Downes zur Frage: Welche CC-Lizenz ist die Richtige im Zusammenhang mit Open Educational Ressources ( #OER ) und #MOOC ?

Es ist im Prinzip die Gegenposition zu diesem Download-PDF: http://irights.info/userfiles/CC-NC_Leitfaden_web.pdf = Freies Wissen dank Creative-Commons-Lizenzen – Folgen, Risiken und Nebenwirkungen der Bedingung »nicht-kommerziell – NC // P. Klimpel – Hrsg.: Wikimedia Deutschland, iRights.info, CC DE 2012 (Lizenz: CC BY-SA 3.0 de)
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Diethild Starkmeth's profile photo
 
Die Idee, mit einer Google-Übersetzung zu beginnen, ist gar nicht schlecht :)
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Dörte Giebel

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Das ILS Facebook Team wünscht sich Feedback von den Fans. Also, sagt uns Eure Meinung! ;-)
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Dörte Giebel

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Dörte Giebel hung out with 3 people. #hangoutsonairAnja Senkpiel, Monika E Koenig, and Joerg Eisfeld-Reschke
#rp13 #SoMM Klassenztrefen - Losziehung
Dörte Giebel and 3 others participated
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Andrea Zehendner's profile photo
 
Juhuuuuuuu - ich freu mich, selbstverständlich will ich kommen :-)
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Dörte Giebel

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... und jetzt sind es schon 76 Antworten! Schaffen wir bis Freitag um 18 Uhr die 150?

Macht mit bei der #MMC13 MOOC TREND UMFRAGE - je mehr desto aussagekräftiger!
 
MOOC TREND UMFRAGE

So, 27 Antworten haben wir schon - 150 wollen wir mindestens! :-)

#MMC13-ler/innen, wo seid Ihr?
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Dörte Giebel
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#MMC13  - 
 
 
MOOC TREND UMFRAGE

So, 27 Antworten haben wir schon - 150 wollen wir mindestens! :-)

#MMC13-ler/innen, wo seid Ihr?
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Ludwig Höfer's profile photo
 
Vielleicht hilft es an "What's in it for me?" zu denken, und zu kurz schreiben was gefragt wird, und welche Aussagen die spannenden Ergebnisse zulassen. Vielleicht motiviert das zur Teilnahme?

Habe übrigens schon die Umfrage gemacht ;-)
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Dörte Giebel
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#MMC13  - 
 
Und mit diesen Regeln wollen wir in eine neue Ära des vernetzten Online-Lernens aufbrechen?!?!?!? (Quelle des Screenshots: https://www.coursera.org/about/honorcode)

Um es klarzustellen: Ich bin eine große Verfechterin des Konzepts des klassischen Fernunterrichts/Fernstudiums, u.a. weil es unzähligen Menschen die Möglichkeit gibt, zeitlich und räumlich unabhängig zu lernen - was unter anderem gerade dadurch gewährleistet wird, dass es so wenig fixe Termine (Live-Events, Abgabe-Deadlines usw.) gibt und dass eben kaum Grupenarbeit notwendig ist, denn auch das würde wieder unflexibler machen (warten auf die Gruppenmitglieder, die noch nicht so weit sind, Terminabsprachen usw.). Distance Learning in dieser beschriebenen Version bietet ein sehr gutes Konzept für hochindividuelles Lernen, in der Regel unabhängig von einer Lern Community. Jede Fern(hoch)schule hat einen solchen Code of Honor. Natürlich ist es längst Standard an Fern(hoch)schulen, die Vernetzung der Fernstudierenden untereinander so leicht wie möglich zu machen und die Bldung einer Lern Community zu stärken - doch das bedeutet noch nicht, dass Leistungsnachweise als Grupenarbeit möglich sind oder dass der Austausch in Lerngruppen essentieller Bestandteil des didaktischen Konzepts sind. Es ist einfach ein aneres Konzept.

Was wollen wir nun mit MOOCs? Bestehende Fernlehrgänge einfach kostenfrei anbieten? Dann sind wir nicht weiter als Coursera. DAS kann doch nicht der springende Punkt sein, um den es uns bei einer Diskussion über MOOCs geht, oder?
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Martin Lindner's profile photoMarkus Deimann's profile photo
2 comments
 
Was wieder zur "Online Learner Bill of Rights" zurückführt: Da standen ja die Leute von Udacity dahinter und haben versucht sich mit radikaleren Bildungshackern (+Philipp Schmidt , +Audrey Watters ) zu verständigen, um genau da ein rote Linie zu ziehen.
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Customer Relationship & Community Managerin
Employment
  • ILS Institut für Lernsysteme GmbH
    Customer Relationship & Community Management, 2011 - present
  • Laub & Partner GmbH
    PR-Beratung, 2000 - 2011
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Jede Reise beginnt im Kopf.
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> Betreiberin der NetzFaktorei

> Entwicklerin des  ILS-Fernlehrgangs "Social Media Manager/in"

> virtuelle Weltenbummlerin (Second Life: Dora Quar)

> Anagrammatikerin & Postfeministin
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